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文本内容:
“美德少年”先进事迹材料
(十二)(共二篇)
(一)他是一个乐于助人、爱护公物、品德兼优的好学生;是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年他始终以高标准严格要求自己,激励自己在各位老师的教导下,他以行为规范严格要求自己,除了勤奋乐知、助人为乐、热爱劳动之外,还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌积极向上的好学生在学习上认真,成绩突出,在班级工作中,能出色地完成老师交给的各项任务,有人说金子是最纯美的,但比金子更纯美的是人的心灵,他有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,心地善良、追求纯真、无私无邪对亲人他是一个孝敬长辈的孩子他爷爷年纪大了,经常痛风脚疼下不了床,他会给他倒开水、帮忙递拐杖,用他力所能及的力量帮忙家人照顾爷爷他会照顾还在上幼儿园的双胞胎妹妹,周末妹妹上舞蹈、绘画课都乐意帮忙接送他也是一个勤俭节约的孩子,会时刻提醒着妹妹要节约用水,吃饭不掉一粒米饭他学小提琴已有5年,考过7级了,重要节日、家人生日,他的才艺表演小提琴是必备节目对待邻里,他文明礼貌、见到邻居、同学父母,大声问好他愿意帮助人上周放学回家遇上隔壁栋楼的奶奶要搬一袋米回家他就主动帮奶奶把米扛到7楼再回家,回到家满头大汗的他与人为善休息时间绝不会制造噪音,影响邻里的休息得到邻居的喜爱与夸奖他爱家人,尽自己最大努力帮助他们,不让他们操心他兴趣广泛,会拉小提琴,爱打蓝球,喜欢下象棋他参加小提琴比赛曾获得市二等奖、学校开展的“数学知识竞赛”二等奖、学校开展的计算能力比赛一等奖、学校开展的英语能力测评活动中获二等奖、学校开展的“最强大脑”数学思维挑战赛中获三等奖、学习雷锋积极分子奖、优秀少先队员奖等,是一个全面发展的优秀学生,深受老师和同学的喜爱
(二)他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年他始终以高标准严格要求自己,激励自己多年来,各方面表现一直优秀,特别在助人为乐方面表现得尤为突出他有一颗真诚善良的心在学校,他对待同学,总爱伸出援手,真诚付出,助人为乐记得一次体育课上,同学们练习跑步,速度时而快时而慢,使部分同学之间拉开了很大的距离一不小心,有同学由于跑得太快就摔倒在地,抢了个大跟头队伍就这样被冲散了,有的同学继续向前跑,有的同学驻足张望,不知所措,他发现有一名同学跪在地上一时爬不起来,眉头紧锁,脸上露出痛苦的表情,他见此情景急忙跑过去,双手握住受伤同学的胳膊,把他轻轻扶起来,并送他去学校医务室他热爱集体,诚实正直,尊敬师长,团结同学,关心他人,自觉遵守学校的各项规章制度,爱护公物,保护环境,有良好的劳动习惯勤俭节约,积极参加学校组织的各项劳动活动他担任劳动委员,每天认真记录班级的卫生打扫情况,监督同学们按时按质完成卫生打扫任务,认真如实记录,不徇私舞憋大胆管理班级两无,勤奋努力,不断改进班级卫生情况,注重卫生细节管理经常和同学一起打扫卫生,是班级中最勤劳的人凡是有事叫他做,他都会努力做到最好。