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九年级语文下册第5课《孔乙己》同步练习
一、选择题
1.下列加点字注音正确的一项是（）A.绰chud号*B.踱du6进C.颓tui唐■D.绽ding出*颤chan抖夹jia袄折she本*涨zhang红.下列句子书写无误的一项是（）A.又好笑，又不奈烦，懒懒的答他道“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”B.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道“窃书不能算偷……窃书!读书人的事，能算偷么？”C.掌柜说，样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾，就在外面做点事罢D.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子.对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（）A.说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制B.说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等C.说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑D.说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡.下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）劳动教育，不能止于课堂劳动教育不只是传授动手能力，是价值观的导入和习惯的养成，这离不开家庭和社会的协同“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家庭的影响尤其重要从这个角度来讲，每个家庭都应当树立劳动的良好家风，通过家长日常生活的言传身救，在孩子心中种下劳动光荣的种子，让他们养成从小爱劳动的好习惯A.加强更潜移默化崇尚B.加强还潜移默化崇拜C.强化还潜滋暗长崇尚D.强化更潜移默化崇拜.下列句子没有语病的一项是（）A.有没有表现出年代和社会文化特征，是衡量优秀文艺作品的标准之一B.《清明上河图》不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美（文章开头段作用可从两个方面分析一是结构上，总领全文或引起下文；二是内容上交待写作对象或奠定感情基础）
21.（答对三点即可）
①外貌、语言、动作、神态描写，表现摇船人乐观阳刚、热爱生活
②设置悬念由会背唐诗的鹦鹉引出对鹦鹉主人的好奇，由等待摇船人时的期盼到发现摇船人残疾时的失落，由摇船人的残疾引出摇船人的身世步步设悬，吸引读者
③欲扬先抑（或铺垫），摇船人其貌不扬且有残疾，与“我想象的差别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质却让“我”感动、赞美
④烘托（或对比、映衬）用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美
22.
①“我”同情摇船人，担心他没有多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他
②摇船人阳刚、乐观积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的，所以张不开嘴C.这幅图画的主要景物是由寒月、残荷、败柳等意象组成，给人一种苍凉凄清之感D.经过文化部门的整顿治理、重拳出击，让各种媒体平台的直播变得健康规范了
二、综合性学习.观看下面一幅漫画按要求答题1用简要的语言介绍这幅漫画的内容2仔细观察这幅漫画从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象
三、现代文阅读一阅读《孔乙己》节选，完成下面小题
①有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！“我才觉得他的确长久没有来了一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了他家的东西，偷得的么？后来怎么样？’怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿”“后来呢？”“后来打折了腿了”“打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐
②中秋过后，秋风是一天凉比一天看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着忽然间听得一个声音，“温一碗酒”这声音虽然极低，却很耳熟看时又全没有人站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！“孔乙己很颓唐的仰面答道，这……下回还清罢这一回是现钱，酒要好”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了我温了酒，端出去，放在门槛上他从破衣裳里摸出四文大钱放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了
③自此以后，又长久没有看见孔乙己到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他
④我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了.“中秋过后，秋风是一天凉比一天农文中有什么作用？.孔乙己先前在咸亨酒店喝酒是“排出九文大钱”，选文中“他从破衣供袋里摸出四文大••钱”，请结合“排”来赏析“摸”运用的好处.“大约孔乙己的确死了”这句话是否矛盾？.你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？
（二）阅读《孔乙己》中的一段文字，完成下面小题孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己“这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己孔乙己
①到店，所有喝酒的人
②都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆’便排出九文大钱他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！“孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……””什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？“接连便是难懂的话什么“君子固穷”，什么者乎”之类，引得众人都哄笑起来店内外充满了快活的空气.本段中
①②两处应该填入的恰当词语是（）A.-便B.即使也C.虽然但D.只有才.文中画线句子把“偷书”说成“窃书”，下列分析正确的一项是（）A.“偷书”必须说成是“窃书”，因为书上就是这么写的B.酒店的人没文化，说错了，需要纠正C.读书人“偷书”与一般人不一样，要用“窃书”才好D.显示自己是读书人，与众不同，表现了他卖弄斯文，自欺欺人.结合选文分析，孔乙己的性格特征概括得最恰当的一项是（）A.好喝懒做、迂腐穷酸、趾高气扬、非偷则窃B.穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁C.自命清高，好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁D.自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁.对于众人嘲笑孔乙己的原因，下列理解不准确的一项是（）A.孔乙己是一个被排斥在社会主要阶层之外的多余人嘲笑他是无害的，不会对自己构成任何威胁B.百无一用是书生，孔乙己不会经营牟利，充分证明读书的无用，没有什么值得称道的本事和特长C.孔乙己是封建科举制度中的失败者，在成者王侯败者寇的评价标准下，在读书为功名的功利思想影响下，孔乙己是一个无能的弱者，自然是人尽可欺的D.孔乙己的迂腐的言谈举止，可笑的外形外貌，本身是滑稽而具有喜剧效果的
（三）阅读下列小小说，完成下面小题养一朵雪花石兵
①少年时，我曾悄悄养了一朵雪花如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了
②那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中的地窖里
③那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷，大白菜上结着冰右查整整齐齐站成一^非
④彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它
⑤后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜窖，用一支小小的手电筒照向它雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好
⑥那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大•••
⑦白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂
⑧一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窖的门缝流了进去
⑨我为此忧心忡忡，待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结大白菜的菜叶上，地窖的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了⑪我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来⑫多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问“这个铁片，你还记得吗？”⑬我一直以为没有人知道我养雪花的事见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑着说“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼”⑭原来，养雪花的人不是我，而是母亲为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心，却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能⑮阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景这背景的底色，就是爱吧（选自《意林》2021年7月刊）.本文写了一件什么事？作者为什么说这件事不可思议？.细读第
⑥段，请简要分析加点词在文中的作用我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花•••.第⑭段中划横线的句子表达了怎样的思想感情？.请结合本文内容分析文中“母亲”这一人物形象
（四）读下列文章，回答文后问题漓江情韵
①雨霏霏，雾茫茫雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔把大自然中的绝美编织成篇
②我漫步江边，向这一个个黑色标点走去最近的一个标点圆圆的，像是句号等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人转身刚要离去伞下忽然有稚嫩的童音向我问候“你好——你好——我顿时愣在那儿了还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来“江作青罗带，山如碧玉簪”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词“要知漓江美，请你登木舟我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人
③于是，我耐心地等待他的出现终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号顺着江心渐渐向江边移动过来我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号
④果然，一叶木舟从雨雾中现身一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
⑤上了船，我才看清，他的脸清漉瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是他竟是个一走一歪的残疾人我的兴致顿时跌落了下来他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说“看你这身行头，不像是本地的过江人你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江先生如果有远游的雅兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝”
⑥我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了
⑦“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我
⑧我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人仅此而已
⑨他大声地笑了起来那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处⑩他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来从此，这只鸟儿与他朝夕相伴⑪“那韩愈赘美漓江的诗是你教它的？我问⑫“不是桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了”⑬“那么请客人登船的两句话呢？”⑭“两个稿子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来跳沉默了我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船他从船上跳了下来，急切地对我喊道“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么不能收你的钱……”⑯回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章…….文章题为《漓江情韵》，全文写了哪些“情韵”？请分条概括.第一段在文中起什么作用？.作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析.文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开为什么“我”想问却又张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解参考答案BBCAB【小题1】一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿【小题2】反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养环境描写，既交代了时间，又渲染了悲凉的气氛，为孔乙己的再次出场作铺垫，同时暗示了孔乙己的悲剧结局
8.“排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气；“摸”字有从口袋里往外掏的意思，孔乙己被打断腿后生活更苦，只能“摸出四文大钱“运用动作描写，从“排”到“摸”的动作变化，表明孔乙己后来的生活已经到了贫困不堪的地步
9.不矛盾因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”作者用这看似矛盾的词语，更加深刻地表现了孔乙己的悲剧命运，含蓄地表达了对孔乙己的同情和对社会的批判
10.孔乙己自己的迂腐、懒惰、不争气；封建科举制度的毒害；社会的冷漠无情
11.A
12.D
13.C
14.B
15.写了我小时候养雪花的事“不可思议”说明做成这件事情很难，“真的”肯定了养雪花的事实这句话能引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣（造成悬念，引人人胜）
16.“躲”是“躲藏”的意思，生动形象地表现了“我”当时害怕母亲发现自己养雪花这个秘密的心理，“提醒”表现我担心母亲弄坏我的雪花
17.写出了母亲对“我”温暖而美好的爱，表达了“我”对母亲成就自己童话般的愿望，默默付出，助力“我”成长的感激之情
18.母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花为了孩子的愿望坚持感默默地做在成人世界中毫无意义的事情由此可见，母亲是一个好学习、能吃苦有心计，有耐心，极富爱心的慈母形象
19.
①“我”对漓江美景的喜爱之情
②我”对摇船人自强自立、积极乐观生活态度的敬佩之情
③摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相伴，和谐共处的友爱之情
④摆船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情
20.交待故事发生的环境；引起下文；营造朦胧的诗情；用漓江。
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