高三5月语文模拟试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读2023届江苏省盐城市高三年级第三次模拟考试语文试题

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成15〜16题端午［唐］文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤端午［元］贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.文诗设问开篇，“自”与“映阶碧草自春色”的“自”一样，为了营造孤寂氛围B.文诗“万古”二字运用夸张的手法，强调屈原精神跨越了漫长历史，为世人铭记.C.贝诗第一句，“生”富有动感，形象地写出了因风雨大作而光线变得昏暗的过程D.两首绝句都以屈原为吟咏对象，格律工整，声韵和谐，语言直白浅近，耐人寻味.两首诗中都写到了“笑”，表达的情感却不相同，请结合诗歌简要分析（6分）2023届江苏省决胜新高考高三下学期5月大联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15〜16题上西平-送杜叔高辛弃疾风雨，春归似欲留人尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神能几字、尽殷勤江天FI暮，何时重与细论文绿杨阴里，听阳关、门掩黄昏【注】杜叔高，即杜游公元1189年，杜游拜访被罢官而闲居的辛弃疾，两人一见如故，相处极为欢洽

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上片套用杜甫《江南逢李龟年》中的名句“落花时节又逢君”，表达词人与杜甫在见到友人时相同情感B.“浮云”“风雨”一语双关，既是词人与友人相见时自然环境的真实写照，又暗含了当时社会环境C.下片“尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神”寥寥数笔高度赞扬好友杜叔高的豪情，以及人品和才情I）.“阳关”即《阳关曲》，是据王维《送元二使安西》谱写的名曲，词人借听此曲表达与友人深厚情谊

16.词人开篇写“恨如新，新恨了，又重新”，突出“恨”之重请结合全词分析词人内心有哪些恨（6分）2023届江苏省扬州市扬州中学高三下学期5月模拟检测语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下题采莲曲李白若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语□照新妆水底明，风飘香袂空中举岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨紫卿嘶入落花去，见此胸阑空断肠

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.采莲女隔着荷花与人谈笑风生，给人一种似有似无的朦胧之美，正如王昌龄所写的“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”B.颔联勾勒了一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然，写出了采莲女内心的欢乐，让人感受到一股勃勃生机C.岸上的游冶郎三三五五地在垂杨下驻足，表面上是流连溪边景色，实际上是爱慕采莲女而不愿离去D.尾联既表达了诗人对眼前美景的喜爱之情，又寄托了诗人因怀才不遇、壮志难酬而生发的愁思

16.后人评价本诗“弥补了六朝以来采莲女形象的苍白与虚饰”，请简要分析诗人是如何塑造采莲女的形象的2023届江苏省徐州市第二中学高三下学期5月模拟检测

（七）语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下题安定城楼李商隐迢递高城百尺搂，绿杨枝外尽汀洲贾生年少虚垂涕

①，王粲春来更远游咒永忆江湖归自发，欲回天地

③入扁舟不知腐鼠成滋味，猜意鸩雏竟未休【注】

①贾谊认为“时事可为痛哭者一，可为流涕者二，可为太思者六”，因此“数上书陈政事，多所欲国建”，但文帝并未采纳他的建议

②王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，不得志，曾于春日作《登楼赋》，其中有句云“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”

③回天地，即扭转乾坤（3分）下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A.首联写诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，开篇点题，寄情于景，奠定了全诗的情感基调B.颔联上句表现对贾谊才华的欣赏及其未得君王赏识的遗憾，下句由王粲的典故可知此时诗人有依附于别人且不得志的类似经历C.尾联借用《庄子•秋水》典故，“腐鼠”原指相位，在此代指权位利禄，“鹦雏”是与凤凰同类的鸟，是庄子自比，此处是诗人自喻.这首诗情绪多端，将忧念国事、抒写抱负、感慨时世，抨击腐朽融为一炉，气韵流动，俊逸而迈，意蕴深厚（6分）请分析本诗颈联与李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”所表达的情感内涵有何异同？2023届江苏省常州市省前中高三下学期二模适应性考试语文试题

（二）诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15〜16小题一剪梅-舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇江上舟摇，楼上帘招秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧何FI归家洗客袍？银字笙调，心字香烧流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉【注】秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.上片开篇写词人触景生愁，无法排解，就想找寻酒家，希望能够借酒浇愁“舟摇”写出漂泊之感，“帘招”写见酒楼心喜，两处描写表露了词人心迹C.洗袍、调笙、烧香这一系列动作，是在实写词人回家之后宁静而又闲适的生活D.上片白描写景，景中带情；下片正面写情，情中有景，表达了倦游思归之情

16.词下片“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请简要赏析（6分）古代诗歌阅读2023届江苏省盐城市高三年级第三次模拟考试语文试题

（2）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成15~16题端午［唐］文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤端午［元］贝琼风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.文诗设问开篇，“自”与“映阶碧草自春色”的“自”一样，为了营造孤寂氛围B.文诗“万古”二字运用夸张的手法，强调屈原精神跨越了漫长历史，为世人铭记C.贝诗第一句，“生”富有动感，形象地写出了因风雨大作而光线变得昏暗的过程D.两首绝句都以屈原为吟咏对象，格律工整，声韵和谐，语言直白浅近，耐人寻味

16.两首诗中都写到了“笑”，表达的情感却不相同，请结合诗歌简要分析.（6分）.A.

①文诗中的“笑”，是嘲英楚江空有浩渺的江水，却无法洗脱屈原这样直臣的冤屈，借此表达对屈原遭受不公待遇的愤德之情；

②贝诗中的“笑”，借石棚花嘲笑自己因无处祭莫屈原而伤感，来表达效仿前资独守心志的坚定品质（共6分1点3分）2023届江苏省决胜新高考高三下学期5月大联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15〜16题上西平•送杜叔高r辛弃疾来风雨，春归似欲留人尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神能几字、尽殷勤江天FI暮，何时重与细论文绿杨阴里，听阳关、门掩黄昏【注】杜叔高，即杜游公元1189年，杜游拜访被罢官而闲居的辛弃疾，两人一见如故，相处极为欢治

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上片套用杜甫《江南逢李龟年》中的名句“落花时节又逢君”，表达词人与杜甫在见到友人时相同情感B.“浮云”“风雨”一语双关，既是词人与友人相见时自然环境的真实写照，又暗含了当时社会环境C.下片“尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神”寥寥数笔高度赞扬好友杜叔高的豪情，以及人品和才情I）.“阳关”即《阳关曲》，是据王维《送元二使安西》谱写的名曲，词人借听此曲表达与友人深厚情谊

16.词人开篇写“恨如新，新恨了，又重新”，突出“恨”之重请结合全词分析词人内心有哪些恨（6分）（3分）A（表达的情感不同，杜甫表达对•李龟年颠沛流离的感慨，辛弃疾表达在困境中对见到杜叔高的欣喜）（6分）

①恨自己被罢官，赋闲在家，难以报效国家；

②恨奸臣当道，朝廷黑暗，国家风雨飘摇；

③恨与友人离别，内心孤独愁苦评分建议:一点2分意思对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）2023届江苏省扬州市扬州中学高三下学期5月模拟检测语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下题采莲曲李白若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语日照新妆水底明，风飘香袂空中举岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨紫骚嘶入落花去，见此胸眼空断肠

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.采莲女隔着荷花与人谈笑风生，给人一种似有似无的朦胧之美，正如王昌龄所写的“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”B.颔联勾勒了一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然，写出了采莲女内心的欢乐，让人感受到一股勃勃生机C.岸上的游冶郎三三五五地在垂杨下驻足，表面上是流连溪边景色，实际上是爱慕采莲女而不愿离去D.尾联既表达了诗人对眼前美景的喜爱之情，又寄托了诗人因怀才不遇、壮志难酬而生发的愁思

16.后人评价本诗”弥补了六朝以来采莲女形象的苍白与虚饰”，请简要分析诗人是如何塑造采莲女的形象的.答案D解析尾联表达了诗人对时光飞逝、美景易逝的无奈之情.答案诗人采用正、侧面描写相结合的手法，塑造了活泼、大方、明艳、娇美的采莲女形象诗人直接描写采莲女的笑声、新妆与香袖，表现出采莲女内心的欢乐，突出采莲女的活泼、明艳和大方又用岸上游冶郎的驻足，从侧面衬托出采莲女的娇美和明艳解析诗歌前三联描写采莲女，尾联抒发感情，因此作答本题，只需仔细分析前三联即可首联、颔联运用直接描写的手法，直写采莲女隔着荷花与人谈笑，妆容明艳，衣袂飘飘，突出采莲女的活泼、明艳和大方颈联运用侧面描写的手法，写岸上的游冶郎在垂杨下的驻足衬托出采莲女的娇美和明艳2023届江苏省徐州市第二中学高三下学期5月模拟检测

（七）语文试题（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下题安定城楼李商隐迢递高城百尺搂，绿杨枝外尽汀洲贾生年少虚垂涕

①，王粲春来更远游汽永忆江湖归向发，欲回天地

③入扁舟不知腐鼠成滋味，猜意鹑雏竟未休【注】

①贾谊认为“时事可为痛哭者一，可为流涕者二，可为太思者六”，因此“数上书陈政事，多所欲国建”，但文帝并未采纳他的建议

②王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表不得志，曾于春日作《登楼赋》，其中有句云”虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”

③回天地，即扭转乾坤（3分）下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A.首联写诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，开篇点题，寄情于景，奠定了全诗的情感基调B.颔联上句表现对贾谊才华的欣赏及其未得君王赏识的遗憾，下句由王粲的典故可知此时诗人有依附于别人且不得志的类似经历C.尾联借用《庄子•秋水》典故，“腐鼠”原指相位，在此代指权位利禄，“鹦雏”是与风凰同类的鸟，是庄子自比，此处是诗人自喻D.这首诗情绪多端，将忧念国事、抒写抱负、感慨时世，抨击腐朽融为一炉，气韵流动，俊逸高迈，意缢深厚（6分）请分析本诗颈联与李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”所表达的情感内涵有何异同？.答案A解析本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括A项，诗的开头两句是“即景生情”，不是“寄情于景”，诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底登最高之楼，望最远之处，高瞻远瞩，气象万千即景所以生情，以下六句的豪情壮志、无穷感慨都由此生发故选A.答案共同点两首诗诗人都不得志，诗中都流露了诗人的归隐之意，都表现出高洁脱俗的情操不同点本诗颈联写自己早有归隐江湖之志，只等回天撼地之日，扭转乾坤之时，头飘白发身入扁舟这两句反映了封建社会里有才之士的积极向上豪情满怀的思想，既有恬淡的心情又有担当事业的志气；而李白诗句则是政治受挫后，率性潇洒、蔑视功名的激愤之语解析本题考查比较分析诗歌的表现手法和诗人的思想情感的能力首先要把这两句诗放在原诗中理解，再读懂这两句诗的意思，以及运用的艺术手法和诗人的情感抒发比较鉴赏这类题给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价做这类题要

（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识

（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性

（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析表述时要注意条理清楚，层次分明本题，李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想本诗颈联抒发了诗人志趣和抱负作者的遭遇虽然困顿，可是他的凌云之志，未稍减损两首诗中诗人都是有才而不得志，都流露了诗人的归隐之意，都表现出高洁脱俗的情操不同之处是，李白政治受挫后，率性潇洒、蔑视功名；李商隐则仍积极向上豪情满怀2023届江苏省常州市省前中高三下学期二模适应性考试语文试题（-）诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15〜16小题一剪梅舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇江上舟摇，楼上帘招秋娘渡与泰娘桥田，风又飘飘，雨又萧萧何口归家洗客袍？银字笙调，心字香烧流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉【注】秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点

15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.上片开篇写词人触景生愁，无法排解，就想找寻酒家，希望能够借酒浇愁B.“舟摇”写出漂泊之感，“帘招”写见酒楼心喜，两处描写表露了词人心迹C.洗袍、调笔、烧香这一系列动作，是在实写词人回家之后宁静而乂闲适的生活D.上片白描写景，景中带情；下片正面写情，情中有景，表达了倦游思归之情

16.词下片“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千占的名句，请简要赏析（6分）.C“实写诗人回家之后宁静而又闲适的生活”错误不是“实写”“何R归家洗客袍？银字笙调，心字杳烧”，是词人想象回家后的情景，属于虚写.

①“抛”运用拟人的手法，形象生动，突出时光流逝之快

②“红”“绿”形容词作动词，准确贴切地展示了颜色的动态变化

③三句话化抽象为具象，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，抒发了作者对年华流逝的感慨。