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文本内容:
读《教育,向美而生》有感郑英老师的《教育,向美而生》,早在2018年的夏天就拿到了这本书,随手翻阅后就因为“忙碌”而耽搁了,近期与朋友聊起“买新衣”的话题,谈论“精致”的人生忽地想起此书,从书架的角落里找出来,再读有时候我们因为距离,所以向往因为向往,所以满怀希望读读看吧本书主要为两辑,第一辑主题为“教师,首先要让自己成为一个美好的人”;第二辑为“教育,要懂得成人之美”看到第一辑的标题,不禁想到了李镇西老师关于好的教育中的重要的一点就是“好的老师就是好的教育尤其记得李镇西老师对如何成为好老师给出了“四个不停”的建议,即:不停地实践,不停地思考,不停地阅读,不停地写作而郑英老师的第一辑的主题一一教师,首先要让自己成为一个美好的人,与李镇西老师的观点真是英雄所见略同郑英老师把班主任工作描述得如此生动美妙,让自己更加心生向往向美,从修好这颗心开始,在细微处落地发芽,在自我革新中生长教师需要形象美美并非天生丽质,拥有美丽的容颜和华丽的装扮,而是一点淡妆、适时的衣着、端庄洒脱的外表如同西子之美一一“浓妆淡抹总相宜”要让孩子们倍感可亲可敬,时时感到老师是健康的,精力是充沛的教师要心灵美美丽的外表和美的语言行为都是来自美的心灵作为一名幼儿教师,爱孩子是我们必备的职业要求之一我们要以柔和的目光、亲切的笑容、美丽的心灵走近孩子,让他们沐浴美的光辉,我们收获的一定是意想不到的惊喜教师要热爱美好生活作为一名中年教师,在一天的工作结束后,回到家往往快速扒几口保,周末难得的休息时光也会窝在自己的一方小天地休养生息看到郑英老师在忙碌的教学时也会将自己的生活打造的有品、有趣、有情,让我感受颇深回想自己也有许多爱好,当老师之后渐渐忘却不禁给自己立下flag将自己的小窝装扮温馨,多和朋友交流,将自己的爱好重新拾起来,游览祖国的大好河山相信在过好自己生活的同时也会为教育注入新鲜而美好的元素教师还要懂得成就孩子之美尊重孩子的天性,真正的用发展的眼光来看待每一个孩子面对问题,有心无痕的去引导他们,让他们能自我革新自我奔跑书中,郑老师讲了三个学生的故事伟伟、涛涛和子轩郑老师以其耐心、爱心和恒心,一步步的让这些孩子意识到自己的不足,唤醒他们的内力,从来促使他们自己向前奔跑最后,我想用书中最喜欢的话作为结束语在时间的流逝中,许多东西会消亡,许多东西会退化,唯有一样东西永恒不老,那就是“美”教育,是一项向美而生的事业,我们应当成就教育的美今后我要以郑英老师为榜样,努力追求向美而生的教育,把教育做得有滋有味,做真正走心的教育用心做教育,做教育的有心人!。