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中学历史教案教学2022完整版5篇中学历史教案教学2022完整版篇1
一、教材地位新编教材《中国近代现代史》(上册)其次章〃中国资本主义的产生、进展和半殖民地半封建社会的形成〃,共有8节,反映了19世纪60年头至20世纪初中国社会的历史进程,这个阶段,是中国近代社会急剧改变的时期教材主要涉及中国社会的政治格局、经济结构、阶级关系的新改变;中国人民的抗争;列强对中国侵略的加剧等方面内容头绪多,内容丰富《洋务运动》是本章的其次节洋务运动在内忧外患的背景下产生进行了学习西方先进技术的实践,是中国近代化的开端,对中国社会的军事、经济、教化等方面产生了深远影响学习本节教材,有助于理解以后教材中涉及的中国近代新的生产方式的产生,以及早期维新思想的出现、抵挡外来侵略等内容
二、教学目标
1、学问目标通过学习,要求学生驾驭和理解洋务派、顽固派、洋务运动的时间、主要代表、口号、主要内容,洋务运动破产的缘由等基本内容
2、德育目标通过对洋务运动进展过程的了解,相识顺应世界潮流的必要性;通过理解洋务运动是中国近代化的开端,培育学生的开拓创新意识老师让学生阅读教材正文其次段,提问隋朝建立后都有哪些成就?学生分析总结隋朝时期在长安、洛阳设粮仓;隋炀帝时期修建洛阳城和大运输河老师总结隋朝初期建设颇多,其中大运输河最为闻名老师展示《隋唐大运输河示意图》并让学生思索隋朝大运输河自北向南都流经哪些地方,沟通了哪些水系?学生回答隋朝大运输河以洛阳为中心,北至涿郡南至余杭,自北向南连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,分成永济渠、通济渠、邪沟和江南河四段老师展示史料,支配学生进行小组探讨并提问修建这条大运输河有什么好处呢?小组代表回答隋朝开通大运输河能够加强南北方的政治经济联系巩固国家统一老师总结运输河的开通能够沟通南北方经济沟通,大运输河沿岸的城市也有所进展,从而有利于巩固国家统一,同时也为我们也留下了绚丽的文化遗产老师在多媒体展示史料并设问结合课前展示《汴河怀古》中所说〃尽道隋亡为此河〃,想一想隋朝的灭亡和大运输河的开通有关么?学生回答有肯定关系,修建大运输河时劳民伤财,人民生活水平下降并激增不满,最终发生起义老师补充总结除此之外,隋炀帝还频频发动斗争,种种行为导致社会生产下降,民不聊生,社会冲突激化,最终导致大规模起义
(三)唐朝统老师播放电视剧《隋唐英雄传》片段提问隋炀帝最终的下场是什么,又是谁取而代之统一全国的?学生总结618年隋炀帝被部下杀死,隋朝贵族李渊在长安称帝,建立唐朝,为唐高祖,后来唐军歼灭起义军和割据势力统一全国老师追问唐朝统一全国有何意义?学生回答稳定政局,为唐朝时期的政治经济文化进展做好铺垫老师总结唐统一后给后面几次唐朝盛世供应了良好的环境,足以使得唐朝在古代成为盛极一时的旺盛强国环节三小结作业L小结老师结合板书,带领学生系统归纳本节课所学学问
2.作业课下收集隋朝相关资料,下节课谈谈是如何看待隋炀帝的
四、板书设计中学历史教案教学2022完整版篇4《重农抑商下的古代商业》
一、教学目标驾驭中国古代商业生产进展的概况以及不同时期商业进展的特点;理解坊与市、交子、商帮等重要概念;知道商业与人民生活的关系通过出示相关史料,引导小组合作探究中国古代商业的特点,提高思辨实力,以及归纳、分析历史问题的实力通过对各代商人进展状况的了解,感受商业进展的辉煌,理解商业活动在人类社会生产、生活中具有的重要地位和作用
二、教学重难点古代商业进展和旺盛的重要表现古代商业进展的特点
三、教学过程环节一导入新课老师呈现《周书》中关于农工商业的描述农不出则乏其食,工不出则乏其事,商不出则三宝绝,虞不出则财匮少提问这句话说明白什么古代中国什么时候起先有商业活动?商人这个词是怎么来的?商业进展与哪些因素有关让我们带着这些问题进入古代商业的学习环节二新课讲授
(一)先秦商业过渡商业并不是天生就有的,大家知道商人什么时候出现的吗?学生阅读课文回答后,老师总结周武王灭商后,商朝的遗民为了维持生计,东奔西跑地做买卖,日子一长,便形成一个固定的职业周人就称他们为〃商人〃,贩卖的物品为〃商品〃,从事交换的行业为〃商业〃这种叫法始终持续到今日
(二)秦汉商业过渡秦汉以来,面对商业的进展,统治者实行了什么措施请同学们看一段材料学生阅读材料后回答,老师总结统治者推行重农抑商政策
(三)隋唐商业.商业旺盛的缘由播放敦煌纪录片关于敦煌莫高窟45窟盛唐时期壁画《胡商遇盗图》片段,同时展示开元通宝图片,学生思索唐代商业进展的缘由是什么?学生视察并思索,回答出缘由社会旺盛、农业的进展、手工业的进步、货币的流通老师补充材料,出示京杭大运输河的图片,启发学生回顾大运输河开凿的意义学生联系旧知可回答,大运输河的开通有利于商品流通,促进了隋唐商业的旺盛.商业旺盛的表现老师出示白居易《卖炭翁》原文,提问牛困人饥日已高,市南门外泥中歇〃,体现了唐代的商业交易场所是什么?学生可知是市老师进一步补充,城内仍有坊、市之分,并受时间限制政府在市内设置官员管理物价、税收等同时市中有邸店、柜坊,出现了飞钱此时邀请同学上台模拟唐代商人贸易现场,理解邸店、柜坊和飞钱的含义师生共同总结邸店兼营旅店、货栈和交易场所柜坊专营货币的存放和借贷,是我国最早的银行雏形,飞钱又称〃便换〃,是我国早期的汇兑业务形式
(四)宋元商业.宋代商业老师展示《清明上河图》图片,提问这幅作品是哪个朝代的描绘了哪些旺盛的场景?学生答出宋代张择端的风俗画,城内既有繁华的商业街区,又有专业交易场所店铺林立,早市、夜市昼夜相接,酒楼、茶馆、瓦子错落有致老师进一步提问,看出宋代商业旺盛的表现是什么?学生自由阅读教材第13页,同时出示交子图片,学生可知一是城市商业的繁华,以开封和临安为例二是商品种类繁多,各种类型的集市出现很多农副产品和手工业品起先商品化三是纸币的发行金属货币进展到纸币,出现了交子.元代商业过渡元代蒙古人折服了欧亚大陆,版图,那么元代的商业进展又如何呢?学生思索后,老师指出,元政治统一后,海陆交通便利,横跨欧亚的丝绸之路再度旺盛重新疏浚大运输河,南北海运畅通,东南沿海交通发达接着出示材料提问材料一中〃此城〃指哪个城市材料二中海外贸易的港口在哪里?学生解读得知,材料一中〃此城〃为元大都;材料二中泉州是元代对外贸易的重要港口,常有百艘以上海船停岸,被誉为世界第一大港
(五)明清商业请同学们阅读教材,并找出明清时期商业进展的表现,简要概括明清商业进展的基本状况学牛回答后老师总结城镇商业呈旺盛景象,棉花、茶叶、甘蔗、燃料等农副产品大量进入市场成为商品,农产品商品化得到了进展;区域间长途贩运贸易进展;白银成为主要流通的货币;出现了地域性的〃商帮〃,如徽商和晋商接下来老师支配小组沟通探讨思索穿越唐宋元等几个历史朝代,看到的商业活动会是一番怎样的场景,分别上台表演最终老师启发学生思索中国古代商业进展的共同特点是什么?可从政治、经济、交通和文化等多方面回答学生发散思维后,老师总结盛世稳定,农业和手工业进展,商路港口发达,文化旺盛环节三小结作业小结师生共同总结本节课所学学问作业课后请大家为当下〃一带一路经济带〃的进展建言献策,写一份调查报告,下节课沟通
四、板书设计中学历史教案教学2022完整版篇5近代中国资本主义的历史命运
一、教学目标知道近代民族资本主义深受外国资本主义和本国封建势力的双重压迫;驾驭外国资本主义和本国封建势力压迫民族资本主义的手段通过对近代中国资本主义相关问题的了解和探究,驾驭历史的看待问题的方法,提高辩证分析和解决问题的实力通过搜集和整理相关历史材料,相识到历史材料对历史学习的重要性,培育论从史出,史论结合的实力通过对资本主义在中国进展的经验,深化分析和理解,感受民族资产阶级面对国家危机时乐观投身救国的热忱,激发爱国情怀,明确振兴中华的历史使命
二、教学重难点阻碍民族资本主义进展的因素感受民族资产阶级面对国家危机时乐观投身救国的热忱,激发爱国情怀
三、教学过程环节一导入新课老师利用多媒体课件播放展示实业群英榜棉纱大王-荣宗敬,面粉大王■荣德生,火柴大王■刘鸿生等,请学生说一说关于他们的故事,并总结有人说我国近代的这些民族实业家特殊令人钦佩,他们是在寒风冷雨交加中守着那份坚持和执着,努力创业,那么这些民族实业家究竟经受了哪些寒风冷雨呢从而导入新课环节二新课讲授
(一)外国资本主义的掠夺老师提问说到近代资本主义的进展,肯定离不开近代中国的社会性质,请同学们结合近代中国社会的性质和前两课所学,猜想近代中国民资的进展有哪些寒风冷雨?学生思索回答后,老师总结近代中国资本主义是在半殖民地半封建的环境中产生和进展的,一起先就受到外国资本主义和本国封建势力的压迫和剥削,后来随着国民政府统治时期官僚资本的形成,又受到官僚资本的排挤和打击接着老师展示三则史料,请学生结合教材内容思索外国资本主义通过哪些手段阻碍近代民族资本主义的进展学生阅读史料进行思索,学生回答后,老师总结
(1)外国侵略者曾接受限制中国机器进口的方法,力图阻挡中国民族资本主义的进展⑵利用特权,大量倾销商品、掠夺原料,使民族资本主义在市场和原料供应方面受到巨大压力
(3)发动侵华斗争,干脆摧毁民族工业
(二)本国力力的压迫过渡除了外国力力的剥削之外,本国力力不断阻碍民族资本主义的进展,请同学们阅读史料,找出他们用哪些手段阻碍了民族资本主义的进展?学生阅读史料进行回答,最终老师总结
(1)清政府不承认民族工业,认为是异端,驱除和收取苛捐杂税
(2)国民政府大举内债、滥发纸币,严峻影响民族工业进展
(3)国民政府和官僚资本以干脆投资、加入官股、收买、敲诈、没收等方式吞噬民族企业学生初步理解阻碍民族资本主义进展的因素后,老师设置情境假设你是当时的民族资本家,面对外国力力的剥削和本国力力的压迫,你怎么办?学生前后四人为一小组,5分钟时间自由沟通探讨,探讨结束后,小组代表发言,其他小组可做补充,最终老师总结民族资产阶级面对国家危机时乐观投身救国,哪怕前路艰辛,仍旧不懈斗争,他们是中国近代浓墨重彩的一笔,也是我们学习的榜样环节三小结作业小结师生共同总结作也搜集在民族资产阶级进展时期创办工厂的故事,下节课与大家共享
四、板书设计
3、实力目标通过对洋务运动产生的背景的归纳,培育学生概括和分析实力;通过对洋务派和顽固派的对比,培育学生比较事物异同的实力;通过对洋务运动的评价,培育学生运用辨证唯物主义、历史唯物主义原理评价历史问题的实力
三、教材分析重点洋务运动的兴起和进展,主要内容和失败缘由难点全面、正确地评价洋务运动
四、教具学生学习提纲,自制课件
五、教学方法主要实行,,导读—共析—巩固,,的互动式教学方式老师以设疑、析疑为主;学生以阅读教材、思索问题和分析问题为主在生生合作、师生合作的多边活动中,充分发挥学生的学习自主性和乐观性
六、教学过程
1、问题导读老师依据教材,设计了几个问题,要求学生带着问题阅读教材和初步理解教材
①洋务运动的主要目的是什么洋务派与顽固派的主见有什么不同?
②归纳洋务运动的主要内容
③洋务运动为什么会破产如何评价洋务运动?
2、异同比较
①在阅读的基础上,让学生归纳洋务运动的背景a、内忧外患,为维护清朝封建统治;b、外国技术渐渐传入;C、慈禧太后实行支持的策略;d、总理衙门的推动
②师生共同分析洋务派和顽固派的相同之处和不同之处a、不同点对西方先进生产技术的看法不一样;d、相同点都是为了维护清朝的封建统治⑶补充说明洋务派的〃中学为体,西学为用〃
3、学生归纳检查学生在阅读过程中的笔记,对洋务运动的〃分期、口号和主要内容〃是否完整归纳出来,并请学生简要回答⑴两个阶段60年头至70年头〃自强〃;70至90年头〃求富〃2主要包括创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、举办新式教化等四个方面然后老师扼要地点明军事工业的性质是封建性的,而民用工业具有肯定的资本主义性质
4、深化分析依据教材内容的提示,要求学生结合已知学问,对洋务运动破产的四个缘由绽开分析,重点理解〃不彻底变革封建制度就让国家富强起来,这是洋务运动失败的根本缘由〃,进一步相识西方资本主义侵略势力和中国封建顽固势力的阻挠和破坏,是推动中国近代化进程的障碍
5、客观评价洋务运动最终是破产了,但它对中国近代社会所产生的影响是多方面的引导学生客观地、辩征地对洋务运动加以评价,这是非常必要的老师重在提示要从乐观作用和消极作用两方面去分析;切入点是洋务运动的目的、实践及其影响
六、板书设计略
七、练习巩固i、小结目的一一主要内容一一结果ii、布置作业P39问答题其次题、P40阅读与思索中学历史教案教学2022完整版篇2团讲解并描述独创珍妮机的故事,了解英国工业革命起先于一系列工作机的独创;回知道瓦特改进蒸汽机的史实,相识蒸汽机在大工厂生产中的作用;目简述独创旅行者号机车的基本史实,相识铁路给人类社会带来的巨大影响
一、识记与理解记住工业革命首先起先的国家和时间;记住哈格里夫斯独创〃珍妮纺纱机〃,瓦特改进蒸汽机,富尔敦建立第一艘汽船,史蒂芬孙独创蒸汽机车的基本史实;相识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的缘由以及工业革命对人类社会进展进程的重大影响
二、实力与方法通过对英国最早发生工业革命的缘由和工业革命对人类社会进展进程的重大影响的分析,培育学生分析、归纳、概括历史问题的实力通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的相识,培育学生运用比较、推断、联系、推理分析历史的方法
三、情感看法与价值观、通过了解工业革命中的一系列独创制造,培育学生的创新精神和科学看法;通过工业革命中一系列国家的科学家在独创制造中相互学习,相互促进的史实,让学生树立相互学习、相互促进的开放性观点;通过工业革命对人类社会带来的巨大改变,使学生相识到社会进展须要技术革命,科学技术是第一生产力
一、重点英国最早进行丁业革命的缘由;工业革命中的重要独创制造及工业革命的影响
二、难点工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响新课老师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件讲解并描述为主辅以探讨法、列表法、图示法、问题探究法计算机和多媒体课件、图表1课时导入新课:(老师设问引导)同学们,你们乘坐过火车和轮船吗你们知道它们独创于什么时候谁为它们的独创做出了重要贡献(学生回答后老师过渡)这两种重要交通工具诞生于第工业革命时期那么,第工业革命最先发生在哪个国家其间有哪些重要独创制造工业革命给人类带来了哪些影响本节课我们一起探讨(板书课题,引入新课)学习新课(老师过渡)工业革命又叫〃产业革命〃,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段那么,工业革命是怎样兴起的呢我们先探究第一个问题(板书第一标题)
一、工业革命的兴起(学生在老师指导下围绕下列问题自主学习)L工业革命兴起的缘由是什么?.工业革命何时最先发生在哪个国家?.工业革命最先发生于哪个部门?(学生学习后老师进行总结,并形成如下要点).兴起缘由工场手工业生产不能满意不断扩大的国内外市场市场须要.时间国家18世纪60年头英国.最先部门新兴的棉纺织业
二、工业革命中的重要独创制造.系列纺织机械的独创(珍妮纺纱机)(指导学生看书,了解一系列系列纺织机械的独创状况,并理解纺纱与织布是如何相互促进的).改良蒸汽机的胜利研制(瓦特)(老师强调瓦特制成的是改良蒸汽机;改良蒸汽机是动力之源;改良蒸汽机的广泛应用推动了其他工业部门的技术革命).火车和轮船的独创(指导学生看书,举出火车、轮船的独创者和第一辆火车(汽船)的名称相识火车、轮船的独创重大意义)美国人,富尔敦,世界上第一艘汽船“克莱蒙号〃;英国,史蒂芬孙,世界上第一辆火车〃旅行者〃号
三、工业革命的完成(引导学生知道工业革命完成的时间,理解工业革命完成的标记)
四、工业革命的影响(老师指导学生主要从三方面总结相识工业革命的重大影响).工业革命极大地提高了社会生产力,干脆导致了工厂企业形式的出现;.促进了城市的兴盛和城市人口的增长;.工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国拓展思索(通过工业革命对人类社会带来的巨大改变,使学生相识到社会进展须要技术革命,科学技术是第一生产力)
一、工业革命的兴起.兴起缘由工场手工业生产不能满意不断扩大的国内外市场须要.时间国家18世纪60年头,英国.最先部门新兴的棉纺织业
二、工业革命中的重要独创制造.系列纺织机械的独创珍妮纺纱机.改良蒸汽机的胜利研制(瓦特).轮船和火车的独创美国人,富尔敦,世界上第一艘汽船“克莱蒙号〃;英国,史蒂芬孙,世界上第一辆火车〃旅行者〃号
三、工业革命的完成(19世纪上半期,大机器生产基本取代工场手工业)
四、工业革命的影响L工业革命极大地提高了社会生产力,干脆导致了工厂企业形式的出现;.促进了城市的兴盛和城市人口的增长;.工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国中学历史教案教学2022完整版篇3
一、教学目标.通过视察图片和阅读教材,客观描述隋唐统一的过程,了解隋朝时期的成就建树.通过展示史料并进行小组探讨隋朝大运输河的历史意义,提高分析归纳实力,养成〃论从史出〃的意识通过本课学习,相识到隋唐的统一有利于政治经济的进展,从而加深对国家统一的重要性的理解
二、教学重难点隋朝灭亡的缘由隋朝大运输河开通的意义
三、教学过程环节一导入新课老师展示唐朝诗人皮日休的《汴河怀古》,并提出问题此诗中的〃河〃指的是什么呢?学生回答,老师总结此河指的是隋朝时期开通的大运输河老师追问隋朝大运输河是古代世界最长的运输河,此运输河是在什么样的背景下建成的顺势导入新课环节二新课讲授
(一)隋统一的过程老师讲解并描述我们都知道魏晋南北朝是一个混乱的时期,国家长期处于分裂状态老师让学生阅读教材并思索那是谁结束了这一局面,又有什么意义呢?学生思索并回答问题581年北周外戚杨坚代周称帝,改国号为隋,杨坚即隋文帝589年,隋灭陈,统一全国,结束了魏晋南北朝以来近400年的分裂局面老师强调隋朝的统一结束了分裂局面,为后来隋唐盛世奠定了基础
(二)隋朝的各项建设。