文本内容:
《虽有嘉肴》教学设计盐仓学校邱钺婷【学习目标】.通过文下注解,积累文言词语,理解课文大意.了解类比说理的方法,明白教与学互相促进的道理.理论联系实际,用正确的学习方法指导自己的学习【学习重点】明白教与学互相促进的道理【学习难点】理论联系实际,用正确的学习方法指导自己的学习【学习课时】1课时【课前预习】.了解《礼记》和《学记》的有关知识.借助注解和工具书,认读课文中的生字、生词3•读课文2遍,初步了解课文内容,完成导学单【学习过程】
一、激趣导入由“学”和“教”两个古文字导入课文
二、整体感知.教师范读课文,指导学生读准字音,划分朗读节奏,读出古文的韵律美找出文章中教与学关系的句子并解释
三、梳理探究1翻译重点字词并疏通句子2探究本文由“嘉肴”开头的作用类比说理2•是故学然后知不足,教然后知困知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也故曰教学相长也J翻译重点字词并疏通句子,更加深入理解“教学相长”的意思.“《兑命》曰学学半,其此之谓乎?”1翻译重点字词并疏通句子2探究引用《兑命》的作用引用说理
四、拓展延伸从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验,谈谈你的看法
五、课后作业•背诵课文.完成作业本中练习。