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文本内容:
探悲剧之缘由,得人生之启示《阿Q正传》与《边城》对比阅读学案
一、学习目标L比较阿Q和翠翠人性的美丑,并思考他们的价值所在
2.探究人物阿Q和翠翠悲剧命运的成因,借此反思我们自身
二、漫画分享导入
三、学习任务一赏人性之美丑.回顾形象阿Q是.比较阿Q和翠翠的人物形象中有哪些异同点?、学习任务二探悲剧之缘由U!.小组合作阿Q搬家记阿Q因为在未庄生活不愉快听人介绍茶崎是一个幸福的乐园所以萌发了搬家到茶峭的心思,期待在茶胴大展身手,寻得美好生活魅力获得茶崎人的认可,再次搬家到茶胴?这时候的他又会发生什么事?这次能定居下来吗?
(3)搬家第三站了解了茶崎民风的并且接受了教育的阿Q再次整装出发茶崎,谁知道“革命风波”蔓延到了这封闭的边城小镇,阿Q会做什么?能成功定居下来吗?小结
4.小组合作翠翠穿越记等待了傩送几十年的翠翠,在年老之际反思自己的一生,总结出了她今生没有获得幸福的原因,假如翠翠可以穿越回十五岁那年,她会做些什么去追求幸福?
5.思考面对着冷漠、愚昧而又麻木的大众,是像鲁迅一般刻画现实还是如沈从文一样勾勒理想?“阿Q”“翠翠”这两面揭示国民性美丑的镜子有何社会价值?补充资料1说道“为什么’做小说吧,我仍抱着十多年前的启蒙主义,以为必须是为人生,而且要改良这人生……所以我的取材,多采用病态社会的不幸的人们中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意——鲁迅《我怎么做起小说来》2“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人,那可不是我我只想造希腊小庙选小地作基础,用坚硬石头堆砌它精致,结实、对称,形体虽小而不纤巧,是我理想的建筑,这庙供奉的是“人性”——沈从文《从文小说习作选》
六、学习任务三得人生之启示
6.结合文本以及你的创作,你得出什么人生启示?
七、布置作业L阅读塞万提斯的《堂吉诃德》,试与阿Q做对比
2.《百年孤独》中的马孔多与《边城》里的小地方有什么类似的地方阿Q33人人同(身份和结局)异(性格)故事结局反思翠翠的做法分析原因。