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课题时间的换算课时1备课人叶海英教学目标.理解时、分、秒之间的进率.掌握有关时间单位的简单换算方法,会正确进行换算.培养数学思考与语言表达能力,以及与他人合作的意识和创新意识教学重点掌握有关时间单位的简单换算方法,会正确进行换算教学难点复名数与单名数之间进行正确换算课前准备多媒体课件教学板块教学活动设计设计意图激冢导入师这节课,我们继续来认识时间单位时、分、秒请同学说说对于时间单位你已经知道了哪些?板书1时=60分1分=60秒
二、探究展开一把高级单位化成低级单位学力培1•重点交流三种求经过时间的方法,学会用计算方法计算经过的时间,并感悟数量关系“结束时间—开始时间二经过时间,能用自己的语言进行表述培养学生的抽象概括能力导学单1温故,填上合适的时间单位小明每天起床刷牙大约用了3,从家到学校走了15每天上午学习时间大约3,跳50下绳大约需要30o2预习例22时二分说说你是怎么想的?1时是分,2时就是把个分加起来,也就是分我发现时与分之间的进率是,把时化成分,几时就是几个相加3试着完成做一做.交流导学单第1题,巩固时间单位.教学例1重点进行说理训练2时=分,你是怎么想的?说话训练1时是60分,2时是2个60分,所以60+60=120分.尝试练习3分=秒,你是怎么想的?说话练习1分是60秒,3分是3个60秒,60+60+60=180秒独立练习,同桌互相说算理4分=秒5时=分1分40秒二秒你会吗?1分是60秒,所以60+40=100秒练一练1时10分=分2分20秒=秒小结把高级单位化成低级单位,我们可以怎么想?一把低级单位转化成高级单位
1.60秒=分120秒=分说说你的想法?说话训练60秒是1分,120秒里面有2个60秒,就是2分.练一练180分=时80分=时分240秒=分78秒==分秒.独立练习《课堂作业》P1第2题.交流反馈,并总结在时间单位的转化时,你想提醒同学什么?
三、巩固拓展.基本练习完成练习一第4题1指导4时024分怎样来比较这两个量的大小?方法先统一单位,再比较数的大小2学生独立完成后,组织学生交流,说说怎么想的?.拓展练习秒二1分9秒分二1时30分10分+1时20分=分50分+70分二时1时-20分二分7时25分-40分=时分
四、课堂小结通过这节课的学习,有什么收获?印象最深的是什么?堂测题《作业本》P2第1—4题指导第4题“8时一刻”是8:15板书设计时间的换算2时二分1时是60分,2时是2个60分,所以60+60=120分1分40秒二秒1分是60秒,所以60+40=100秒120秒二分60秒是1分,120秒里面有2个60秒,120秒=2分教学反思。