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文本内容:
一、谜语导入同学们,今天请跟随老师一起走进修辞的王国,我们一起来认识比喻句我们先来做一个猜谜游戏身体轻又轻,空中来飞行,有时像棉花,有时像鱼鳞猜一自然现象一一是云,你猜到了吗?
二、认识比喻句.比喻句的概念.寻找比喻句中的共同点3比喻句的组成
三、终极秘诀判断比喻句常用的方法是“三看一比法”
四、慧眼辨真假.请看下面的句子,哪一句属于比喻句呢?⑴像只无头的苍蝇,到处乱钻⑵教师是园丁,我们是花朵⑶他走的样子很像他爸爸⑷一阵风吹来,树上的花儿像在对我点头微笑
五、.写比喻句要注意的问题1感情鲜明2本体和喻体不能同类事物3本体和喻体必须有相似之处4做比喻的事物要具体,
五、学以致用布置作业
六、小结学生对新事物的认识得有个过程,同时有他的局限性和规律性在上面的教学过程中,我根据小学生的年龄特点和认识规律,从猜谜语入手,让学生初步认识什么是“比喻句”,发现本体与喻体相同的地方,对“比喻句”有个初步的认识;在此基础上,让学生通过辨别,明白“比喻句”中的本体和喻体必须是两种不同的事物;接着指导学生进行比较、体会生动形象的“比喻句”的表达效果,并通过创设情境让学生进行仿写比喻句,激活了学生的思维,使学生在写与说“比喻句”的时候出现了进一步的突破,使“比喻句”这个概念深深地印在学生的脑海之中了教师姓名单位微课年级及名称部编版二年级下册小学语文微课时二年级专项训练《比喻句》长语文要素或知识点系统地认识、运用比喻句内容分析比喻句是由本体,喻体,比喻词构成,判断比喻句的常用的方法是“三看一比法”写比喻句要注意的感情鲜明,本体和喻体不能同类事物,必须有相似之处,做比喻的事物要具体录制工具和方法手机、录屏软件设计思路部编版小学语文二年级下册《语文园地二》与《语文园地七》都有“比喻句”的句型训练,所以二年级下册的学生对比喻句已经有一定的认识,基本能判断比喻句,并能简单地写比喻句,但是他们对此缺乏比较系统的认识,鉴于比喻句教学的重要性,我设计了这个微课,与学生一起系统地认识、运用比喻句其思路是这样的首先归纳比喻句的概念及组成,然后让学生区别判断,在写比喻句中应注意的问题,从面增进理解当学生形成自己对比喻句的理解后,不仅理解比喻句在课文的理解,还能把这种修辞运用在写作中教学目标认识比喻句,掌握判断比喻句的方法及写比喻句时应注意的问题,懂得写比喻句,运用比喻句。