除法是两位数的除法的计算法则

除法是两位数的除法的计算法那么除法是两位数的除法的计算法那么〔一〕教学目标

1.学会除法是两位数，商是两.三位数的笔算方法，掌握正确的试商方法.

2.理解除数是两位数的除法的计算法那么.

3.在总结法那么的过程中，培养学生的概括.表达能力.

（二）教学准备投影.口算卡片.

（三）教学过程

1.复习铺垫.

（1）口算28#215；2042#215；715#215;3018#215;1004#215；7+132#215；1015#215；6063#215；726#215；208#215;2+4⑵计算644#247；7644#247；4学生计算后说说试商方法和计算过程，比拟两题的不同点〔投影出示一位数除法的计算法那么.

2.猜测引入〔1〕以前我们学习的除数是两位数的笔算除法，商有什么特点？〔商是一位数〕〔2〕结合多位数除以一位数的计算法那么，猜测除法是两位数的除法，也可能出现什么情况？〔3〕揭示课题〔4〕猜测较完整的计算法那么.问除法是两位数的计算法那么应该是怎样的？

3.验证猜测，探索法那么.〔1〕提出问题.这样的猜测是否正确？该怎么办？〔猜测一验证〕将244#247；28改为644#247；28〔2〕尝试计算〔3〕讨论明理〔4〕教学例

11.

①出例如11，问被除数是四位数，该怎么力、？

②尝试计算，汇报，板书

③比拟与例10的不同点

④自学课本第61页〔5〕尝试练习768#247；32465#247；151768#247；269398#247；37。