初中教学：皇帝的新装教案实录

皇帝的新装教案

一、教学设想对于童话故事类型的课文，篇章较长，学生也较感兴趣，所有肯定要提及其他的一些童话故事，并介绍安徒生，我思索过较长时间，如何去独辟蹊径能与他人不同，最后选择从孩子入手，从结尾入手，在反问回文章中的情节及人物形象

二、教学目标

1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点

2、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质

3、掌握本文的记叙要素了解本文怎样以“新装”为线索，以皇帝为中心人物，层层深入地展开故事情节的

4、了解用第三人称叙述的特点和方法

三、要点难点.认识、理解本课反映的想象世界，理解课文“曲折”地反映现实生活的方法，培养联想和想象的能力，这既是本课学习的重点，也是难点之一.体会联想、想象、夸张在童话中的运用及其表达作用，了解童话这种文学体裁的特点.了解比喻、夸张、拟人等修辞方法的运用及表达作用，学习通过对人物言行、神态、心理活动的具体描写来表现人物性格的方法.了解词语的感情色彩，揣摩课文中带有感情色彩的语句，体会《皇帝的新装》一文中带有夸张和嘲讽意味的语句，这也是本课教学重点之%.学习用正确的语调朗读课文.学习做阅读提要.了解作家安徒生的一般情况

四、课时安排一课时

五、教学过程

（一）导入请同学来描述PPT上的画面内容（一个皇帝在照镜子，周围一大群人在拍手称赞），有人说:“世界上有孩子的地方就有安徒生”相比你们在儿时肯定读过大量的童话故事，今天，让我们再次扬起风帆走进安徒生的充满诗意和哲理的童话王国，让我们走进安徒生走进皇帝的新装生一个人在照镜子师这是个怎样的人生皇帝师周围的人在干什么生围着他拍手称快师你们知道这图片来自于哪个童话故事生皇帝的新装师作者是谁啊生安徒生师谁能介绍下他吗生安徒生，丹麦人，《安徒生故事集》师《安徒生故事集》是一本文集，谁能说说一些著名的篇目生海的女儿，卖火柴的小女孩，拇指姑娘，师回答非常好，当然还有今天我们要学习的这篇《皇帝的新装》，谁能起来讲下这个故事，请根据这样一个线索爱心装一一做新装一一看新装一一穿新装一一展新装生复述……师你们觉得这故事就这样结束了吗？好像还未完，昨晚我就去网上查询了下这个故事的结尾，我看到了这样一个版本的故事皇帝回宫后质问骗子，骗子答说，你应该把那个说真话的人抓起来，是他揭穿了事实，让你出丑的，皇帝一想有点道理，就派人去查谁最新说了那句话，结果是个孩子，法典里面又没有什么罪可定，就自己创了个罪名一一真话罪听完这个故事你们的内心想法怎样生这真是个荒唐的国家生这皇帝太昏庸了，太愚蠢了生孩子太可怜师你们都是一群正义的小孩，下面请你们来为这个可怜的小孩伸张正义，找寻下谁才是真正受罚的生皇帝，堂堂一国之君，竟如此荒唐，不配当皇帝应该下台，俗话说天子犯法与庶民同罪皇帝才是罪魁祸首，贪恋漂亮衣服，无时无刻不在照镜子，对国家大事不闻不问生大臣，身为臣子，当辅助皇帝，积极踊跃进谏，而并非怕别人说自己是不称职的，身正不怕影子斜生骗子，他们是这场闹剧的导演者，骗了大量的金子生百姓，这群百姓都不敢发表自己的意见，连个孩子都不如，都明哲保身师看来该受罚的人很多啊，那我们也给他们定个罪吧，既然判孩子真话罪，那就判他们假话罪，既然要说谎，肯定要掩饰自己的真实内心，用虚伪的外表加以掩盖，所以我追问了■个谁的演技最高超？生骗子，他从头到尾都在表演，还在那假装织布，心理承受能力非常好，师从文中哪里看出生……（读课文中的内容）生皇帝，他明知道看不到衣服还在那里扭着身体转转，并且还去游行，装成一个骄傲的公鸡样师那看出这是个怎样的皇帝啊生虚伪，昏庸，自欺欺人生大臣和官员，他们去看衣服时还看了又看，假装很认真看，还极尽赞美，演技非常好生皇帝身边的随从骑士等，都没有揭穿，都在那假装自己看到衣服了，阿谀奉承师那这群随从官员又是群怎样的人生虚伪，愚蠢，阿谀奉承生百姓的演技也好，并且像商量好了一样，都以赞美羡慕的眼神去夸赞国王师看出这群百姓怎样生没主见，怕事，胆小师那这群人既要说谎又要演戏累不累啊生累师那他们为何要说谎啊生任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人都是看不见这衣服的师这么多学识渊博的官员大臣，这么多知书达理的骑士随从，这么多受过教育的百姓为何不去揭示骗局，作者为何偏偏安排个孩子去揭示呢生孩子最纯洁，最天真，他们有什么说什么不知道伪装生孩子是未来，给读者希望，虽然所有人都在说谎，但是至少祖国的未来孩子没有说谎，还是有救的生这样更具有讽刺意味，告诫成人们，要以身作则生这是给孩子看的，所有孩子要当英雄师现在给你们一个真情告白的机会，你在现实中想成为一个什么样的人？生诚实，像文中的孩子一-样生天真烂漫的，不说谎生做个称职的人，不起骗别人生师很好，看来大家的觉悟意识都很高，希望你们都能信守承诺做个诚实的孩子，下面再给大家一次机会去重新续编一个结尾，一个你们认为的正义的公正的结尾（给学生时间写）生国王回宫后，没抓到，骗子已经跑了，但是国王从此后不再迷恋衣服，开始关心国事生……生师看来大家编写的都还不错，那未编完的留待今晚的作业吧，在铃声未响之际，请容许我再稍微废话一番，亲爱的同学们，希望你们也如你们刚才告白所说的做个诚实的孩子，不要迷恋某样东西板书皇帝的新装皇帝官员假VS真孩子骗子百姓教学反思由于这是这学期末的汇报课，是对我这一学期教学的检验，因此几周前我就在构思如何创新如何与众不同，如何能博得众彩，展现自己，在第一次公开课上，以失败告终，失败使人进步，我吸取第一次的教训，在调动课堂氛围，学生参与度上下了功夫，设计几个学生较为感兴趣的提问，并提前请组内老师听课，在肯定了我的思路的同时也给我提了大量的意见，结合这些意见再做了大量的修改，就成了今天这一节课上课过程中还是过于紧张，有点语无伦次，但整体效果还是不错的。