2023年心理健康教育月实施方案两篇

篇1各班要进一步统一思想，充分认识到加强中小学心理健康教育工作的重要性和紧迫性，要高度重视心理健康月活动的开展，确保活动的实施效果

一、指导思想为贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》精神，营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，结合学校学生特点及环境因素，特制定心理健康教育月实施方案

二、活动时间2023年5月**日——6月**日

三、活动主题阳光你我自由生活活动

1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爰生命，热爱生活的健康情感

2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台

3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作

五、活动对象全体师生

六、活动内容活动一组织一个心理健康教育活动周启动仪式，开展以学生心理健康为主题的升旗仪式，进行国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围活动二组织一次主题班会以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的活动内容可从网上观看一些心理教育视频活动三开展一次创意手操报比赛组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的活动四开展一周心灵直通车心理健康知识广播站活动五开展一次以《与阳光作伴，珍爱美好青春》为主题的班级文化展板活动，各班利用本班班级文化园地进行布置，5月**日班会课进行评比活动六放飞烦恼，以心之舞活动形式准备一些便利贴，把自己近期遇到的烦恼、自己遇到的问题或自己想知道的心理问题写在便利贴上，贴在我们的宣传板栏上，其他同学可以去板栏上解决问题的方法活动七持续开展心理健康主题教育活动活动形式根据学校下发的月计划、周计划，充分利用学校活动课时间持续做好学生心理健康教育，召开主题心理健康教育班会，并做好过程性资料的搜集活动八开展面向全体师生、职工的心理健康筛查活动活动形式利用符合中国人特色的科学心理健康筛查系统，科学筛查，建立心理健康档案，针对异常心理人员，健康档案库，指定人员定向跟进辅导活动九开放心理健康咨询室活动形式组织学生分班、分批次走进心理健康咨询室，引导学生合理宣泄情绪活动十召开一次心理健康专题家长会活动形式组织家长学习异常心理健康识别、心理健康知识讲座，让学生家长正确看待心理问题

七、活动要求

1、提高思想认识各班要进一步统一思想，充分认识到加强中小学心理健康教育工作的重要性和紧迫性，要高度重视心理健康月活动的开展，确保活动的实施效果

2、科学制定方案学校各年级、各班级要制定切实可行的活动方案，要有计划、有过程、有效果、有评价，围绕学生自我认知、健康心理、社会交往、生涯发展等开展活动，努力让每一个学生在活动中受益篇2为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧心理健康月活动方案主题心理健康月活动方案和总结篇

一一、指导思想育的特点，中小学心理发展的规律，我校将开展〃心理健康教育月〃活动，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展

二、活动目标

1、通过〃阳光心态，快乐校园〃的启动仪式，明确心理健康的意义，进一步在全校做好宣传、发动、普及等教育工作

2、通过各种小型活动，提高学生对心理健康的认识，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质

3、通过心理健康教育，引导学生正确认识自己、相信自己、完善自己

4、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰，树立认识理想

三、活动内容

1、开展〃心理健康教育月〃活动启动仪式

3、组织学生观看心理健康教育专题片

4、召开〃阳光心态，快乐校园〃主题班队会

5、绘制心理漫画，书写心灵成长征文

6、开展中小学心理健康教育优质课

7、编排校园心理剧

8、召开一次家校心理健康知识座谈会〃心理健康教育月〃活动方案

一、活动主题〃阳光心态，快乐校园〃

二、活动时间5月1日——5月31日

三、活动人员学校领导、一至八年级学生及班主任、相关人员

四、活动安排

（一）第一周

5.3—

5.

61、开展心理健康教育月〃活动启动仪式5月6日间操时间全体师生在学校操场开展活动活动流程

①介绍与会领导，

②德育副校长致词，

③说明活动目的、意义并宣读活动方案

2、围绕主题〃阳光心态，快乐校园〃绘制黑板报、手抄报黑板报、手抄报内容应体现心理健康知识，对心理健康知识的理解，心理不健康的危害，如何做一个心理健康的人等

（二）第二周

5.9—

5.

131、组织学生在教室内观看心理健康教育专题片三至五年级学生观看影片《功夫熊猫1》，六至八年级学生观看影片《阿甘正传》观看后学生们谈谈自己的感受，有何启示如果学生不能领悟影片的内容，观看的教师应适当引导、总结

2、召开〃阳光心态，快乐校园〃主题班队会会上班主任继续带领学生认识、理解心理健康知识，加强心理健康教育对学生的歪曲心理进行引导，做好学生的心理工作

（三）第三周:

5.16—

5.

201、一二年级学生上交心理漫画，三至八年级学生上交心灵成长征文心理漫画每班5篇，心灵成长征文每班5篇征文要求字数300字以上，内容

①对心理健康知识的理解；

②谈谈自己的内心世界，自己的心理问题；

③学习心理健康知识后对自己有何帮助；

④其他内容（符合主题）

2、开展中小学心理健康教育优质课课程主题围绕〃自我意识〃设计课程；课程形式游戏辅导，角色扮演，行为训练；课程要求

①主题明确，层次分明；

②氛围宽松，沟通顺畅；

③面向全体，人人参与；

④激活思维，学会交流；

⑤及时反馈，分享收获；

⑥重在行动，学以致用

（四）第四周

5.23—

5.

271、编排校园心理剧剧目内容校园生活；剧目形式剧本原创，采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞等形式；剧目时间不超过8分钟

2、召开一次家校心理健康知识座谈会。