一年级下学期语文期中质量分析

一年级语文下学期期中监测质量分析

一、分数段人数统计

二、试卷分析及错题列举本次考试有九大题型，有基础知识的考核和阅读能力、写话能力的考核基础知识的考核内容较为全面，包括拼音、字、词、句，题目有一定的灵活性阅读能力的考核是根据课改精神设计的，主要考查学生独立阅读的能力，要考查学生能否读懂文章，学会思考的能力

（二）错题分析从答题情况看，阅读、看图写话失分较多以下就答卷情况进行分析二题我会给带点字选择正确的读音此题重在考查学生、辨别字音、多音字的能力，能在具体语境中选择正确的读音

七、我能按课文填空此题重在考查学生对必背课文内容的掌握情况，从此题可以看出今后的命题和执教方向要加强对低段学生背诵能力的培养八题快乐阅读部分学生依然不会分自然段，不会分句

九、看图写话句子不通，错别字，内容不具体

三、本次监测存在的问题

1、学生书写不认真，乱涂乱画

2、不认真听题，做题粗心大意

3、对知识点把握不到位

4、看图写话存在问题

四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做

1、加强学习，脑中有标全体语文教师要认真学习《语文课程标准》精神，努力更新教学观念教材是根据课程标准编写的，教学参考书又依据课标、教材而编写的要落实语文课的教学目标，教师必须真正理解《语文课程标准》精神，并且在实际的课堂教学中将理念转化为教学行为

2、学生的阅读能力有待提高语文学科具有工具性与人文性相统一的课程特点，培养能感悟、会理解、有思想、善交流的人是语文学科的主要任务，试卷中阅读部分短文，学生表现出的理解、感悟、积累体验能力都有一定的差距在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和理解能力

3、在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现

4、加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力

5、要注重对学生进行语文学习习惯培养如字迹工整、认真

6、多关注后进生，在教学中调动学生思维，做到有的放矢因材施教人数总分平均分及格率90-10080-

89.960-

79.960以下。