还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
探索小学高年级语文教学新路径2023年,小学高年级语文教学正逐渐向新的路径探索新的课程方案、新的教学思路、新的教学方法,都在不断的推陈出新在这个新时代,如何探索小学高年级语文教学的新路径,是我们需要思考的问题
一、教学目标的重新思考小学高年级是语文教学中的一个重要阶段,不仅是学生学习语文的最后一个阶段,也是为后续学习打下基础的阶段因此,我们需要重新思考教学目标一是注重知识与能力的平衡语文知识是语文教学的基础,但掌握语文知识不等于可以应用它们因此,我们需要注重知识与能力的平衡让学生掌握基本的语文知识的同时,注重培养他们的语文能力,如语言表达能力、阅读能力、写作能力等二是注重学科的交叉语文作为一门涵盖广泛的学科,与其他学科的交叉是极为密切的因此,在语文教学中,我们需要注重与其他学科的交叉点的引入如与自然科学、社会科学领域的交叉,可以让学生更好的理解和运用语文知识
二、教学内容的打造小学高年级语文教学内容培养学生的语文素养是重要的如何打造新颖实用的教学内容,是我们需要思考的问题一是带着情感来教学语文教学中,情感是不可忽视的只有充分发挥学生情感的作用,才能使学生全面、深入地理解语文知识,提高语文水平让学生在课堂上增强对人文关怀,激发情感共鸣,能够在语文的世界中更深入地体验和感悟生活二是利用新媒体内容电子表格、PPT、图书馆网站等,现代技术的使用,为语文教学提供了一个崭新的平台我们可以通过互联网从商业模板库中找到优秀的教材,并且把对教育创新的重视和实践,转化为实质性的课程内容三是让学生放飞自我在语文教学中,培养学生的艺术才能和运用语言的能力,也是很重要的可以让学生在课堂上进行一些口语表演、辩论、小说演绎、诗歌作唱等课外扩展,从而更好地激发学生的语文兴趣,提高学生的语文能力
三、教学方法的改革教学方法对学生的语文水平的提高有很大的影响,因此,我们需要不断探索新的教学方法一是合作学习合作学习是近年来备受推崇的一种教学方式在语文教学中,学生可以分组合作进行探究学习,通过共同讨论、研究,互相学习,实现知识体系的全面拓展,增强学生的语文能力,提高学生的合作意识二是探究式学习探究式学习可以让学生在实际的语言运用中,深入探究语文知识的实质,把语文的学习变成了一种参与的过程,更易于激发学生的兴趣,提高学生对语文知识的理解三是游戏式学习游戏式学习是一种新型的教育手段,通过游戏的形式激发学生兴趣,增强学生学习语文的主动性和自觉性,减少语文学习中的枯燥感小学高年级语文教学的新路径,不仅仅是在教学目标的重新思考,教学内容的打造,教学方法的改革等方面,还需要注重学生的思想道德素质的培养和人际交往的发展只有这样,才能真正为学生的未来打造一个更好的语文教育体系第PAGE页共NUMPAGES页。