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2022—2023学年度第二学期第二次月考试卷八年级语文下册时间150分钟满分150分
一、基础知识与运用(7个题,1-7小题,每题3分,共21分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()••A.归省xingB.棹着zhaoC.亢奋kangD.锵然qiang*【答案】A撵掇cuan糜子mei晦暗hui怅惘wang【解析】【详解】本题考查字音B.糜子(m6i)mei;C.草长莺飞(ch6ng)zhang;D.怅惘(wAng)wang;故选Ao.下列词语中字形及加点字释义完全不正确的一项是()•••••••【答案】D【解析】【详解】本题考查字形字义D.旺相旺盛;不禁抑制不住;人情事故——人情世故;•••故选D.下面句中加点词语使用恰当的一项是()••A.教室里总是垃圾遍地,桌子东倒西歪,让大家叹为观止••••B.雷公山秋天层林尽染,冬天白雪皑皑,景色极美,真谓是巧夺天工之作••••C.进入初中,由于沉溺于网络游戏,他先是迟到,后是逃学,最终他的学习生涯戛然而•••止D.生活就是这样,周而复始地给你希望,泯灭,再给你希望••••【答案】D觉;“而且似乎听到歌吹了”是听觉,作者从嗅觉、视觉及听觉等方面,写出了江南水乡清新醉人的夜景,表达出“我”对江南农村的热爱之情,写出了船行速度之快;“但我却还以为船慢”是感觉;“料想便是戏台”是想象,从内心的感受和幻想表现“我”想看到社戏的急迫心情【16题详解】本题考查词句赏析“偷”是瞒着人暗中拿人财物结合“双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的”可知,“偷”这里指瞒着阿发父母,摘自己家的豆“偷”字符合小孩子的性格特点,既写出了孩子们的天真,又写出了阿发的憨厚无私,表达了作者对农家孩子优秀品质的赞美之情【17题详解】本题考查表达方式“我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”写出了“我”对“豆”和“戏”的评价,是观点,因此是议论的表达方式结合原文可知,那一晚的戏,看得人昏昏欲睡,气得小伙伴们破口大骂,因此戏不是多么精彩;那一晚的豆,只是滴着露水、带着泥土气息的普通罗汉豆,也不是特别好的豆但因为“看社戏”和“偷豆吃”是“我”在平桥村这块乐土感受最强烈、印象最深刻的两件乐事,它们给“我”的少年时代带来最美好、最愉悦的心灵感受,使我永远不能忘记那里人们朴实、真诚、善良和聪明能干,也不能忘记美丽动人的江南水域风光,人与人之间的和谐亲密,这一切都是“我”在“那夜”以后的城镇生活、人生旅途中再也不曾感受到的因此,最后一段采用议论抒情的表达方式,点明了文章的主旨,表达了“我”内心的想法,“我”觉得那夜的豆好吃、戏好看,是因为有那种特殊的经历,让“我”感到新鲜、愉快,从而赞扬了农民孩子的优秀品质,表现了作者对劳动人民的热爱,对自由生活的向往
(二)(13分)阅读下文,完成小题大自然的语言(节选)
①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放再过两个月,燕子翩然归来不久,布谷鸟也来了于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始
②几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆,割麦插禾”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言
③这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候物候知识在我国起源很早古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响
④物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物它比气象仪器复杂得多,灵敏得多物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响应用在农事活动里,比较简便,容易掌握物候对于农业的重要性就在这里下面是一个例子
⑤北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比I960年迟五六天根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免
⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学物候学的研究首先是为了预报农时,选择播种日期此外还有多方面的意义物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害我国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的
⑦物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收
18.阅读文章下列的理解和分析正确的一项是()A.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候学C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学D.物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”能不能删去?为什么?.结合第四段的内容,说说“物候对于农业的重要性就在这里”一句中“这里”具体指的是什么?.选文划线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?【答案】
18.D
19.许多”是指“很多”“大部分”的意思,表示数量和范围的限制,但不表示是全部,在这里“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物侯知识有关,但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物侯知识”若去掉“许多”,就与事实不相符“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性.是指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义.说明方法举例子作用运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现出物候对气候变化的反应,说明了其对人们生产生活的重要意义,增强了文章的生动性和可读性【解析】【18题详解】本题考查内容理解与辨析A.由第
②段“几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候关系,据以安排农事……这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”可知,大自然的语言是自然现象,不是农谚;B.由第
③段“到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学”可知,物候学是一门科学,不是自然现象;C.选文运用了比喻、拟人、引用等修辞手法,因此本文语言特点是生动形象C项“本文以平实的语言”不正确;故选D【19题详解】本题考查说明文的语言特点表达明确的观点后,先解词,再根据词语在句中的作用分析其表达效果“许多”是“很多”“大部分”的意思,是数量和范围的限制,表示不是全部在这里“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物侯知识有关,但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物侯知识”去掉后与事实不相符“许多”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性【20题详解】本题考查内容理解由第
④段“物候观测使用的是活的仪器,是活生生的生物它比气象仪器复杂得多,灵敏得多物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响应用在农事活动里,比较简便,容易掌握物候对于农业的重要性就在这里”可知,“这里”指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义【21题详解】本题考查说明方法第
②段划线句子列举了杏花开、桃花开、布谷鸟唱歌与农业生产的关系,是举例子的说明方法以具体的自然现象与农事活动安排的密切关系,说明物候对农业生产有指导作用“传语”“暗示”“唱歌”赋予自然现象以人的动作情态,是拟人的修辞手法,生动形象地表现出物候对气候变化的反应,说明了其对人们生产生活的重要意义,增强了文章的生动性和可读性
四、综合性学习水平和名著导读考查(13分,共4小题).班级举行以“探寻节日风俗,感受文化情怀”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面题目
(1)请将“探寻节日风俗,感受文化情怀”用正楷字抄写在田字格中
(2)请仿照示例,从“春节”“元宵节”中任选一个传统节日,说出节日风俗及文化内涵示例中秋节,吃月饼,希望生活团团圆圆、和谐美好
(3)同学们在活动中开展了“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论,辩论中,有的同学认为时代在不断进步,传统节日已经不能适应时代的发展,我们应该过洋节;有的同学认为作为一名中国人不应该丢弃传统,传统节日是所有中国人的生命印记对此,你的观点是什么呢?【答案】
(1)探寻节日风俗,感受文化情怀
(2)示例示例一春节,倒贴“福”字,期盼家人健康平安、富裕和谐示例二元宵节,吃元宵,希望家人团团圆圆、甜甜蜜蜜
(3)示例我们应该认真传承民族文化,过好传统节日,在继承中发扬的同时,我们也不要盲目排斥洋节(其他言之有理即可)【解析】【小问1详解】本题考查汉字书写,要用楷体,书写正确、美观、工整本题要注意易错字“探、感、情”的书写【小问2详解】本题考查文化常识积累,注意从“春节”“元宵节”中任选一个作答,不要写成其他传统节日春节贴春联每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛,抒发美好的愿望;贴年画反映了人民朴素的风俗和信仰,寄托着他们对未来的希望;倒贴“福”字,寓意福到啦,寄托美好期盼;守岁点燃火烛,等着辞旧迎新的时刻,迎接新岁到来,如此照过之后,就会使来年家中财富充实(任选一个方面作答即可)元宵节吃汤圆,寓意团团圆圆,甜甜蜜蜜,象征一家团圆,幸福美满;走百病元宵节夜妇女相约出游,结伴而行,见桥必过,代表着祛病延年;偷灯、观灯“灯”与“丁”谐音,寓意求子添孙(任选一个方面作答即可)【小问3详解】本题考查语言表达示例我们应该传承好传统节日面对新鲜事物感兴趣是正常现象,但不要就此贬低自己本国的传统节日,认为传统节日处处不如洋节中国有着五千年悠久的历史,每一个传统节日背后都有自己的故事,那是古代中国人独有的浪漫名著导读.完成下列小题
(1)《傅雷家书》通过的方式对儿子的做人和生活进行悉心指导这些家书凝聚着傅雷对儿子、对祖国的深厚的爱
(2)请你参考示例,用一句简短而富有创意的话点评《傅雷家书》的内容和特色(不超过20字)示例《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇《傅雷家书》【答案】
(1)书信
(2)一位父亲的人生絮语,一部苦心孤诣的教子篇(意思对即可)【解析】【小问1详解】本考查名著的知识积累傅雷通过书信的方式,对儿子进行教育,从做人和生活两方面这些家书凝聚着傅雷对儿子、对祖国的深厚的爱据此作答【小问2详解】本题考查对名著的理解和概括《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,其中有一部分是给傅敏的,还有一部分是给傅聪的老婆弥拉的,部分信件还有傅聪母亲的信件,最长的一封信长达七千多字字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修养读物”,是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇示例是一本优秀的青年思想修养读物据此理解作答
五、作文(60分)下面两题中任选一题作文(60分).以“我家的节日”为题写一篇作文要求
①注意先将作文标题填写在答题卡上,然后作文
②结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外),写出600字以上的文章
③文中不能出现真实的人名、地名、校名【答案】例文我家的节日每逢春节,快乐心情就像美丽的花儿灿烂开放,快乐的事情就像那漫天的礼花充满心间随便选取几个过年的画面,便能让人乐上半天快乐的“烟花节”天刚刚暗下来,我们家的“烟花节”便拉开了序幕这个烟花节”可与众不同,因为爷爷要根据我们的学习情况,选定不同烟花的燃放者瞧,那个站在大礼花旁边得意洋洋的人,是表组她凭“三好学生”与“优秀干部”两张奖状,成了今天的主角随着一声令下,只见一个亮点“嗖”的一声直冲云霄转眼间,“啪!”天空中出现了四个重叠大花环,像仙女披的彩带,好看极了那一刻,表姐的脸上乐开了花!我虽然没有得奖,可单科98分的成绩也让爷爷直乐呵他老人家格外开恩,发给我一个名为群星比舞的爆竹只听“啾”的一声长啸,一个不怎么亮的点儿冲上天空霎时,一张绿色的大网慢慢撒向大地,而后又渐渐隐去,散成了闪亮的庆功宴会那美丽的烟花,绽放的仿佛都是成功的花朵,让你兴奋让你羡慕,让你心中不由生出许多希望特别的“赛诗会”大年三十,我们姐妹们都会睡得很晚一是为等着新年的到来,一是盼着领取爷爷的红包不过,想从爷爷手上拿到红包还真不容易,他这位“老书生”要来一场特别的“赛诗会”,然后根据我们的“赛诗”成绩来发放大小不等的红包“明月松间照,清泉石上流”、“采菊东篱下,悠然见南山”等诗句,最初我都是从“赛诗会”上学会的我一口气将《塞下曲》《泊秦淮》等诗吟诵出来经过十轮的激烈抢夺,我以十题六中的优秀成绩,赢取了最大的红包那一刻,我不由自主地感受到了知识的魅力接下来,我们听歌曲,谈志向,看节目,说感想,一个个兴致盎然在快乐的气氛里我们终于迎来了春节!看着窗外满天飞舞的烟花,我知道,这一个精彩的春天乂在期盼着我洒下汗水,书写灿烂!【解析】【详解】本题考查全命题作文第一审题立意题目中的重点词语是“节日”,是指纪念日或传统的庆祝或祭祀的日子本文可以理解为像清明节、端午节、中秋节、除夕等特殊的日子,或者是用来团聚、纪念和庆祝的特殊日子,如老人祝寿的日子,孩子出生的日子,爸妈结婚的日子等等“我家”一词则要求必须使用第一人称写作而且,写作内容不能只写自己的事情,应该写全家人在这个特殊的节日里发生的事情立意方面需积极向上,给人以美的享受第二选材构思本文应写成记叙文学会选择典型的材料来凸显文章主题比如可以写在端午节这个特殊节日里发生的事情,可以围绕写全家人包粽子的情景,表现一家人团结和睦、其乐融融的家庭氛围;也可以通过中秋节全家人团聚场面的描写,由此上升主旨,进而希冀中华民族团结进取、欣欣向荣的美好愿望等本文写作可以使用细节描写,详细描写节日活动或节日气氛,也可以采用对比等写法,丰富王文章的写作内容
25.爱,是非常珍贵而又奇妙的东西白朗宁说“拿走爱,世界将变成一座坟墓”在我们的生活中充满着爱,它将伴随我们的成长,丰富着我们的人生,同时我们也都是在献出自己的爱,使世界变得更加美好有些,我们正在感受着,老师、父母、长辈,甚至陌生人的爱;有些,我们正在期盼着,无私、真诚、深沉,甚至是永恒的爱……请以“爱”为话题,写一篇作文要求
①注意先将作文标题填写在答题卡上,然后作文
②结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外),写出600字以上的文章
③文中不能出现真实的人名、地名、校名【答案】例文爱的脚步我妈妈有一双大脚,所以她有了一个外号叫“赤脚大仙”传说中的“赤脚大仙”是不穿鞋的,可我家的“赤脚大仙”却特喜欢给自己买新鞋穿,尤其是喜欢用高跟鞋来包装她那双显眼的大脚然而面对琳琅满目时尚而又小巧的高跟鞋,她只能望“脚”兴叹,但是爱美的她宁愿折磨自己的大脚也坚持穿高跟鞋因为脚大,鞋跟细,走路用“如雷贯耳”来形容也不失为过听“咚”!“咚”!咚”!她上楼梯了,好似槌棒雷击鼓面,铿锵有力,节奏感极强!所以我总是说“大仙,你跟楼梯有仇啊!您如果再用点力,楼梯都要被您踩断能不能温柔一点啊”不知是因为脚大的原因,还是习惯了这样走路的方式,她的脚步声还是那么“震耳欲聋,那么令人心烦托她的“福”,我练就了一身顺风耳的功夫,一听那脚步声就知道那是老妈回来了另外我还练就了一身猪八戒的合耳神功,每次和妈妈一起上楼梯,我就“发功”捂住双耳,不愿听见那巨人的脚步声我一直很反感妈妈的脚步声,直到记忆中的那个夜晚才令我发现妈妈脚步是那么轻柔、那么温馨,而这种温馨来源于那一瞬间那天晚上,月光皎洁,如一条闪亮的白绸,宁静而安详地弥漫,透过毫无一物的阳台直射进来因为第二天要春游我激动得睡意全无,辗转反侧,朦胧中看见房门开了,照进一道亮光,“谁进来了呢”我琢磨着,便微微眯着眼偷偷地看,是“赤脚大仙!”,只见她端了一盆衣服走了进来,弯着身子,脚步同猫一样悄然无声一盆衣服紧紧揣在怀里,唯恐撞到凳子把我吵醒,蹑手蹑脚地,时不时回头看看我有没有被她进来的声音吵醒从房间到阳台五米多的路,妈妈足足用了二分钟,透过玻璃,看着妈妈小心翼翼地把一件件衣服晾好,月光婆娑,眼前晃动的是妈妈蹲下取衣、站起抚平衣裳,踮起挂衣的身影,一次,又一次……动作那么轻盈、那么娴熟、那么温馨望着妈妈的忙碌的身影和飘动的衣衫,忍俊不禁的同时心又被撞击了一下,心跳忽地加快了,我使劲闭上眼睛假装睡着,但是不争气的眼泪还是沿着太阳穴滑进头发里是啊,妈妈为了我,每天忙忙碌碌地上班,家务只能晚上做;为了让我好好的休息,她改变了一辈子难以改变的走路习惯她把深沉的爱包容在轻柔的脚步声和轻轻掠衣的动作之间,也是在那一瞬间,我感到了妈妈爱的脚步,爱的力量、被爱的幸福!也许,这就是人世间千万种爱的表达方式之一,是她独特的爱的方式!或许因为平时太关注母爱的伟大与崇高了,却把那最平凡最普通的母爱遗漏了,把那日常琐碎中甜蜜的幸福遗忘在角落了记忆中那个夜晚永远美丽如初,谢谢你妈妈,谢谢你给了我这份厚重、幸福的爱【解析】【详解】本题考查话题作文的写作第一,审题立意根据材料“在我们的生活中充满着爱,它将伴随我们的成长,丰富着我们的人生,同时我们也都是在献出自己的爱,使世界变得更加美好”可知“爱”指的是生活中伴随我们成长的爱护、关爱,可以是我们感受到的老师、父母、长辈,甚至陌生人的爱,也可以是我们对老师、同学、亲人甚至陌生人献出的爱立意方面,可以表达爱让生活更美好,可以表达对爱的感恩,也可以表达对无私的爱的赞美,也可以表达对爱的珍惜与理解等第二,选材构思本题适合写记叙文,可以从自己的生活出发,选择自己最熟悉的“爱”来写作,可以写老师的爱、父母的爱、朋友的爱、陌生人的爱等比如,写母亲的爱,要写清楚母亲的爱的具体表现,母爱可以是精心准备的一日三餐,可以是不厌其烦地耐心叮嘱,可以是遭遇挫折时的鼓励,可以是生病时无微不至的照顾,可以是细水长流的温馨陪伴等注意运用合适的描写手法,比如,运用细节描写,在你的生活中选一个场景,一句真情的话,一个善意的微笑,一次流泪,在细节中体现出爱的真谛细节是记叙文的生命,可以突出中心,我们的作文中可以恰当地运用细节描写【解析】【详解】本题考查成语正确运用能力A.叹为观止指赞美所见到的事物好到了极点句中形容看到教室垃圾遍地,桌子东倒西歪,不符语境;B.巧夺天工形容人的精巧胜过天然,比喻技艺高超巧妙句中形容风景,用错对象;C.戛然而止形容声音因为被打断而突然终止句中形容学习生涯结束,用错对象;D.周而复始转了一圈又一圈,不断循环指循环往复符合语境;故选Do
4.下列对语文知识分析,不正确的一项()A.在学生是否吃得好,是教学质量提高的保障之一(此句是病句)B.剑河温泉、仙露琼浆、默默奉献、大自然的语言(四个都是偏正短语)C.雪碧、可乐、矿泉水等饮料,是家家户户深受欢迎的夏令饮品(应改为“是深受家家户户欢迎……”)D.介词不单独使用,而是跟名词或代词结合在一起组成短语,如跟我、从天而降、由于开会……【答案】B【解析】【详解】本题考查基础知识B.“仙露琼浆”是并列短语;而非“偏正短语”;故选Bo.在下面这没话的空白处填入几句话,顺序最恰当的一项是()第一天到达一个小村的小旅店过夜鸡声茅店月”一一这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记
①月色窥窗
②天将破晓时
③周围死般寂静
④醒来听到鸡鸣
⑤似乎在致黎明的问候A.
③①⑤②④B.
②④③⑤①C.
②④③①⑤D.
③⑤①④②【答案】C【解析】【详解】本题考查学生“语言连贯”的能力这个题首先也要考虑符合生活的逻辑,一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知,应是声音,然后才是视觉的反应当然,这一切发生的时间都是“天将破晓时”所以它的正确的次序应为
②④③①⑤故选C.下列标点符号使用正确的一项是()A.青椒炒小虾、红烧鲤鱼、炒小藕、水芹菜炒干辣子,都是我爱吃的菜B.我不禁叫起来,“啊,这么多鱼!”连忙脱掉鞋袜,跳进膝盖深的水里逮起来C.语言,人们用来抒情达意,文字,人们用来记言记事D.他站起来问“老师,’有条不紊的紊是什么意思”【答案】A【解析】【详解】本题考查标点符号正确运用的能力B.依据“我不禁叫起来,啊,这么多鱼!’”可知,这句话表现了“我”激动的心情所以,应将“我不禁叫起来”后面的逗号改为冒号;C.依据“语言,人们用来抒情达意”和“文字,人们用来记言记事”可知,这是从两个方面阐述了语言的作用,属于并列分句所以,应将“人们用来抒情达意”后面的逗号改为分号;D.依据““老师,有条不紊的紊是什么意思”可知,这句话表现了他心中的疑问所以,应在“是什么意思”后面加上问号,且问号放在引号的里面;故选Ao.从传统文化的角度来看,下列各项中小玲的做法不正确的一项是()A.农历九月初九重阳节,小玲陪家里的老人一起登高望远,赏菊吟诗,遍插茱萸.小玲的生肖属相是蛇,弟弟比她小2岁,小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物,她选择了一只可爱的机器狗C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏,按照古代的礼仪应这么问“令堂贵姓?”D.老师提问“农历二月份有哪些节气?”小玲回答“惊蛰和春分”【答案】B【解析】【详解】小玲应该选择“羊”生肖属相的玩具,不应该是狗据此,答案为B
二、古诗文阅读(32分,共6小题)
(一)(17分)阅读下面甲、乙两则文言文,按要求完成各题【甲】见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云“不足为外人道也”——选自陶渊明《桃花源记》【乙】有法朗者,深入雁门山幽涧之中有石洞,容人出入朗多赍
①干粮,欲住此山,遂寻洞入数百步渐阔至平地涉
②流水渡一岸日月甚明更行二里,至草屋中,有妇人,容色端丽僧因问“此处是何世界?”妇人云“我自秦人,随蒙恬筑长城因不胜其弊,逃窜至此初食草根,得以不死此来亦不知年岁,不复至人间”遂留僧选自《广异记》【注】
①赍怀着,带着
②涉踏过
8.下列句中加点字意义和用法的判断,不正确的一组是()•••A.余人各复延至其家(动词,邀请)B.此中人语云(名词,语言)••C.初食草根(动词,吃)D.更行二里(副词,又)••
9.对甲段选文画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.数百步渐阔/至平地/涉流水/渡一岸/日月甚明B.数百步/渐阔至平地/涉流水渡/一岸日月甚明C.数/百步渐阔/至平地涉流水/渡一岸日月/甚明D.数百步/渐阔至平地/涉流水/渡一岸日月/甚明
10.对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是()••A.甲乙两文都写的是秦时人被逼无奈,逃到深山过着隐居的世外生活B.甲乙两文都表达了对没有剥削,没有压迫的理想社会的渴望和向往C.“设酒杀鸡作食”,“余人各复延至其家,皆出酒食”表现桃源人的热情好客D.乙文中法朗因受不了蒙恬的苦,逃到这里来
11.将两则文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语
①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
②此来亦不知年岁,不复至人间【答案】
8.B
9.A
10.D
11.
①(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了
②(我们)来到这里也不知道年岁,也没有再到人间【解析】【8题详解】本题考查学生对文言实词的理解能力解答时,要注意在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况B.句意为村里的人对他说语,动词,说;故选B【9题详解】本题考查划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意、语法结构并结合内容理解为划分依据U本句的意思是走了几百步之后,那里渐渐空阔了到了平地,踏过流水,渡过到另一岸,那里太阳、月亮都很明亮故根据句意即可断为数百步渐阔/至平地/涉流水/渡一岸/日月甚明故选Ao【10题详解】本文考查对内容的分析、理解D.根据【乙】文“妇人云我自秦人,随蒙恬筑长城因不胜其弊,逃窜至此初食草根,得以不死”可知,意思是我们本来是秦时人,随着蒙恬修筑长城蒙恬多使用妇女,我们忍受不了那样的折磨,就逃避到这里当初吃草根,得以不死来到这里也不知道年岁,也没有再到人间”由此可知,是妇女们逃到这里来;不是“法朗因受不了蒙恬的苦,逃到这里来”;故选Do[11题详解】本题考查文言语句的翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”,我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况
(1)重点词世,朝代;乃,竟,竟然;无论不要说,(更)不必说
(2)重点词此来,到这里来;复,又,再;至,至【点睛】参考译文【甲】村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的渔人详细地做了回答村里有人就邀请他到自己家里去(做客),设酒杀鸡做饭来款待他村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他渔人停留了几天,向村里人告辞离开村里的人对他说“我们这个地方不值得对外面的人说啊”【乙】有个叫法朗的和尚,逃进雁门山深处雁门山深涧当中有个石洞,能容纳人出进法朗就多带干粮,想要住在这座山里,于是他就寻找洞口进去了走了几百步之后,那里渐渐空阔了到了平地,踏过流水,渡过到另一岸,那里太阳、月亮都很明亮又走了二里,到一个草屋中,草屋中有女人,穿着草叶,但容颜端庄秀丽她看见和尚,害怕而又惊讶,就问和尚说“你是什么人?”和尚说“我是人啊!”女人笑着说“难道有这样形骸的人吗?和尚说“我奉事佛,佛必须贬降形骸,所以这样”她又顺便问“佛是干什么的?”法朗就详细地说给她听女人们互相看了看,笑着说“他的话很有道理”又问“佛教的宗旨如何?”法朗就给她们讲解《金刚经》她们听了再三再四称赞叫好法朗就问她们“这个地方是个什么样的世界?”女人说“我们本来是秦时人,随着蒙恬修筑长城蒙恬多使用妇女,我们忍受不了那样的折磨,就逃避到这里当初吃草根,得以不死来到这里也不知道年岁,也没有再到人间”于是她们就把法朗留下了.根据所给提示,补写出下列名篇名句中的空缺部分(共6小题,选做4题)
(1),!身长翅脐吧脚生云,再回延安看母亲!(贺敬之《回延安》)
(2)其中往来种作,男女衣着,悉如外人,(陶渊明《桃花源记》),往来翕忽,似与游者相乐(柳宗元《小石潭记》)
(4)闭之,则右刻“山高月小,水落石出,左刻“,石青夥之(魏学海《核舟记》)
(5)可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是o(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(6)形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子o(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)【答案】
①.社会主义路上大踏步走
②.光荣的延河还要在前头
③.黄发垂髻
④.并怡然自乐
⑤.怡然不动
⑥.俶尔远逝
⑦.清风徐来
⑧.水波不兴
⑨.海内存知己⑩.天涯若比邻⑪气蒸云梦泽⑫波撼岳阳城【解析】【详解】本题考查名句名篇默写默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不写错别字本题中注意“髻”“俶”“涯”“气”“撼”等字的书写.阅读下面这首诗,完成文后各题关雎
(2)关关雎鸠,在河之洲窈窕淑女,君子好逑……这四句运用了什么表现手法?请简要赏析【答案】
(1)
①.窈窕淑女
②.君子好逑
③.逑
(2)这四句运用了比兴的手法,首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴,引起男子无限的情思,想到那位美丽贤淑的少女,正是自己理想的佳偶(说“比兴”也正确,兴中有比)【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌内容的理解《关雎》统领全篇的诗句是“窈窕淑女,君子好逑这句话的意思是美丽贤淑的女子,真是君子好配偶此诗首章以关雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女配君子的联想,然后才会发生后边的事情,以及出现后面的描写这首诗全篇都在写男子对美好女子的爱慕追求的过程,因此中心是“逑”字,真切地表现出男子求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情它表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求,感情坦率的肯定【小问2详解】本题考查诗歌表现手法诗中通过“关关雎鸠,在河之洲I”的描写引出“窈窕淑女,君子好逑”,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的爱慕这四句运用了比兴的手法,借雎鸠鸟一声声的相互和鸣起兴,象征异性间的爱慕,以表示“君子”对“淑女”的爱恋,正是自己理想的佳偶,表达男子对美丽贤淑的女子的思念与渴求
三、现代文阅读(25分,共8小题)
(一)阅读下面文字,回答问题社戏(节选)
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢他们换了四回手渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火
②那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥漫在含着豆麦蕴藻之香的夜气里
③那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地上,一个石羊蹲在草里呢过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了
④离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆
⑤“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?“双喜先跳下去了,在岸上说
⑥我们也都跳上岸阿发一面跳,一面说道,且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢一声答应,大家便散开在*阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧
⑦我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的大家议论之后,归结是不怕他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树,当面叫他“八癞子”
⑧“都回来了!那里会错我原说过写包票的!“双喜在船头上忽而大声的说
⑨我向船头一望,前面已经是平桥桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米⑩大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了⑪第二天,我向午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛,下午仍然去钓虾⑫“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,蹋坏了不少”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆⑬“是的我们请客我们当初还不要你的呢你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说⑭六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”⑮我点一点头,说道,“好”⑯,,豆可中吃呢?,,⑰我又点一点头,说道,“很好”⑱不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了⑲待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的听说他还对母亲极口夺奖我,说“小小年纪便有见识,》等来一定要中状元姑奶奶,你的福气是可以写包票的了但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好⑳真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.阅读文章,下列的理解和分析正确的一项()A.通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历,赞扬了农民孩子的优秀品质,表现了作者对劳动人民的热爱,对自由生活的向往和对封建教育的不满B.课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景作者以饱含深情的优美笔触,刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质,反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往C.看戏的全过程中,发生了月夜归航、偷豆煮豆,再谈吃豆等事D.看戏后的余波,属于本文的略写,可以省去不然使文章显得累赘.选文第一段在文中是一个重要的段落,请具体说说它有哪些好处?.试分析文中划横线处加点字的作用?.选文最后一个自然段运用了什么表达方式,试分析其作用?【答案】
14.B
15.从嗅觉、视觉及听觉等方面,写出了江南水乡清新醉人的夜景,写出了船行速度之快,表现了“我”想看到社戏的急迫心情,表达出“我”对江南农村的热爱之情;结构上承上启下.摘自己家的豆,不说“摘”而说“偷”,只因为瞒着大人,这句话既写出了孩子们的天真,又写出了阿发的憨厚无私.运用了议论的表达方式,点明了文章的主旨,表达了“我”内心的想法,“我”觉得那夜的豆好吃、戏好看,是因为有那种特殊的经历,让“我”感到新鲜、愉快【解析】【14题详解】本题考查内容理解与分析A.阅读全文可知,作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念“对封建教育的不满”表现不充分;C.“再谈吃豆”是第二天发生的事,属于戏后余波,不属于看戏的全过程;D.戏后余波,突出了“我”对社戏的怀念,使得文章余味无穷D项“使文章显得累赘”是错误的;故选Bo【15题详解】木题考查句段的作用第
①段写“我”得到允许月夜乘船去赵庄看戏时的见闻和感受在结构上与前文不能看戏时的沮丧相对比,引出得到允许去看戏时的欢快心情,起承上启下的过渡作用;在内容上“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”是嗅觉;“月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”是视。