《求一个数是另一个数的几分之几P50例3》教案

延学活动把100克盐水中含有10克盐，盐占盐水的几分之几？盐是水的几分之几求一个数是另一个数的几分之几鹅的只数是鸭的几分之几鹅♦鸭教学反思课题求一个数是另一个数的几分时间总课时1课时之几P50例3课型新授课教学目标

1.使学生进一步掌握分数与除法的关系，并能运用这一关系解决有关的实际问题.经历求一个数是另一个数的几分之几的解答过程.渗透事物间在一定条件可以相互转化的辩证唯物主义思想教学重难点重点理解、归纳分数与除法的关系难点用除法的意义理解分数的意义教学知识点求一个数是另一个数的几分之几教学准备多媒体课件等乐学过程第

（1）课时预学目标预学活动通过复习，回忆求一个数是另一个数的几倍的方法，为求一个数是另一个数的几分之几作铺垫预学单自学课本P50例3思考:.如何求一个数是另一个数的几分之几？.完成P50做一做第2题.你还有什么疑问或困惑？

一、情境提问导入L小新家养鹅7只养鸭10只养鸡20只你能提出什么数学问题？【请一生提问，另外一生口答如加法问题和减法问题以及除法问题如鸡的只数是鸭的几倍？

2.师小结求一个数是另一个数的几倍，用除法进行计算（一个数+另一个数）如果问题是这样的鹅的只数是鸭的几倍？你能解决吗？

二、预学交流师昨天进行了预习，请根据预学单，小组内进行父流共学目标共学活动

1.使学生进一共同研究如何求一个数是另一个数的几分之几？活动一学习例3探究求一个数是另一个数的几分之几的方法

（一）出示学习单L计算鹅的只数是鸭的几倍？.说说观察计算结果，你发现了什么？.小结求一个数是另一个数的几分之几的方法

（二）学生自主学习，小组交流【合作交流1】

（三）集体交流，反馈点拨【思辨落实点1].学生汇报板书7+10=7/10步掌握分数与

2.引导发现这个结果是一个分数，读作十分之七所以，因为没到一倍，除法的关系，通常我们在提问时把问题改成“养鹅的只数是鸭的几分之几？”并能运用这一

3.一起翻书看P50例3理解图中两个同学的对话关系解决有关

4.小结师这节课，我们一起学习了求一个数是另一个数的几分之几（板书课题），的实际问题方法怎样？

2.经历求一个活动二巩固新知，灵活应用

（一）出示学习单数是另一个数

1.算一算完成P50“做一做”2的几分之几的【设计意图巩固求一个数是另一个数的几分之几的方法】解答过程

2.练一练五

（1）班有女生22人，男生27人男生是女生人数的几分之几？

3.渗透事物间女生是男生人数的几分之几？男生占全班人数的几分之几？在一定条件可女生占全班人数的几分之几？以相互转化的【设计意图理解两者量与量之间的关系，掌握求一个数是另一个数的几分之几辩证唯物主义的方法】.思想

（二）学生自主练习，小组交流【合作交流2】

（三）集体交流，反馈点拨【思辨落实点2】.指名汇报做一做2

（1）校对答案

（2）说说解题方法.小组进行汇报练一练【注意找准谁在前，谁在后】说说解决这一类问题的方法小结一个数是另一个数的几分之几与一个数是另一个数的几倍一样，都用除法进行计算用“一个数+另一个数”活动三课堂总结，作业布置L这节课学习了什么？你有什么收获？2还有疑问？.作业《作业本》P34【重点辅导解决第4题】【设计意图理解分数在实际情境中的含义】。