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文本内容:
xxxx大学见习课程教学设计、内容与安排
(一)病区见习内容(120分钟)(09:30-11:30)见习内容及时间分配
1、09:25-09:30点名考勤,做好登记(5分钟);09:30-09:40带教老师以PPT(图片+文字形式)简单介绍科室的工作环境、布局,科室医护人员结构、床位分布,科室医生岗位设置及岗位职责(10分钟);09:40-10:00带教老师以PPT(图片+文字形式)、视频等简单回顾一般检查的相关内容,并简单介绍一下接诊病人的疾病特点及临床表现(即糖尿病的发病特点)(20分钟);10:00-10:20带教老师带领同学到病房进行示范性一般检查及头颈部检查过程(20分钟)(事先取得病人的同意及配合);10:20-11:00带教老师示教后同学2人一组相互体检,带教老师在旁边查看并校正检查方法(40分钟);11:00-11:30选取1名同学为代表回病房对病人进行一般检查,检查结束后全部同学回示教室进行总结,考核同学对一般检查的掌握程度(30分钟)
(二)书写见习报告(40分钟)(1130-1210).带教老师组织学生进行小组讨论,谈谈对一般检查的认识,启发学生思维,书写见习报告(35分钟);.针对本次课程内容,归纳总结,帮助学生巩固课本知识,强调检查方法应在整个学期学习过程中反复进行,不断熟练(5分钟)
四、分组讲解临床标准操作规程(讲解重点、难点、方法、技巧、注意事项等要求)
(一)通过PPT(图片+文字形式)简单介绍科室的工作环境、布局,科室医护人员结构、床位分布,科室医生岗位设置及岗位职责;
(二)以PPT(图片+文字形式)、视频等简单回顾一般检查的相关内容-一般查体有关的阳性体征如病态体位、面容、皮肤改变和淋巴结肿大等;
(三)通过带教老师对病人的示范性检查,让同学更直观地学习一般检查的要点示范性检查与教科书一致体格检查体温脉搏呼吸血压一般情况发育正常、异常发育异常以年龄、智力、体格、成长状态之间的关系判断营养良好、中等、不良按皮肤、皮下脂肪、肌肉毛发的发育情况综合判断面容和表情急性或慢性面容、表情痛苦、忧虑、恐惧、安静其他病态面容甲亢面容,满月脸,二尖瓣面容,贫血面容等体位自动,被动,强迫体位(强迫坐位、强迫立位、强迫仰卧位等)步态正常、异常神志清楚、嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷、it妄,查体能否配合皮肤粘膜颜色(潮红、苍白、紫弟、黄疸、色素沉着),水肿,湿度,弹性,出血、皮疹、皮下结节或肿块,蜘蛛痣,溃疡及瘢痕明确标记其部位、大小及形态淋巴结全身或局部浅表淋巴结(如耳前、耳后、枕部、颌下、须下、颈前、颈后、锁骨上、腋窝、滑车上、腹股沟、胴窝等)有无肿大、大小、数目、压痛、质地、活动度、界限是否清楚、局部皮肤有无红肿、瘦管、瘢痕等
(四)病房实地见习带教结束后让同学2人一组进行练习,带教老师在旁边观看并校正检查方法,在初步掌握后到病房进行实战演练,加深同学对一般检查的印象,同时巩固操作方法
五、讨论及思考题
1、何谓体重指数(BMI)如何计算体重指数?肥胖的诊断标准?
2、皮肤粘膜出血的常见类型?
3、发组的定义,中心性发维、周围性发组、混合性发组的病因及临床表现有何不同?
4、呼吸困难的定义、发生机制、临床表现?
5、腹痛的发生机制、临床表现?肠绞痛、胆绞痛、肾绞痛的鉴别?
6、黄疸的定义、分类、临床表现?三种黄疸实验室检查的区别?
六、下次见习课预习范围及后续课程介绍根据教学计划,及时做好理论知识预习,为下次见习课的胸部查体、腹部查体做好准备
七、教研室意见(本设计的优点、不足及建议,教研室主任签名)教研室主任签名:日期:见习课程名称诊断学所在理论课诊断学见习医院、科室XXXXXX医院见习学时5学时授课专业诊断学(一般查体)设计者XXX授课班级XXX级针灸推拿学针推上课时间2022学年上学期
一、见习内容/病种(每个内容/病种写一份教学设计)一般查体/糖尿病
二、见习目标
1、掌握视、触、叩、听、嗅诊基本检查方法的正确使用、用途及注意事项;
2、掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法发育、体型、营养状态的判别标准精神状态、各种面容表情、语调语态、步态的特征及临床意义;
3、掌握皮肤、浅表淋巴结的检查内容、正确方法和顺序皮肤异常改变、浅表淋巴结重大的特点及临床意义;。