高一语文暑假作业作文练习题

2019年高一语文暑假作业作文练习题作文（40分）阅读下面的材料，按要求作文（40分）主子要犁两块地老黄牛主动申请去了最远的那片地，走了小半天的路，踏踏实实地犁到天黑，累得力倦神疲，却受到了主子的严厉指责驴和骡子你推我诿犁完了最近的那块地，然后轮换驮着主子玩了小半天，主子很兴奋，便奖赏了它们老黄牛就想踏实干事实在太吃亏了，以后做事要奸滑一些才行驴和骡子却相视一笑，彼此心照不宣看来，我们投机取巧的方法很可行，以后干事就这样！这个故事引发了你哪些思索？请自选角度，确定立意，文体自选自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不得抄袭，不得套作【参考答案】

一、

1.C（解析举棋不定比方临事迟疑不决，拿不定办法畏首畏尾形容瞻前顾后，疑虑重重畏缩不前指畏惧退缩，不敢前进迟疑不决迟迟疑疑下不了决心）.D（解析

②句承接开头说明阅读与写作合为一体，

①句详细说阅读与写作关系，

③⑤句说明阅读与写作脱离的后果，

④句小结内容）.A（解析B项两千多年前在语序不当，应放到文物前，并改在为的C项句式杂糅，应当为有的隐患，或者删去的隐患D项主语宾语搭配不当）

二、

4.

（1）D（解析

①中读c密、细密;

②④中相同，读sh几、若干；

③中读shu屡次;

⑤中读shU算得上）

（2）D（解析A、B、C三句中的之都作助词，用在定语和中心词之间；D中之，宾语前置的标记词）⑶B（解析这仅仅是王道之始的条件，称王天下还须要谨庠序之教，申之以孝悌之义这些条件）⑷

①细致地兴办学校教化，把孝悌的道理反复讲给老百姓听（得分点谨细致从事；申反复陈述；以，把每点1分）

②（使百姓）供给活着的人和为死者办丧事都没有什么缺憾了，就是王道的开端了（留意得分点养供给;死为办丧事，句式各1分）

三、

5.

（1）A给3分，答D给2分，答B给1分，答C.E不给分（5分）⑵

①因感被打搅而生气的富人见到孩子后动了恻隐之心，产生了打破孤独的冲动；

②在表达善意的时候，他表现得居高临下；

③遭到拒绝后，他感到无奈.悲观.困惑（6分每答出一点给2分意思答对即可）⑶含义

①第一处歌声体现出亚诺什一家单纯的节日欢乐；

②其次处歌声体现出他们的亲情经受考验后的欢乐作用可使情节跌宕，前后呼应，人物鲜活，更能彰显主题（6分答出含义每点给2分，答出作用给2分意思答对即可）

（4）观点一亚诺什不该把钱送回去他原来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完满的观点二亚诺什应当把钱送回去欢乐是钱买不来的，穷人也有尊严，靴匠不应当以牺牲一家人的欢乐为代价而接受施舍观点三亚诺什可以实行变通的方法例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节物质与精神双重的欢乐是较为圆满的（8分不要求四平八稳，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可依据观点是否明确.论述是否合理酌情给分观点明确，2分；结合作品.论述合理，给4分；谈出启示，给2分）

四、

6.

（1）无食桑甚/无与土耽

（2）呦呦鹿鸣/鼓瑟吹笙⑶风华正茂/挥斥方遒

四、

7.答案示例（回忆）终归是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）终归是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑（解析解题思路本题综合考查修辞的运用、语言连贯、句式仿写等实力仿写时首先要留意题干的要求

①运用比方修辞手法;

②回忆与希望的内容形成对比；

③语意连贯）

8.

①干旱则因成灾缓慢经常受到忽视

②但人类活动（人为因素）的影响也不行小视

③一旦这种修复实力被破坏（答对1处1分2处3分，3处5分）作文参考立意

①主子角度学会辨别这位主子没有细致核查动物们的真实劳动量，而是仅仅凭借自己主观的好恶确定了给与驴子和骡子奖赏，对老黄牛严厉指责在生活中也是这样，假如一位管理者仅凭自己的主观感受去评价员工，就会导致不公允、不合理现象的产生从这个角度，我们可以归纳出学会辨别借我一双慧眼不能感情用事等立意

②黄牛角度坚持自己老黄牛原来是勤勤恳恳、任劳任怨的代表，但是在经验了这次奖赏与指责的事务之后，它却想到要变更了自己，由踏踏实实的正确方向走向偷奸耍滑的错误方向我们为老黄牛而惋惜，同时对老黄牛这种谋求变更的想法持批判看法所以，我们可以从坚持自我环境变更人永不放弃这些角度去立意

③驴骡角度投机取巧不行取从驴子和骡子的角度进行分析，它们在选择劳动对象的时候拈轻怕重，他们在合作劳动的时候相互推诿，只想着凭借博取主子欢心而得到嘉奖，并且为此沾沾自喜，并奉为人生信条，我们对这种不齿的行为是持批判看法的从这个角度，我们可以提炼出投机取巧不行取脚踏实地等话题

④综合角度不合适的奖赏，只会冷却实干者的心，助长投机倒把的行为。