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文本内容:
乐学案
(一)出示学习单.说一说P19第1题.算一算P19第2题.议一议你有什么想提醒大家的【设计意图第1题是判断运用了什么运算定律,前两小题是基本题型,后两小题是综合应用,在学生的讨论中加深对定律的理解;第2题主要是应用加法交换律进行验算,体会加法交换律的应用】
(二)学生自主练习,小组交流
(三)集体交流,反馈点拨.第1题的前两小题,通过判断复习加法运算定律后两小题要求学生说出判断依据,加强加法交换律和加法结合律的对比.展示学生作业,纠错并及时订正进一步体会交换加数的位置,和不变
3.小结一定要抓住运算定律的特征,正确进行判断,灵活进行应用活动二分层练习,灵活运用【作业落实2】(-)出示学习单
1、P19第3题
2、P19第
4、5题【设计意图第3题是要求学生仔细观察数的特征,灵活进行计算,同时体会加法交换律的应用;第4题是结合加法计算解决实际问题,体会加法交换律、结合律的应用;第5题主要是一种运算技能的训练,找出和是100的两个数,为后续的简便计算作准备】
(二)学生自主练习,小组交流
(三)集体交流,反馈点拨
1、第3题要求学生仔细观察数的特征,灵活进行计算说说你发现了什么?
2、第4题独立完成,说说你是怎么算的?第5题可以同桌玩一玩,一生指1个数,另一生马上找到和是100的另一个课题练习五时间总课时1课时课型新授课教学目标.通过练习,进一步理解加法交换律、加法结合律,并应用加法运算定律进行简便的计算和解决实际问题.在练习中发展学生解决问题的能力,增强学生的合作精神和自信心,培养学生学习的主动性教学重难点理解加法交换律、加法结合律,并能灵活应用教学知识点加法交换律和加法结合律教学准备课件乐学过程第2课时预学目标预学活动通过预学,回顾加法交换律和加法结合律预学单.回顾加法交换律和加法结合律.完成卜面各题P19第1题P19第4题还有什么疑问请写下来
一、谈话导入师上节课,我们一起学习了加法交换律和加法结合律,谁能来介绍一下板书今天,我们就来进行综合练习
二、预学交流师根据预学单,小组内进行交流,并提出不明白的地方共学目标共学活动共同研究什么是加法交换律和加法结合律?活动一基础练习【作业落实1】数活动三课堂总结,作业布置.这节课学习了什么?你有什么新的收获?还有什么疑问?.课堂作业《作业本》P12【作业落实3】.延学目标延学活动培养学生分析数据特点,灵活进行问题的解决19999+1998+197+16+10板练习五书加法交换律a+b=b+a设加法结合律a+b+c=a+b+c计。