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3四个太阳【教学内容】小学语文一年级下册课文第三课【教学目标】知识与技能.认识“太、阳”等13个生字,会写“太、阳”等7个生字.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.感悟作者通过画太阳要表达的心愿【教学重难点】重点认字、写字难点正确、流利、有感情地朗读课文,感悟作者通过画太阳要表达的心愿【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】.认识“太、阳”等13个生字,会写“太、阳”等7个生字.正确、流利、有感情地朗读课文【重点难点】重点认识“太、阳”等13个生字,会写“太、阳”等7个生字难点正确、流利、有感情地朗读课文【教学过程】
一、导入新课,示题质疑.演唱《种太阳》,感受一下太阳的温暖我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳播种一个,一个就够了,会结出许多的太阳一个送给南极,一个送给北冰洋一个挂在冬天,一个挂在晚上到那个时候,世界每个角落都会变得温暖又明亮.板书课题四个太阳(学生读课题).读了课题,你想知道什么?(学生自由提问)【过渡】想解开这一个一个的小问号吗?就让我们一起来学习第3课《四个太阳》
二、学生自读课文,认识生字.自由读课文,不认识的字借助拼音读一读.学习生字太tdi部首大;笔画4;组词太阳、太好;造句将来,我们要到太空去旅游阳yang部首B(左);笔画6;组词阳光、太阳;造句太阳给地球送来了光明校xiao部首木;笔画10;组词学校、校长;造句我爱我们的学校金jin部首金;笔画8;组词金黄、金色;造句油菜田里开满了金灿灿的菜花秋qiu部首禾;笔回9;组词秋天、秋日;造句秋天是收获的季节因yln部首;笔回6;组词因为、因此;造句因为我的成绩差,所以我要加倍学习为wei部首、;笔回4;组词因为、为了;造句我不知道小红为什么一直没有说话daosongmangchangxiangtianwennuangaiyan道送忙尝香甜温暖该颜.记忆生字,交流识记方法比较法太一一大熟字加偏旁阳、忙、香、甜换部件法团一一因常一一尝.指导书写⑴出示生字卡片,巩固生字读音⑵出示“太”“阳”“校”“金”“秋”“因”“为”,指导书写
①口头组词,理解字义
②指导观察字形及其在田字格中的位置
③教师范写,学生描红、书写(重点指导“阳”的偏旁;“为”的笔顺)
④评议写字情况.给生字组词
三、再读课文,了解大意.教师读课文,提问“我”画了四个什么样的太阳?(根据回答贴太阳图片)(绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳、彩色的太阳).你知道这四个太阳分别是送给哪个季节的吗?
①我画了个绿绿的太阳送给夏天
②我画了个金黄的太阳送给秋天
③我画了个红红的太阳送给冬天
④我画了个彩色的太阳送给春天.你最喜欢哪一个太阳?(学生自由发表意见).你喜欢哪个太阳,就认真地读哪个自然段.指名读书,检查读书情况.喜欢读哪一段就读哪一段,一起合作把课文连起来读一读
四、布置作业抄写生字,并给它们组词【板书设计】四个太阳太阳校金秋因为【教学反思】第2课时【课时目标】.朗读课文,感悟作者通过画太阳要表达的心愿.在读中发展思维、想象、表达能力.流利、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的段落【重点难点】重点在读中发展思维、想象、表达能力难点流利、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的段落【教学过程】
一、复习旧知,导入新课.出示生字,复习生字读音.回忆旧知课文里的小哥哥画了四个什么样的太阳?(根据学生回答贴图片)【过渡】瞧,四个完全不同的太阳,多新鲜哪!小哥哥为什么要画这样的四个太阳呢?咱们一起到课文里去寻找答案吧
二、朗读感悟,理解课文.朗读第1自然段,读完找一找“我”画了一个怎样的太阳,送给了哪个季节?我画了个绿绿的太阳送给夏天⑴联系生活说一说夏天的太阳给你的感受是什么样的?(耀眼的、炙热的)⑵如果你是小狗、小花,太阳晒在身上,是怎样的感受?(小狗热得吐出了舌头;小花热得垂下了脑袋)⑶这时天上出现了一个绿绿的太阳它把清凉洒向大地,小狗、小花会感觉怎么样?(一片清凉).朗读第2自然段,读完找一找夏天过去,秋天到来,为什么要给秋天画个金黄的太阳呢?(果子熟了)⑴你看到哪些果子成熟了?果园里,(梨)熟了,(香蕉)熟了,(苹果)也熟了⑵水果来了,快来闻一闻、尝一尝(香甜).朗读第3自然段,思考“我”为什么要画这个颜色的太阳给这个季节?(冬天太寒冷)有了红太阳后,你感受到了冬天怎样的景色?(温暖).全班齐读最后一自然段,说一说春天的太阳是什么颜色的?(彩色的,因为春天是个多彩的季节)你在春天看到过哪些绚丽的颜色?(雪白)的梨花(粉红)的桃花(红色)的杜鹃花(金黄)的油菜花
三、扩展思维,体悟情感.小组合作,说一说你最喜欢的太阳,你最喜欢的季节.自由画太阳你想画一个太阳吗?利用你手中的画笔画一个喜欢的太阳,想一想:为什么这样画?.展示学生作品,引导学生按上面的形式练习谈话,组织学生互相评价,发表自己的想法和意见.老师将自己画好的太阳送给学生,并提出希望
四、主题概括本文讲“我”为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来美好,表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐幸福的美好心愿
五、布置作业.下课后和好朋友交流自己的画.背诵课文【板书设计】秋天香甜冬天温暖春天多彩【教学反思】。