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我的教学实践与思考2023年,我已经成为一名有着多年教学经验的中学语文教师,回顾这些年来的教学实践和思考,我深刻体会到了“教育教学从来都是艺术而不是科学”的真谛教与学是人际交往过程,无论科学技术如何发展,无论教学方法如何改变,它的核心始终是人每一位学生都是一个独特的个体,他们有着不同的性格、兴趣、思维方式和学习需求,我们的教育教学必须以人为本,关注每一个学生的成长和发展在实际的教学过程中,我发现了很多教材上所没有的问题和瓶颈比如作文教学,在教学中普遍存在的问题是教师喜欢在讲授学生写作时自己写范文,模仿范文甚至拼凑范文,但这样的方式并不能帮助学生真正掌握写作的核心技能,仅仅是教会学生写一个“看起来像样”的作文因此,我开始思考如何改进这一教学方式,慢慢地发现了“写作有质量和有趣法”,即“质量”指写作中的基本技能和语言表达的准确性,而“有趣”则指增加学生的阅读兴趣和学习动力于是在教学中,我时常与学生分享自己的阅读收获和思考,真正激发学生的写作潜能与创新思维能力同时,在教学实践中,我还多次尝试创新教育手段和技能例如有一年的暑假,我组织学生参加了一个中学生写作比赛,每天以“编故事”为主题,在毫无头绪的情况下,设计多项“卡片任务”,告诉学生必须引领从地图中某点自由走动,并按卡片任务来写下故事,这个方法号称是严肃教学与游戏化教学相得益彰的最佳范例更进一步的,我还建立了一些基于学生个性化需求的教育项目例如,之前有一个学生因为出生和成长背景的问题一直都非常内向,不善于表达自己的思想和观点我发现这个孩子喜欢阅读、喜欢自然,于是我选择了一些适合他的书籍和知识点,通过思维导图等方式把难以理解的知识点变得清晰易懂,让他有了更好的自信心与自我表达能力总的来说,教育教学是一门艺术我们必须客观观察和理解学生们各种元素,从而灵活地运用各种教学方法,以达到更好的教育效果当然,这并不是一件容易的事情,它需要教师终身学习、不断进取、不怕困难的精神,但我相信只要坚持对教育事业的心中热爱,我们就一定会创造出更多成功的教育实践,让我们的未来更加美好第PAGE页共NUMPAGES页。