高考小说阅读导练： 反套路新题型

高考小说阅读导练反套路新题型小说阅读一直是文学类文本阅读考查较多的题型，历年考试中，大多题型相对固化，答题套路被一线师生用熟用活了在近年的高考题中，反押题反套路思路明显，主要考查“这一类”，考查学生读懂“这一篇”，“反套路”恰恰是“这一篇”的特色无论怎么反套路，小说是离不开人物、情节、环境、主题的，因此答任何题都得围绕这些要素，根据文本组合作答【反套路新题型答题思路】

一、“反套路”答题策略

1、尊重文本，真阅读

2、尊重题面，能变通

3、尊重套路，不依赖

4、尊重直觉，要贴切

5、尊重教材，会迁移

二、“反套路”答题方法以主题为中心组合答题法小说的三要素及各种手法的运用，最终是为主题服务的，万变不离其宗，无论答小说的哪类题，都要兼顾主题，答题时结合人物、情节、环境、标题、手法效果、读者六个要素，终极目的指向主题这种方法尤其适用于小说阅读中的作用、好处、效果题把这种思维方法简单的叫“6+1”答题法在针对具体题目时，要素组合相对灵活可以有以下组合“2+1”组合:人物+情节一主题“3+1”组合情节+人物+标题一主题“4+1”组合情节+人物+环境+手法效果一主题“5+1”组合、“6+1”组合等多种组合模式答题时，根据题干所问，灵活处置！高考是“标准化”考试，阅卷也是“标准化”阅卷在阅卷正式开始之前，阅卷组全体成员要接受一个“判分”的训练，统一思路、判分标准，阅卷的时候就依据这个“标准”来给分，具体的操作思路是满足了哪个“给分点”，就“踩点给分”，具体在操作的时候就是找“关键词”【反套路新题型示例】2022年全国甲卷《支队政委》这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异请比较并简要分析6分

①文体特点文本一是小说，具有虚构性/艺术性；文本二是纪实文学，具有真实性

②情节方面文本一有完整的故事情节，叙事过程较具体；文本二叙事情节简约

③人物塑造方面/手法方面文本一运用大量的细节描写来塑造老胡的形象;文本二通过回忆录结合采访的形式真实记录陈毅的经历

④环境方面文本一有较为细致的环境描写；文本二缺少环境的烘托渲染

⑤语言方面文本一重描写，语言生动形象，感染力强；文本二叙事平实，语言简洁（2022年新高考I卷《江上》）渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解（6分）

①效果上将渔夫由义土改成普通人削弱了故事的传奇色彩，增强了小说的现实性、文学性

②人物上心境平坦的渔夫与在仇恨中挣扎的伍子胥形成对比，凸显了伍子胥的内心冲突，使人物形象更丰满

③主题上把渔夫改成无意施恩的普通人，更显示出平凡人“恩惠”的博大凸显出人情温暖（2020年全国卷I《越野滑雪》）海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上，”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一请据此简要说明本小说的情节安排及其效果（6分）

①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这是小说“露出水面的八分之一二

②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活

③这种情节安排使小说大量留白，引发读者想象（2019年全国卷I《理水》）《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征（6分）

①这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中不存在的人物和情节，推陈出新作品考查典籍博采文献，富有历史韵味

②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性

③这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维着眼于对历史与现实均作出关照，作品具有深刻的思想性（2023年永州月考）（刘慈欣《赡养上帝（节选）》）作家刘慈欣认为科幻文学需要保持“科学性与文学性的平衡”，请从“科学性”与“文学性”的角度简析本文的基本特征（6分）

①科学性小说内容交织着科学事实和预见、想象，激发人们对宇宙、科技等的思考，开拓读者的创造性思维如文中的上帝经由外星飞船往来太空和地球由反物质发动机推动的飞船可以进入光速飞行等超现实的存在

②文学性小说除场景宏大震撼、想象奇幻外，还注重在人物设置和情感描写等方面的细致刻画，体现出较强的文学思维如上帝与秋生一家离别之时和秋生在灿烂星空下的思索，都极具文学思维的细腻和真实（2023年长沙一中月考）日本作家村上春树称赞这篇小说“虽为小世界却多见纯真请结合小说谈谈你的理解（6分）关于“小世界”作者选取平凡人物身上的细小事件进行描写，情节简单，没有大起大落，以小见大反映社会生活（2分）关于“纯真”

①人物形象纯真“我的朋友”年过六旬，却“仍是个孩子”，单纯、害羞，物质贫困但热爱生活，如孩童般纯真快乐

②人物关系纯真人和人平等对待，如核桃“我俩是绝对不可以吃的”；赠送蛋糕无论是总统还是磨刀人，一视同仁，而对方同样寄信答谢，没有世故功利之心

③主题体现纯真展现贫寒生活中相互慰藉的温情，赞扬人物坚韧乐观品格歌颂善良美好人性

④叙述角度（腔调）纯真以一个孩子的视角观察人物，用孩子的口吻讲述故事，呈现童年纯真、温暖、感人的一面

⑤语言纯真克制中又有细腻深情，真挚不做作（关于“纯真”任意答出三点即可给4分）（2023临门押题冲刺卷）（汪曾祺《鉴赏家》）文本二汪曾祺说“小说是谈生活，不是编故事，小说要真诚，不能耍花招”，请结合文本一简要分析作者这一小说的创作主张（6分）

①《鉴赏家》不以故事、矛盾为中心，没有强烈的冲突、波澜起伏的情节，打破了传统小说的局限，因此不是编故事；

②《鉴赏家》中叶三的鉴赏力是生活的赐予，叶三和季陶民的交往也是生活中质朴人情的体现，体现了扎根于生活的创作态度；

③《鉴赏家》没有复杂的语言技巧，用最质朴的文字来传达人间真挚的情感（扣着“是谈生活，不是编故事，小说要真诚，不能耍花招”，结合文本一作答，每点2分）【湖南师大附中2023届高三月考】沈从文笔下塑造了很多女性形象，请结合本文和《边城》，谈谈沈从文塑造女性形象的方法（6分）【参考答案】

①深入细致的心理描写三三心想着，潭里的鱼若不是我照管，早被村里看牛孩子捉完了这段心理描写把一个小女孩内心的小小得意表现得淋漓尽致《边城》中的翠翠本来是满心欢喜地去看船，期待和傩送见面，没见到后无意识的自言自语“人那么多，有什么三脚猫好看？”表现出翠翠的难过之情

②原汁原味的语言描写翠翠对爷爷说“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”简简单单的几句话，就写出了她的埋怨、娇嗔三三说:“娘，娘，你瞧，有人不讲规矩，钓我们的鱼，你来折断他的竿子，你快来！”写出了三三的小小任性和天真

③自然环境、风土人情的烘托沈先生的笔下，有湘西世界美丽的山水景象:磨坊外屋，上墙，上爬满了青藤，绕屋全是.葵花同枣树…还有奇特的风俗人情:男女对歌，唱小歌、端午节赛龙舟…这样的环境，塑造出了一个个有着山的秀美与水的灵动的湘西少女的形象梳理小结以上题型，均属于“这一篇”的变化题型，没有套路可循，但又有规律可依一一紧扣题干，围绕主题，从人物、情节、环境、标题、手法（效果）、读者六个要素组合作答！【对点训练】阅读下面的文字，完成6〜9题烧火工刘慈欣萨沙站在极东岛上看着帆船在海天连线处消失，知道自己被扔在世界尽头了一个细高的老头，干瘦黝黑，像一段从煤层中挖出来的枯树根，精疲力尽地坐在地上，靠着小矿车车轮，喘息着“我来找你，我来求你”萨沙说，他不用问这人是谁，肯定是他要找的，极东岛上只住着这一个人“我有什么好求的，一个烧火的，一辈子吃苦受累的命”老人摆摆手说“人们说你能让得绝症的人活下去”“我自己都活不了多久了，老了J烧火工长叹一声“你有一本大书，能从里面查出每个人的星星在什么地方，你还能登上天，把出毛病的星星修好J“你病了？”“我爱的女孩病了，绝症如果你修好她的星星，我为你做什么都行，我为你去死都行！如果你不答应我，我就死在这岛上，没有她我活不下去”“这就是爱了？”老烧火工抬头看看萨沙，老眼发散的目光费力地聚焦在他脸上，略带嘲讽地笑着，但似乎对他有了些兴趣萨沙没再说话，默默地跪在烧火工旁边“你不用去死，接我的班吧“好的，我接您的班，在这岛上当一辈子烧火工！老烧火工不动声色地看了萨沙一会儿，突然摇着头笑了起来“呵呵呵，以前来的那些人也都这么说，等我把他们让我修的那些星星修好，他们都走了“我不会走的，我会接您的班，我发誓！”烧火工吃力地站起身，捶着腰说“那就试试吧，我只能每次都试试，我还能有什么别的选择？”首先要造火药，用硝、硫磺和炭配制硝和硫磺都能从矿井中采到，岛上却没有烧木炭的树木，烧火工用鲸骨代替烧火工干得磨磨蹭蹭漫不经心，萨沙心急如焚，他催烧火工快些，因为在大洋那边遥远的大陆上，在家乡的小镇中，冰儿的病正在一天天加重“快有什么用，”烧火工指指天空不耐烦地说，“离上弦月出来还有好几天呢没有上弦月，怎么登天？”这些天烧火工的主要精力还是集中在自己的工作上，他的活儿包括采煤、猎鲸和炼鲸油萨沙帮着干，发现烧火工的工作极其繁重，像他这样身强力壮的年轻人每天都累得精疲力尽所有的工作都是为了烧火，每天的烧火时间是凌晨，这时萨沙都睡得很死，烧火工没带他去过只是有一两次在后半夜最黑暗的时刻，萨沙在睡意朦胧中隐约知道烧火工驾着小帆船出海了，他回来时太阳已高高升出海面上弦月终于出现了，细弯的月牙与上方的两颗星星组成了一个银色的笑脸烧火工说他们必须尽快登天，等月牙盈起来后就不好用了终于，萨沙伸手可以触到月面了，他以前以为月亮是坚硬光滑的，像一大块发出银光的玉石，这时惊奇地发现月面很柔软，他想，月亮不断地盈亏，当然不可能很坚硬月面摸上去细腻光滑，像冰儿的肌肤，这让萨沙心里一动“你那个女孩的全名叫什么来着？“烧火工问道，同时翻开了那本大书，大书除目录外的每一页都是星图，上面画着密密麻麻的星座，萨沙完全看不懂，但烧火工只扫了两眼，就确定了他们要去的方位星星不时碰到航行中的月亮上，发出悠扬清脆的叮铃声月牙行驶了两个多小时，烧火工停止了划桨，拿起大书，把那一页的星座模样与周围的对照，然后宣布他们到了“我们来的不晚，她还活着，星星上落了灰尘，擦擦就行了J烧火工拿出一块柔软的海绵，老人很细心，还带来一小瓶清水，撒了一些到海绵上，然后递给萨沙萨沙仔细地擦拭着冰儿的星星，随着灰尘的拭去，星星迅速亮了起来并开始闪烁，萨沙沐浴在她的银光中“你放心，那女孩的病明天就会好的”烧火工说着操起了帆桨，“该回去了，还有活儿要干，误了烧火可是大事J以后的日子里，萨沙只有等待，等待从大洋那边传来冰儿的消息他每天都帮烧火工干活，他们一起猎鲸、采煤和炼鲸油，但烧火工仍然一次也没有带萨沙去烧火四十天后，终于有一艘帆船经过极东岛，舰长给萨沙捎来了一封信，那信像小太阳一样使萨沙的世界由阴转晴，那是冰儿的信，说她的病在一夜间突然就好了，以后虚弱了一段时间就完全恢复健康，她盼着他回去烧火工疲惫地坐在旁边铁锈色的岛岩上，他已经猜到了信的内容，无力地对萨沙挥挥手“走吧，回去吧，我知道会这样的，以前都这样J“不，我发过誓，我要接你的班J萨沙说，小心地把信叠好装起来，“我是个守信的人」“不不，这和信用没关系，老烧火工脸上现出神秘的庄重，“你懂得爱J“孩子，今天后半夜里我带你去烧火J这天夜里没有月亮，在后半夜微弱的星光下，烧火工和萨沙把两大木桶鲸油搬到小船上，然后扬帆出海海面上一片黑暗，只能看到浪沫的白色“一年三百六十五天，每天烧火的时间是不同的每天一定要准时烧火，不要早也不要晚，否则会乱了时令的”烧火工说海面上出现了一座黑色的小岛，借着海空的背景，萨沙看出岛的形状是一个弧形，那弧形十分完美，像一口倒扣的大锅，萨沙当然知道这只是一个巨球浮出水面的一小部分不用问了，他知道这就是太阳他们把两桶油均匀地撒在太阳表面，沉默地站在这熄灭的太阳上，海风中充满了鲸油的味道，远处的海面上，小船上的火炬仍在燃烧，脚下的太阳漆黑一片，像夜的精华“烧火的时间到了」烧火工说，带着萨沙走下太阳，登上小船烧火工从船上取下燃烧的火炬，犹豫了一下，把火炬递给萨沙，萨沙把火炬扔向太阳，火炬在空中翻滚着，火焰在海风中呜呜作响，然后落在那漆黑的表面上，点燃了鲸油，黑色球面上腾起一片蓝色的火焰天空由漆黑变成瓦蓝，白云变成金色的朝霞，周围的一切在朝阳中清晰起来:大海，还有远处的极东岛小船划到了安全的距离，烧火工指着初升太阳说“它升到高空，被那里的强风向西吹，到西边后风小了，太阳就降到海里，被水浸灭了，然后被海下的暗流带向东方，凌晨时到达这里并浮起来，我们再点燃它这就是烧火工的工作，要有责任心，不能出差错，每天凌晨如果我们不烧火，黑夜就不会结束J太阳越升越高，世界从黑夜中复苏，海面上有飞鱼腾起，一群雪白的海鸥向日出的地方飞去萨沙，年轻的烧火工，伸出双手抚弄着阳光让他最感欣慰的是，这阳光也有冰儿一^份（有删改）作家所处的大环境下的社会规范和社会价值观，是幻想文学社会文化价值发挥的主要依据幻想文学中，家国关怀、人类关怀等价值观往往是特别强调的内容《烧火工》这部幻想小说重点讴歌了少年萨沙爱的升华，强调了关怀精神，请结合小说内容进行分析（6分）【答案】

9.

①起初萨沙承诺接替烧火工工作，表现的是男女情爱这时候的爱虽然真挚动人，但并不包含对人类的关怀，做出承诺只是为了治好女友的绝症（情节）

②萨沙逐渐熟悉老烧火工工作，这一阶段体现了爱的沉淀净化与老烧火工共同工作的日子，萨沙感受到老烧火工的责任与奉献，潜意识中受到了洗礼，对爱的理解逐步升华（人物）

③最后选择接替烧火工，由一个只想擦亮星星、拯救爱人的人，成为了一个用一生点燃太阳、照亮世界的人，这时候的爱展现了青春的担当，体现了人类关怀这种奉献牺牲是爱的高级方式（主题）。