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文本内容:
八年级下学期学情素养限时作业语文满分100分时间120分钟
一、积累与运用（30分）
1.根据拼音写汉字，给加点的字注音震Wn（）xiao（）声匿迹怅惘（）风雪载（）途••
2.默写
（1），君子好逑
（2）兼葭苍苍，徒有羡鱼情并怡然自乐
（5）树梢树枝树根根，o
（6）《送杜少府之任蜀州》中既饱含对友人的深情，又表现出豁达胸襟的的名句是，O
3.下列加点词语使用错误的一项是（）A.春节期间，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛••••B.这一次的大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止••••C.大多数人最终会大彻大悟，生活的质量并不完全取决于物质的富足••••D.他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释
4.下列句子没有语病的一项是（）A.《被压扁的沙子》这篇文章认为，恐龙灭绝的原因是撞击造成的B.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任C.学校经常开展安全常识教育活动，以增强同学们的安全自我保护D.我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度
5.根据材料，完成题目近年来，一档名为《经典咏流传》的电视节目走进了千家万户
（1）根据下表，请用一个句子介绍该节目的相关信息要求信息完整、语言简明、文从字顺
（2）下面能表现节目播出后社会反响强烈的一项是（）A.该节目是为了让人们深切地感受到中国传统文化的独特魅力和不竭的生命力B.来自贵州的师生以纯真、质朴的情感倾情演唱“苔花如米小，也学牡丹开”C.该节目全国平均收视率创文化类节目新高，《人民日报》连续三天刊文点评D.在第10期节目中，伴随着大提琴的旋律，经典传唱人演唱了《诗经•关雎》）.班级开展“读经典，悟常谈”专题阅读探究活动，请你参与并完成以下任务
（1）【任务一】读楚辞阅读以下两段材料，分析《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的表层意思及深层含义材料一日月忽其不淹兮，春与秋其代序/惟草木之零落兮，恐美人之迟暮/不抚壮而弃秽兮，何不改此度？/乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！（节选自《离骚》）材料二他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的思爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾他将怀王比作美人情辞凄切，缠绵不已表层意思深层含义
（2）【任务二】谈经典请结合《经典常谈》的内容，说一说中学生阅读中国古代经典的意义
二、阅读理解
（一）.阅读下面的古诗，完成题目初冬夜饮
①（唐杜牧）淮阳多病偶求欢
②，客袖侵霜与烛盘
③砌
④下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？【注】
①会昌二年（842年），杜牧四十岁时，受当时宰相李德裕的排挤，被外放为黄州刺史，其后又转池州、睦州等地此诗可能写于睦州
②淮阳多病偶求欢《汉书•汲黯传》汲黯因屡谏而出为东海太守，“多病，卧阁内不出”后徙为淮阳太守在这句诗中诗人以汲黯自比，正是暗示自己由于耿介直言而被排斥出京的“偶求欢”的“欢”，指代酒
③这句的意思是客居异乡衣袖上结满清霜，只有与灯烛为伴
④砌台阶结合具体内容分析，这首诗歌是通过哪些艺术表现手法来表达情感的？
（二）阅读下面的文言文，完成题目甲】小石潭记（节选）（柳宗元）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去【乙】云阳洞北小港记（赵垣）自云阳洞口北行四十步，得小港港之上芳树丛生，凉燧低荫沿港而西，竹篱映水，古屋参差时疏雨乍过，新笋解舞
①，蔷薇盛开，人语不传惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已o村之侧有山，山有石峰如覆钟垒石其上若棋局然俗名棋盘山其峰盖庆忌塔
②之址也峰之阳不数步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁
③初启然遂循崖而下，临水坐坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声同游人相顾错愕始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也随山东折，即港之阳土阜隆然起者为金祝
④墓其庙在港南小流水桥上呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛
⑤奔走野老村童，其亦知勤事
⑥之酬耶？太息而返（选自《晚清文选》，有删改）【注】
①解律（tub）脱壳
②庆忌塔塔名
③奁（1道n）古代妇女梳妆用的镜匣
④金祝宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称金兵攻打杭州时，两人率军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义
⑤报赛祭祀
⑥勤事尽职.用“/”划分下面句子的朗读节奏（2处）垒石其上若棋局然俗名棋盘山.解释下列加点词的意思
（1）以其境过清（）
（2）不可久居（）••
（3）遂循崖而下，临水坐（）
（4）各肖其人之声（）••.翻译下面的句子
（1）凄神寒骨，悄怆幽邃
（2）随山东折，即港之阳.分析【甲】文与【乙】文最后一个自然段各自的写法和表达的情感••
（三）阅读下面的两个语段，完成题目甲】
①于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里【乙】
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来.请分别用一个四字短语概括两个语段的内容［甲］乙］.仿照示例，对文中划线句做好朗读设计【示例】于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了朗读设计几经波折，终于成行，“我们”的内心是无比愉悦的整句话要读得有节奏，如同撑篙划船，轻松自在；“飞一般”要重读，“潺潺的船头激水的声音”“碧绿的豆麦田地的河流”等细写夜景的语句要读的缓慢，如同眼前浮现出故乡的温馨的景致，不由得心生荡漾【划线句】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里朗读设计.选择一个角度赏析下面的句子••••那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来
（四）阅读下面文章，完成题目雪夜红灯笼耿艳菊
①在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留下来在学校附近的花店打工花店是老师的朋友开的，其中一名店员有事回家了，临时找不到合适的人，老师便推荐了我去寒假悠长，回家也无事可做况且我学的就是园艺，对花草植物有着天然的好感，与花打交道是我喜欢的事，且能挣点生活费，在现实生活中锻炼一下自己，我以为这是一个很好的机会
②那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部电话，我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆大娘告诉母亲，我找了份工作，要到过年时才回
③转眼到了大年廿九，花店给了我800元工资我没有立即去车站，而是奔向省城的繁华商场，想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，自己却从不舍得买一件，就给他们每人买了一件厚厚的棉衣走出商场时，天阴沉沉的，纷纷扬扬下起了鹅毛大雪我赶往长途汽车站，总算赶上了最后一趟班车
④雪越下越大，路不好走，到县城时已是下午5点多了，到处白茫茫一片而县城到镇上的班车因为雪天已提前开走了，还有三十多里地，我该怎么回去呢？
⑤一起要去镇上的人有五六个，有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他们家门前过看到熟人，我总算不那么焦急、害怕了这时，有人提议凑钱包车，多出点，肯定有师傅愿意跑一趟果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅憨厚沉静，话不多
⑥雪大路滑，司机师傅开得很慢到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑东一晃、西一摇的，车里静极了，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅，大家心里都担着心，又不好说什么这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，但怕分神，也顾不得去擦
⑦“这种情况，庄桥那个桥，车怕是过不去了”有人忍不住说我们都知道庄桥又窄又陡，平时班车也只能开到桥这边，人下车，过了桥，再换上桥那边等着的另一辆班车到了桥边，司机师傅实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家庄桥过后到镇上也就剩下十里路了大家纷纷下了车，都没有要退回车费司机师傅一直亮着车灯，送大家平安到了桥对面
⑧大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，踵着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些没有把你们送到家，实在抱歉了“说完，他才转身走进了茫茫雪夜里
⑨眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快⑩走到镇上时，父亲和母亲正在镇头上的磨香油的店里等我店外有一块空地，是班车临时停车的地方他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了望着大雪，母亲愁得直掉泪即便别人告诉他们，没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿蒙蒙夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一亮我听见父亲在喊我的名字，忙提着盏红灯笼奔上去，欣喜地站在他们面前，急切地讲着这红灯笼的来历“还是好人多”母亲不停地说着⑩卜两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了香油店就让它高高地挂在门楣上，去照亮夜行人的路吧.下面是对本文思路的梳理，请你结合文章内容，在横线上补写合适的内容寒假期间，“我”锻炼自己，在花店打工一
（1）一错过最后的班车，“我”与同镇人凑钱包车回家一
（2）一众人安全抵达镇上，并将红灯笼挂在镇头香油店的门楣上为夜行人照路.按要求回答括号里的问题
（1）他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些没有把你们送到家，实在抱歉了”（从描写的角度赏析句子）
（2）眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明（分析加点词语的表达效果）••••••••.本文与吴伯箫的《灯笼》在选材和立意方面有何不同？
三、写作（30分）以下两题任选一题.根据下面材料的提示，按要求写作文站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是心旅行的终点，又是新旅程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条请以“每个站点都有风景”为题，写一篇不少于600字的记叙文文中不得出现真实的地名、校名、人名等.读完《雪夜红灯笼》，你有何感想？请写一篇不少于600字的读后感附雪夜红灯笼（耿艳菊）在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留下来在学校附近的花店打工花店是老师的朋友开的，其中一名店员有事回家了，临时找不到合适的人老师便推荐了我去寒假悠长，回家也无事可做况且我学的就是园艺，对花草植物有着天然的好感，与花打交道是我喜欢的事，且能挣点生活费，在现实生活中锻炼一下自己，我以为这是一个很好的机会那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部电话，我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆大娘告诉母亲，我找了份工作，要到过年时才回转眼到了大年廿九，花店给了我800元工资我没有立即去车站，而是奔向省城的繁华商场，想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，自己却从不舍得买一件，就给他们每人买了一件厚厚的棉衣走出商场时，天阴沉沉的，纷纷扬扬下起了鹅毛大雪我赶往长途汽车站，总算赶上了最后一趟班车雪越下越大，路不好走，到县城时已是下午5点多了，到处白茫茫一片而县城到镇上的班车因为雪天已提前开走了，还有三十多里地，我该怎么回去呢？一起要去镇上的人有五六个，有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他们家门前过看到熟人，我总算不那么焦急、害怕了这时，有人提议凑钱包车，多出点，肯定有师傅愿意跑一趟果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅憨厚沉静，话不多雪大路滑，司机师傅开得很慢到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑东一晃、西一摇的，车里静极了，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅，大家心里都担着心，又不好说什么这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，但怕分神，也顾不得去擦“这种情况，庄桥那个桥，车怕是过不去了”有人忍不住说我们都知道庄桥又窄又陡，平时班车也只能开到桥这边，人下车，过了桥，再换上桥那边等着的另一辆班车到了桥边，司机师傅实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家庄桥过后到镇上也就剩下十里路了大家纷纷下了车，都没有要退回车费司机师傅一直亮着车灯，送大家平安到了桥对面大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，踵着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说“想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些没有把你们送到家，实在抱歉了”说完，他才转身走进了茫茫雪夜里眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的灯晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明大家一路轮换着提红灯笼，十里雪夜路，走得倒也十分轻快走到镇上时，父亲和母亲正在镇头上的磨香油的店里等我店外有一块空地，是班车临时停车的地方他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了望着大雪，母亲愁得直掉泪即便别人告诉他们，没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿蒙蒙夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一亮我听见父亲在喊我的名字，忙提着盏红灯笼奔上去，欣喜地站在他们面前，急切地讲着这红灯笼的来历“还是好人多”母亲不停地说着那两盏红灯笼，我们一行人商议了一下，把它们送给了杳油店就让它高高地挂在门楣上去照亮夜行人的路吧类型大型诗词文化音乐节目制作单位中央电视台综合频道、央视创造传媒首播时间每周一20:00播出频道中央电视台综合频道。
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