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一年级下册阅读理解100篇及答案
一、一年级语文下册阅读理解练习.读一读,做二做雨停了,天上有一座美丽的桥爸爸,你那把()花用的水壶呢如果我(),着它,走到桥上,把水()下来那不就是我在下雨吗你就不用挑水()田了,你高兴吗?
(1)将下列词语填在文中的括号里(填序号)
①浇
②提
③洒
(2)天上这座美丽的桥是
(3)如果我把水洒下来,爸爸高兴吗为什么?【答案】⑴
①;
②③①
(2)彩虹
(3)爸爸高兴,因为这样爸爸就用挑水浇田了【解析】.阅读理解,完成练习好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴雨滴僻僻啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容现在每一个人都知道了这个好消息一一春天来了
(1)全文共有个自然段
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词哭__坏__去__重__
(3)你知道这个好消息是什么吗?写下来
(4)都有谁在传递这个好消息请把它们的名字圈起来吧!【答案】
(1)五
(2)笑;好;来;轻
(3)春天来了
(4)微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英【解析】.阅读下文,回答问题夜色(节选)爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑从此再黑再黑的夜晚,【答案】
(1)C;B
(2)微风;细雨;柔柳;嫩叶;草;芽;花;燕子
(3)青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣【解析】【分析】
(1)要求学生结合词语理解字义烂漫无比形容天真烂漫的程度烂颜色鲜明而美丽赶集到集市上去买卖货物集集市
(2)寻找诗句中的景物相对简单,将诗句中写景的实物挑出来即可
(3)拟人句是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化,语言生动形象故答案为
(1)
①C
②B
(2)微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子
(3)青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天【点评】
(1)本题考查学生结合词语理解字义的能力
(2)本题考查学生赏析文中景物描写的能力
(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握要求学生能判断,会应用.阅读短文,完成练习老猫我家的老猫很关心自己的孩子每次从外面回来,它就先躺下来给小猫喂奶小猫吃奶的时候,它总要给小猫舔舔毛,似乎在给它们洗澡哪一只小猫稍有不适,老猫就会绕着这只小猫不停地转,嘴里“啸呜瞄呜〃地叫着,似乎在问“小宝贝,你哪里不舒服快告诉妈妈吧!”
(1)短文是围绕哪一句话写的?
(2)文中表示老猫动作的词语有、、、和O
(3)文中的“小宝贝〃指的是o【答案】
(1)我家的老猫很关心自己的孩子
(2)躺;喂;舔;绕;转;叫
(3)小猫【解析】.阅读课内选段,回答问题木瓜熟了一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚〃!兔子吓了一-跳,拔腿就跑小猴子看见了,问他为什么跑兔子一边跑一边叫“不好啦,‘咕咚’可怕极了!小猴子一听,就跟着跑起来他一边跑一边大叫“不好啦,不好啦,’咕咚,来了,大家快跑哇!这一下可热闹了狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来大伙一边跑一边叫“快逃命啊,咕咚来了!〃
(1)选文共有个自然段2选文讲了白兔、、、、这几种动物3从第一自然段中,我们知道“咕咚〃是什么?A.咕咚〃是一种怪物B.“咕咚〃是熟了的木瓜C.“咕咚〃是木瓜掉进湖里发出的声音【答案】142小猴子;狐狸山羊;小鹿3C【解析】
19.阅读下文,回答问题拔萝卜一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑小狗看见了,对它说“我来帮你拔萝卜吧”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧小熊说好吧”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说“我来帮你们拔萝卜吧于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔终于把大萝卜拔上来了小兔高兴地说“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜它们每人都咬一口,呀!这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!1这篇短文共个自然段2小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,、、来帮小兔子拔萝卜3这个故事告诉我们什么道理?A.团结的力量大B.小象的力气最大了C.蜜汁大萝卜真好吃【答案】122小狗;熊;小象3A【解析】
20.阅读短文,完成练习不会写的字,用拼音代替大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣夏天的树上,挂满肥肥的叶片秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄冬天的树下,树叶落地化成土壤落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家
(1)短文共有句话,写出第三句话
(2)照样子,写词语例肥肥的
(3)短文分别描写了、、、四个季节树叶的样子
(4)大自然的邮票是()A.嫩芽B.树叶C.土壤【答案】
(1)五;秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄
(2)红红的;白白的;青青的
(3)春;夏;秋;冬
(4)B【解析】
21.我会阅读短文按要求回答问题小猴家里装了一部电话,他想现在要请朋友来玩真是太方便了小猴拿起桌上的电话开始拨号他先拔小白兔家的电话,接通后,他说嘿,是三瓣(ban)嘴家吗?小白兔一听,气得挂了电话他又往小猪家打电话“是胖皮球家吗?小猪一听也挂了电话猴妈妈知道了,对小猴说“你打电话太没礼貌了,你不懂得尊重别人,别人怎么会来玩呢?〃小猴听了,惭(can)愧(kui)地低下了头
(1)短文共有个自然段,第二自然段有句话
(2)根据短文内容选一选小猴在电话里叫小白兔,叫小猪oA.胖皮球B.三瓣嘴C.猴妈妈
(3)小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢?()A.他们太忙,没有时间B.小猴没有礼貌C.他们不喜欢去小猴家玩
(4)如果你是小猴,想请朋友来家里玩,你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢?我对小白兔说我对小猪说“〃【答案】
(1)53B;AB
(4)小白兔,我想邀请你来我家玩,你愿意吗?;小猪,我买了新的玩具,想让你来我家跟我一起玩,希望你能来!【解析】
22.阅读下文,回答问题我是一粒种子春天来了,我从土地妈妈的怀里探出小脑袋感谢太阳公公和雨水阿姨,是它们帮助我长大现在,我已经长得很高了到了秋天,我就会结出又肥又大的果实
(1)这段文字共有句话
(2)我是,“它们〃是、
(3)我〃在(季节)发芽,在(季节)结果【答案】
(1)5
(2)一粒种子;太阳公公雨水阿姨
(3)春天;秋天【解析】
23.阅读下文,回答问题小白兔连忙挎起篮子往家跑他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁一只大蚂蚁说”是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!〃
(1)这段话共有句话蚂蚁搬东西是因为要了
(2)根据课文内容填一填燕子雨来到,鱼儿雨来到
(3)你还知道哪种现象出现就说明要下雨了?【答案】
(1)3;下雨
(2)低飞;到水面上呼吸
(3)蛇过道,说明要下雨了【解析】.我会读,我会做荷叶姐姐的伞下雨了荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边一条小鱼过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓过来,躲在她的伞下;一只鹭鸯过来,躲在她的伞下;一只青蛙过来;躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人自己却淋在雨里南姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿太阳公公出来了照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶蛆姐在高兴地眨着眼睛呢!
(1)根据短文内容,在横线上填上恰当的词语(填序号)
①走
②跳
③飞
④游
(2)下雨了、、鹭鹭和都躲到了荷叶姐姐的伞下
(3)荷叶姐姐把伞借给了别人自己却
(4)雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后是怎么做的?用横线在文中画出来
(5)你最喜欢文中的谁你想对她说什么?我喜欢文中的4戈想对她说:【答案】
(1)
④③①②
(2)小鱼;蜻蜓;青蛙
(3)淋在雨里
(4)赶忙收起了小雨点儿
(5)荷叶姐姐;荷叶姐姐你帮助了别人,却淋湿了自己,你真是个善良的姐姐【解析】.阅读下文,回答问题忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蜥虫吃光了棉花姑娘惊奇地问“你们是谁呀?〃小虫子说我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫”不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花她咧开嘴笑啦!
(1)用文中划线词造句惊奇.
(2)谁治好了棉花姑娘的病?
(3)七星瓢虫长什么样?【答案】
(1)她惊奇地睁大眼睛看着我
(2)七星瓢虫
(3)身上有七个斑点,就像七颗星星【解析】我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
(1)为什么爸爸晚上偏要拉我”去散步?
(2)“我〃去散步时看到了什么?
(3)我〃后来还怕黑夜吗?
(4)在月光下,你还会看到什么?【答案】
(1)因为“我害怕黑夜,爸爸想让我”克服这个缺点
(2)花草的微笑,小鸟在睡觉
(3)不怕
(4)昆虫在月光下飞舞,青蛙在草丛里唱歌【解析】.阅读下文,回答问题粽子是用的磐竹叶包的,里面裹着的糯米,中间有一颗的枣外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜
(1)在横线上填入表示颜色的词语粽子是用的箸竹叶包的,里面裹着的糯米,中间有一颗的枣
(2)照样子,写词语例又黏又甜又又又又
(3)这段写了粽子的(填序号)
①味道
②做法
③做法和味道
(4)包粽子,吃粽子是端午节的习俗之一,在端午节还有很多有趣的活动,如【答案】
(1)青青;白白;红红
(2)大;红;细;长⑶
③
(4)赛龙舟、插艾叶【解析】.阅读短文,完成练习我是雪人冬天来了,我又出现了小朋友们喜欢我,常常和我在一起玩天气很冷,小鸟飞到我这里来,站在我的头上,对我说“朋友,你不觉得冷吗?〃我说“我不怕冷,只怕热,太阳一出来,我就会不见的”
(1)这篇短文个自然段
(2)雪人是在什么时候出现的?雪人是在出现的
(3)谁常常和雪人在一起玩?常常和雪人在一起玩
(4)小鸟飞来,站在雪人的什么地方?小鸟飞来,站在雪人的
(5)找出雪人说的话6)“太阳一出来,我就会不见的”这里的“我〃指的是o
(7)太阳一出来,我〃会怎么样?太阳一出来,“我”会【答案】
(1)3
(2)冬天
(3)小朋友们
(4)头上
(5)我不怕冷,只怕热,太阳一出来,我就会不见的
(6)雪人
(7)不见的【解析】.阅读短文,完成练习五月四日是小兔的生日,许多小动物都前来向它祝贺小山羊送青草,小牛送牛奶,小猴送桃子,母鸡送鸡蛋,小猫送鱼大家一起唱歌,祝小兔生日快乐
(1)这篇短文共有一个自然段第二自然段有句话,用/〃标出来
(2)小兔的生日是月日
(3)来祝贺小兔生日快乐的有、、、和
(4)找出大家祝小兔生日快乐的句子
(5)请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来小猴牛奶小牛桃子小猫鸡蛋小山羊鱼母鸡青草【答案】
(1)2;2
(2)五;四
(3)小山羊;小牛;小猴;母鸡;小猫
(4)大家一起唱歌,祝小兔生日快乐
(5)桃子;牛奶;鱼;青草;鸡蛋【解析】.阅读下文,回答问题皮皮和汪汪河中心的小岛上,长着一棵高大的椰子树,树上结满了又大又圆的椰子小狗汪汪几次游到小岛上,望着那么多那么大的椰子,馋得直流口水它围着椰子树转来转去,可就是上不去小猴皮皮不会游泳,到不了岛上它在岸边望着椰子树,急得抓耳挠腮汪汪让皮皮骑在自己背上,向小岛游去不一会儿,它们登上小岛,来到椰子树下皮皮爬上去,对汪汪喊“准备好!接住!”皮皮扔下一个又一个大椰子,汪汪接了一个又一个,连声说“够了,够了”皮皮和汪汪坐在树卜,一边笑着,一边品尝着美味的椰子它们吃得饱饱的,肚子也像圆圆的椰子
(1)照样子,写词语(又大又圆)的椰子(又又)的太阳(又又)的蚂蚁
(2)小狗汪汪遇到了什么困难?
(3)小猴皮皮遇到了什么困难?
(4)你从这个故事中懂得了什么道理?【答案】
(1)大;圆;黑;小
(2)小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子
(3)小猴皮皮不会游泳,到不了岛上,也摘不到椰子
(4)同伴之间应该互相帮助,取长补短【解析】.阅读下文,回答问题大树和小草天气晴朗蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声一棵大树骄傲地挺立在大地上,它低头看着地上的小草,冷笑道“小草,你也算大自然的生命?你也配来到这个大千世界上?你不感到自己太渺小可怜吗?对于大树的骄傲,小草没有理睬忽然,天气骤变顿时乌云遮天,大雨如注,狂风大作!只听“咔嚓”一声巨响,大树被折断,它直挺挺地躺倒在地上而小草经过风雨的洗礼,更绿更精神了
(1)“天气骤变〃的意思是天气突然变化短文原来天气,忽然间o
(2)小草虽然渺小,但是它能经受风雨,风雨过后,它o
(3)读了短文,你想对大树说些什么?请你写一写【答案】
(1)晴朗;乌云遮天,大雨如注,狂风大作
(2)更绿更精神了
(3)大树啊,你别瞧不起人,要善于发现自己的短处和别人的长处【解析】.阅读下文,回答问题三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说“不要紧不要紧,我有硬硬的嘴巴〃不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑没有梦箧运肥料怎么办?小袋鼠说“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土没有水桶浇水怎么办?小象说“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑
(1)照样子,写词语又跳又笑又又又又
(2)在横线上填上合适的动词树坑肥料泥土小手课文手工
(3)读短文选一选,填一填
①皮口袋
②长鼻子
③尖嘴巴小野猪用拱出树坑,小袋鼠用运肥料,小象用给树浇水
(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧【答案】
(1)高;大;白胖
(2)挖;运;培;拉;读做⑶
③;
①;
②
(4)三个小伙伴团结合作,困难就被克服啦,佩服你们!【解析】.读一读,做一做他们走到小河边小鸭子说“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃〃小公鸡说“我也去”小鸭子说“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说鸭子哥哥,谢谢你〃
(1)选择合适的量词填空条声只一小鸭一小河一喊叫
(2)小鸭子是怎样救小公鸡的?()A.让小公鸡坐在自己的背上B.让小公鸡跟在自己的后面
(3)小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢?【答案】
(1)只;条;声A
(3)因为小鸭子救了小公鸡【解析】.阅读下面文字,回答问题小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子
(1)选择正确的读音扔(yingreng)摘(zhaizai)
(2)照样子写一写又大又红、、
(3)根据这段话用线把问题与答案连起来小猴子来到什么地方?扔了玉米,去摘桃子看到什么?非常高兴心情怎样?桃树下做了什么?桃子又大又红【答案】
(1)reng;zhai
(2)又高又大;又尖又细
(3)桃树下;桃子又大又红;非常高兴;扔了玉米,去摘桃子【解析】.读一读,做一做从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,乌窝里只有一只喜鹊树很孤单,喜鹊也很孤单后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个乌窝里都有喜鹊树有了邻居,喜鹊也有了邻居每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了天一黑,他们乂()地一起飞回窝里.()地睡觉了树很快乐,喜鹊也很快乐
(1)将下面的词恰当地填在下面的横线上天一黑,他们又地一起飞回窝里,地睡觉了(填序弓)
①安安静静
②叽叽喳喳
(2)树和喜鹊为什么很孤单在文中找出来
(3)树和喜鹊后来为什么很快乐?(填序号)
①因为树林里很热闹
②因为树和喜鹊都有了邻居,他们相处得很友好,所以很快乐【答案】
(1)
②;
①
(2)这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊⑶
②【解析】.阅读下文,回答问题从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊树很孤单,喜鹊也很孤单后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊
(1)给下列词语中划线字注音丛前区有鸟窿孤单2填量词一树一鸟窝一喜鹊3仿写词语例好多好多ABAB式、、4原来只有喜鹊的时候,它很孤单【答案】1cong;zhT;wo;dan2棵;个;只3打扫打扫;活动活动4一只【解析】.阅读理解不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了“竹外桃花三两枝,看!桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁信n花似锦jin闭上眼睛,一阵阵的馨xfn香迎面扑来,让人陶匕o醉zui细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩P后n起舞春江水暖鸭先知〃,小鸭子在水中快活地嬉xi戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符〃与“五线谱〃组成的一首悦yu耳的乐章,歌唱家一一黄鹏小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲“一年之计在于春,这春天的日子多美好啊!1给下列加下划线的字选择正确的读音仿他fufo竞Ujxiangxiang开放头发fafa繁花似sishi锦2在文中找出一句比喻句和一句拟人句3结合上下文,说说竞相开放的意思4第二自然段都写了哪些景物?5第三自然段中的“小音符〃和“五线谱〃分别是指什么?【答案】1fu;xiang;fa;si2比喻句南方t回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符〃与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章拟人句蝴蝶也不甘寂寞地在花从中翩翩起舞3互相争着开放
(4)桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶
(5)小燕子电线【解析】【分析】
(1)本题主要考杳学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积累仿他(fU)、竞相(xiang)开放、头发(fa)、繁花似(si)锦
(2)本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力比喻句就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体本体、喻体有相似点,但不是同一类事物拟人句是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化,语言生动形象
(3)要求学生结合课文理解词语的意思竞相开放互相争着开放
(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力细读课文不难找出第二自然段都写的景物桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶
(5)这是考查指代性词语指代的内容感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分【点评】
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白
(2)考查学生对常用修辞手法的掌握要求学生能判断,会应用
(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义
(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力
(5)这是考查指代性词语指代的内容.阅读下文,回答问题燕子一对黑色的燕子,在我的玻璃窗上我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了窗外是一片绿色的春天......我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望燕子终于又回来了,着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我它们的劳动成果,向我它们的快乐接着,它们乂出去了,不知道从什么地方,衔来了一条乂肥乂绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝......燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮甚至你们那火红的嘴唇,也是涂.卜.了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
(1)把下面的字词填入短文中合适的横线上分享报告撞衔
①一对黑色的燕子,在我的玻璃窗上
②燕子终于又回来了,着泥草,忙忙碌碌地长来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子
③一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我它们的劳动成果,向我它们的快乐
(2)在等待燕子时,我的心情是的()A.着急B.充满希望C.快乐
(3)“我”重点描写了燕子的活动()A.建房子B.唱歌C.吃虫子
(4)我〃赞美了燕子怎样的精神?【答案】
(1)撞;衔;报告分享BA
(4)燕子勤劳的精神【解析】【分析】
(1)本题考查词语的运用学生在明确语段大概意思的前提下,恰当的使用词语,使语言表达更准确,简洁,词语还要与句子所表达的感情色彩相一致
(2)
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误
(4)考查文章的中心“中心思想〃是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么故答案为
(1)
①撞;
②衔
③报告、分享;
(2)B;
(3)A;
(4)燕子勤劳的精神【点评】
(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一
(2)
(3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力
(4)此题考查对文章中心的把握能力
16.阅读课文片段,完成练习.二三月间,微风轻轻的吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣
(1)选择填空
①,,烂,,在字典中的解释有a松软B破碎C颜色鲜明而美丽在“烂漫无比〃中“烂〃的意思是
②集字典中的解群有A集合B集市C集子在赶集〃中的集的意思是o
(2)这段话中作者都描写了哪些景物?按顺序写在下面的横线上
(3)用〃画出文中的一个拟人句。