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小学生预防校园欺凌教育教案在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小学生预防校园欺凌教育教案(精选7篇),欢迎大家分享小学生预防校园欺凌教育教案篇1活动目标
1、认识校园欺凌的危害性,自觉抵制校园欺凌现象
2、能够正确处理生活中的各种冲突
3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程
一、观看《关注校园欺凌现象》视频,引入新课
二、思考
1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园欺凌是个全球性的问题
2、讨论校园欺凌有什么危害?学生回答并归纳校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑
3、想一想面对校园暴力我们有哪些对策?校园暴力常见情形
1、是索要钱物,不给就拳脚相加;
2、是以大欺小,以众欺寡;
3、是为了一点小事,大打出手;
4、是同学之间因“义气之争;
5、是不堪长期受辱,以暴制暴(这一环节,教师首先归纳有关校园暴力常见的情形,然后,让
二、有关校园欺凌的事例-近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全
1、女生太逼遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太遒遢,引起宿舍其他女生的公愤〃,5名女生对兰兰打耳光,想要教育〃兰兰,不料竟将其打成10级伤残
2、多人围殴女生事件11月23日下午,QQ空间、微信朋友圈热传一则视频视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生
3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警视频中,这段流出的视频,时长共3分40秒视频显示女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个学生围着,两名女生断断续续前后共朝前脸部扇了25巴掌通过视频声音可知,其中一名女孩,一边动手扇巴掌,嘴里还振振有词地质问你不是说见我一次打我一次吗?〃
4、福建永泰初三男生遭围殴脾被切除,此前被同学欺凌4年6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密自小学五年级起,他就经常被其他同学无故殴打8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏二学生思考与讨论1刚才案例中具有什么样的危害?2你身边有没有校园欺凌?3如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?
三、学会正确面对校园欺凌这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来,因校园欺凌而流的血还未凝固,它仍在上演,它仍在继续针对连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实加强思想教育和校园安全保卫工作,确保学生生命安全同时,同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法
1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头
2、大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救
3、如果危险发生,可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况,要赶快关紧自己班
4、如果受到伤害,一定要及时向老师、警察报案不要让不法分子留下好欺负的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中
5、如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑
6、要冷静面对,巧妙运用机智逃离
7、找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅
四、朗诵口诀校园暴力可以防方法掌握要适当求助师长来帮助自我保护有保障
五、总结谈话我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们行动起来,一起反校园欺凌建文明校园
六、布置任务以此次班会主题为题办一次班级板报小学生预防校园欺凌教育教案篇7教学目标
1、让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调节不合理的观念
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己教学重难点
1、了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略
2、走进校园欺凌1永泰初三男生遭围殴,此前被同学欺凌4年2福建南安中学生暴力3分钟,小学女生被扇25巴掌
3、分析校园欺凌产生的原因1学习压力大,无法通过正常渠道排解2心理不健康,精神空虚3传媒渲染,社会暴力文化的影响
4、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力对于施暴者而言给他人带来了伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师的严肃批评和教育,甚至不能继续完成学业那些常在中小学打架的学生,成年后大多都走上了犯罪道路而对于受害者而言,带来肉体损伤甚至残疾,容易造成性格自卑和懦弱
5、预防欺凌的办法1不能怕字当头2要及时报告3要搞好人际关系,强化自我保护意识4要慎重择友教师总结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下就应当互相帮助,互相谅解,互相包容让我们远离欺凌,做个健康阳光的学生学生讨论后为事件里的主人翁出主意,教主人公几招预防暴力的办法对于学生而言,以下几个方面可参考)
①、不能怕字当头在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探如果此时在心理上就被对方所压倒任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的后果因而,有效防范校园暴力的第一要诀就是不怕〃但是要注意避免激发对方暴力升级,导致眼前吃亏
②、要及时报告我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的,我们提倡在不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的伤害因此,在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告第一次遇到拦截后的表现是十分重要的无论对方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你软弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生
③、要搞好人际关系,强化自我保护意识这也是防范校园暴力的一条途径一个有广泛、良好人际关系的学生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象
④、要慎重择友要对学生的交友进行教育,鼓励多交品德好的朋友,多交益友〃,不交〃损友〃,对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端
三、课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静校园暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重伤害,同时也体现出人际交往的问题我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题这节课后,同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候,我还能怎样做?完善自我保护的手段,提高自我保护的能力希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力色彩的游戏,不做有暴力倾向的人,让我们熄灭暴力的火焰,做个健康阳光的学生小学生预防校园欺凌教育教案篇2班会主题预防校园欺凌班会时间12月10日班会目的
1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园班会流程
一、什么叫校园欺凌?校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学校园欺凌分为单人实施的暴力,少数人数暴力,和多人实施暴力实施环境地区多为校园周边或人少僻静处
二、校园欺凌的危害?
1、严重影响学生的正常学习
2、影响学生身心的健康发展,导致不健全人格的形成
3、破坏社会秩序,使人们对法律失去信心
三、校园欺凌的预防措施?
1、家庭教育与预防
2、学校教育与预防
3、社会教育与预防
4、在法律层面
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗?(举例子)
五、一旦遭遇校园欺凌,怎么做才是正确的?
六、学习通知,发出倡议
七、教师总结呼吁大家共同创建平安校园,强化学生非欺凌情感和自我保护意识小学生预防校园欺凌教育教案篇3教学目标拒绝校园欺凌,构建和谐校园,给学生一个良好的成长、学习环境教学重点了解校园欺凌基本内容,对校园欺凌零容忍教学难点帮助学生学会自我保护,拒绝校园欺凌教学过程——•*•、y口・让我们一起走进今天的课堂拒绝校园欺凌,构建和谐校园,直面欺凌现象,寻求解决途径,让青春不再惊恐,让父母不再担忧!
二、什么是校园欺凌?
1、视频导入你看到了什么?师在进入今天的课题前,请大家先仔细看一段视频看看你们发现了什么?(播放视频昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生)师同学们请说说你们看到的内容,谁先来?所以,我们要拒绝校园欺凌因此,我今天的主题班会是拒绝校园欺凌,构建和谐校园(大屏幕显示标题)
2、思考并讨论什么是校园欺凌?【校园欺凌是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为它包括行为欺凌和语言欺凌其中,行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为;语言欺凌是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言,使他人精神和心理遭受侵犯的行为由于这两种欺凌行为的施暴者和受害者多数是在校学生,因此通常被称为校园欺凌】师所以请同学们注意了,以后不能轻易骂人了,因为这也是一种欺凌行为
三、为什么有校园欺凌?
1、现场调查你见过或经历过校园欺凌吗?下面老师想请大家一起来看两个案例【案例一2015年10月,花都金华中学的杜某某在篮球场正与杨某某聊天开玩笑,被正在打球的宋某听到,由于宋某和杜某一向有宿怨,便误以为杜某在讥笑他于是宋某便上前理论,后与杜某发生争执和打斗,期间杨某劝架但无效,最后杜某的眼睛被打肿,宋某的手臂也受到了皮外伤;】【案例二杨岳是个非常要强的男生,家庭条件很优越,学习成绩也始终是班上的前几名但由于自己的个子在班上最矮,因此常被同班同学沈某等笑称小不点儿〃,为此他非常生气终于有一天,他召集了自己几个在外班要好的同学吴某、周某和蔡某,在沈某放学回家时将其拦住并进行殴打,并扬言以后再说见一次打一次!”】师现在再回到这个案例,案例中杨岳的朋友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系,后来却应杨岳的要求参与了斗殴所以这也是欺凌事件中的另一个原因,即没有树立正确的是非观念,盲目地帮同学出气,成为欺凌行为中的帮凶(屏幕出示
3、没有树立正确的是非观念,盲目地参与校园欺凌成为欺凌行为中的帮凶)师现在我们来总结下校园欺凌发生的几点原因(屏幕出示L
2、3)其实除了以上几点原因外,还有几点原因也是诱使施暴者主动进行欺凌行为的原因【屏幕出示
4、法律意识淡薄,对法律无知;
5、盲目学习电影电视中的欺凌镜】【屏幕出示七年级学生周某与七年级学生陆某、八年级学生谭某、罗某、陆某在QQ上不文明聊天,产生口角,导致八年级三名学生伙同一名职教学生对周某实行欺凌殴打每个同学都要树立正气,这样才会形成学校的正气,这就要求我们同学要按中小学生守则要求自己,养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯我们应该努力做到十要十不要要举止文明,不要口出脏话,随意骂人要自尊自爰,不要自以为是,盛气凌人要尊重他人,不要出口伤人或戏弄同学要团结互助,不要欺弱怕强要礼貌待人,不要打架斗殴要强身健体,不要喝酒、吸烟要友谊为重,不要早恋要参加有益活动,不要看不健康的影视图书要遵守秩序,不要围观、起哄要加强法纪学习,不要个人意气行事,我行我素如果我们做到了这几点,还在遇到了校园欺凌怎么办呢?首先,遇到这样的事情不要慌张害怕,更不能顺从,要保护好自己、尽快脱离险境,同时要第一时间向老师、家长或者其他成年人求助,在课余时间可以及时拨打110报警电话求助,在上课期间,可以到学校政教处等任何一个处室反映情况,或拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话:3123271进行投诉举报
四、心灵的忏悔与承诺,写保证书我是,我将自觉遵守中学生日常行为规范,努力学习,使自己拥有一个我是光明的前途,并报答父母的养育之恩保证人日期
五、教师总结,提出希望校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方仇恨的种子长不出和平的芽,欺凌不能真正的解决问题,我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相包容产生摩擦,让我们和平解决;遭遇欺凌侵犯,让我们冷静面对,机智应对最后让我们一起大声说拒绝校园欺凌,构建和谐校园,还校园一片净土!”
六、作业设计以小组为单位,出一期以预防校园欺凌,做守法好少年为主题的手抄报小学生预防校园欺凌教育教案篇4目标
1、正确认识校园欺凌的危害
2、勇敢向校园欺凌说〃不”流程
1、导入通过一则新闻一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀
2、核心内容a、认识什么是欺凌?b、伤害身心受哪些伤害?C、应对如何处理他人对自己的欺凌?
3、签字仪式共同抵制欺凌行为
4、情感升华张杰的仰望星空
一、什么是校园欺凌
1、概念指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成身心伤害的行为
2、主要表现a、网上欺凌利用QQ群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论b、给他人起侮辱性绰号粗言秽语、呵骂等c、对同学进行人身攻击,拉车头皮故意绊倒对方等5恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情e、中上、讽刺和贬低同学f、敲诈强势夺取他人财物或索要金钱g、分党结派故意伙同同学孤立同学,排挤同学
二、对同学的身心伤害(案例分享)面对欺凌,学生受到最大的伤害不是身体上的伤害,而是心灵的伤害,会给孩子造成以下后果
1、性格内向、害羞、怕事、胆怯,进而形成懦弱品行
2、受到学生孤立后,悲观消极,自卑,不能与他人正常沟通
3、害怕去上学,产生厌学情绪
4、构成心理疾病,影响健康,阻碍健全人格的形成
5、自我否定,对人生悲观消极,严重者可能会自杀
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为,我们要坚决零容忍,要及时告诉老师或家长,下面推荐一些方法
1、明确什么是欺凌行为不要认为他人的一些行为只是在跟我玩只要对你产生不利影响,你就应该予以制止
2、大声说出来如果对某人的评论或行为感到不舒服,你一定要及时告诉老师,最重要的是不要让这个行为继续下去
3、打理好自己的情绪要把注意力放在个人和情绪管理身上,罗列出积极的目标,并努力实现它们面对欺凌行为,我们要做到还有很多,希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境,让孩子将来长成一个健全人格的人小学生预防校园欺凌教育教案篇5活动准备L每人准备说一件有关校园欺凌的事情
2、播放几则校园欺凌记实录像片
3、由电脑高手制作smart课件
4、准备一句反欺凌口号活动过程
1、开场白校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情(略)
3、大家说了很多欺凌事件,下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件(播放校园欺凌记实片)
4、看了这部记实片,大家有什么看法呢?(同学意见略)
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?,请大家说说想法
6、请胡悦悦同学带领大家读口号
7、活动结束,请班主任老师讲话班会效果鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施,如制定课堂规则对学生行为进行限制,组建教师职业发展小组,与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动,为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等挪威于2002年通过了一个宣言,号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中小学生预防校园欺凌教育教案篇6教学目标:
1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害
2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法互帮互助,共建平安校园教学重点学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己教学过程
一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!暴力〃,它不但可以摧残你的、肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全今天我们班会的主题就是反校园欺凌,建文明校园。