绿色环保教案

绿色环保教案情系环保——绿色环保教案活动目的通过本次活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识，同时培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自觉地用行动来保护环境教学过程

一、引入情境.出示石泉镇的优美环境照片，并提出问题

（1）你看了这组照片后，能说出美在哪里，对人类有什么好处吗？

（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，为什么人们要这么做.出示石泉镇的脏乱差环境照片，并提出问题

（1）你看了这组照片后，能说出不好在哪里，对人类有什么坏处吗？

（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，为什么会形成这种情况？.小结通过刚才的讨论，同学们对于两组环境照片都有了自己的看法我们的生活离不开优美的环境，因此我们需要保护和改造环境

二、明理提高.请同学们谈一谈破坏环境的因素以及造成的后果，并举例说明.教师补充1）数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件非常好，人们沐浴着大自然的恩泽然而，近些年，由于人类不注意保护，乱伐林木、乱开矿产等行为，破坏了资源，臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受损害，河里的鱼死亡，草也不生长这些都对我们的生活造成了恶劣影响，威胁到人类的健康2）目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝而现在平均每小时消失一种生物世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命3）近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭到破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进沙尘暴正在向人类示威！.请同学们画出生活中的环境污染，并进行展示.请同学们观看小品大自然打官司几位同学分别扮演大自然、宇宙庭长、太阳法官和人类代表大自然来到法庭控告人类对它的健康越来越不重视，使得森林资源减少，海洋生物受到危害，环境受到重大污染人类代表进行辩护宇宙庭长和太阳法官进行合议，最终宣布大自然的控诉成立，人类代表的辩词都是事实，判决人类要尽力保护大自然，各国都要严格制定环境保护法，保护大自然和地球.问你们知道世界环境日的时间吗？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）

三、政府举措从1996年到2010年，中国政府采取了两项重大举措来应对环境问题一是实行污染排放总量控制，二是出台《中国跨世纪绿色工程计划》，宣战环境污染和生态破坏中国颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国水法》，并设立了野生动物自然保护区，以保护自然环境和生态系统在班级中，我们倡议同学们争挂“绿色环保章”，成为“环保小卫士”我们提出了一些环保措施，如随手关闭水龙头、少吃口香糖、购物使用布袋、不乱扔废弃物、种植树木、节约纸张和回收废纸等我们希望每个人都能从身边的小事做起，树立保护大自然的意识，成为具有良好社会公德的人在研究城市废弃物的知识时，我们了解了城市废弃物的概念、来源和类别，并认识到城市废弃物所带来的社会危害，如污染水体、空气和土壤，侵占土地和传播疾病等我们也研究了如何解决和处理这些城市废弃物通过研究，我们希望能够具体联系生活实际，培养主动保护环境的良好社会意识和社会责任感，共同努力创建一个美好的石泉和美好的世界本课主要介绍了城市废弃物的处理方法和环境保护的重要性首先，我们要认识到人类与自然环境的关系，并意识到环境保护是每个人的责任通过观察环境的变化和生态环境被破坏的图片和事例，让学生了解人类对环境破坏的严重性同时学生也要了解保护环境的重要性，并从实际生活出发想办法保护环境最后，我们还设计了环保广告语，宣传环境保护生命与绿色同行教学目标通过本节课的研究，学生将了解到全球环境问题的严重性，了解全球和中国在保护环境方面所作的努力，并培养学生在生活中保护环境的好惯教学过程、环境问题的严重性随着科技进步的发展，人类面临着日益严重的环境污染和生态危机请自学第64页“发展和恶化”一节，思考以下几个问题.能源问题和温室效应.热带雨林所遇到的问题.物种消失的阴影.自然资源的过量消耗

二、全球的绿色行动.斯德哥尔摩会议——人类保护环境的里程碑了解雷彻尔卡逊这个人，并了解斯德哥尔摩会议的时间、地点、人物和事件同时了解《联合国人类环境宣言》以及会议口号”只有一个地球”.一个全新的发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后，全球环境发生了哪些变化，以及可持续发展的概念

三、中国的绿色行动.《环境保护法》颁布了解《环境保护法》颁布的背景，包括制订《中华人民共和国环境保护法》、设立环境保护机构和加强环境保护宣传教育工作等.可持续发展在中国了解“环境与发展十大对策和《中国21世纪议程》，以及环境科学的产生同时了解三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程和生态农业等

四、保护环境，从我做起通过以上研究，我们了解了全球和中国在保护环境方面所作的努力我们每个人都应该从自身做起，养成保护环境的好惯，向家人做一次保护环境的宣传，共同为生命与绿色同行做出贡献。