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广东省揭阳市真理学校2022-2023学年度第二学期第一次月考七年级语文科试题满分120分考试用时为120分钟
一、积累运用30分.根据课文默写古诗文1王维的《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴情景的诗句是:2韩愈的《晚春》一诗中,通过景物描写,反映诗人对春天大好风光的珍惜之情的句子•,3岑参的《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的句子是4《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的句子是5《木兰诗》写木兰记功大、奖赏多的语句是o“刮目相待”——成语来自《孙权劝学》中的,o这一成语的意思是拭目相看,用新的眼光看待.根据拼音写出相应的词语1惊涛澎湃,掀起万丈kuWngian;浊流宛转,结成九曲连环2像春蚕在j€iju6桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃3jugongjincui死而后己”正好准确地描述了他的一生4钻之弥坚,越坚,钻得越qi6bQshe
3.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是A.为了这次考试,他足不出户,目不窥园手不释卷B.家,一个温馨的字眼;一个能够让经历了大风大浪的人酣然入梦的地方C.她焚膏继唇,兀兀穷年毕生躬耕二千万字,成就伟业D.她各方面都很优秀,为人和蔼可亲,处事锋芒毕露大家都喜欢跟她相处.请选出下列句子中没有语病的一项A.今天“数字阅读”企业成功的关键,是能否使年轻人体会到经典文章的魅力B.许多城市开展了高考“爱心送考”,为考生提供“绿色通道”服务C.在教师节庆祝大会上,学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌D.如今初中生近视日益严重,是由于过度看手机的原因造成的.家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力七年级开展“家国驻我心”主题活动请你根据要求,完成下列任务
(1)任务一小晴为“爱国”书法作品大赛准备了一副对联,上联是“爱国丹心照日月”,她不确定下联是哪一句,请你帮助她选择()A.正气浩然贯古今B.争光爱国健儿志C.广招志士共兴华D.兴邦壮志赛风雷
(2)任务二下面是一位同学找到的书法作品两位同学就哪一幅作品更能表现“家国驻我心”展开了讨论,请你补全对话保家卫国保家2国甲乙小语我觉得甲作品好,甲是楷书,方正平直,能够表现我们青少年心怀家国的浩然正气小文我觉得乙作品好,乙是行书,流畅自如,O.班级开展以“名著阅读积累”为主题的读书分享活动你所在的小组确定了《骆驼祥子》的专题
(1)任务一请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写《骆驼祥子》中的相应人物
(2)任务二请调动你的阅读积累,在下面的思维导图中补填相应情节一*
(一)(15分)阅读下面文段,完成下面小题【甲】木兰诗(节选)唧唧复唧唧,木兰当户织不闻机杼声,唯闻女叹息问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征东市买骏马,西市买鞍鞠,南市买辔头,北市买长鞭旦辞爷娘去,暮宿黄河边不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去,暮至黑山头不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑声啾啾万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣将军百战死,壮士十年归.解释下列加线词语在句子中的意思
(1)木兰当户织()
(2)问女何所忆()
(3)关山度若飞().把文中画线句子翻译成现代汉语朔气传金柝,寒光照铁衣将军百战死,壮士十年归【乙】木兰者,古时一民间女子也少习骑,长而益精值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行因其父以老病不能行木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山转战驱驰凡十有二年,数建奇功嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信.解释下列各组句子中加线词语
(1)长而还精()
(2)也鞍马().请用三条给文中画线的句子断句值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行.
(1)这则文言文中表明作者观点的是哪一句?(用原句回答)
(2)一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱请你结合【甲】【乙】两文,分析木兰的人物形象?
(二)(10分)阅读下面文字,完成下面小题【材料一】
①青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》
②浩浩乎!平沙无垠,篁不见人河水萦带,群山纠纷黯兮惨悴,风悲日魄蓬断草枯,凛若霜晨鸟飞不下,兽铤亡群亭长告余日“此古战场也!常覆三军往往鬼哭,天阴则闻!”
③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
④“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断可是理论是否准确永远是一个问题不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?
⑤戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话“我不能走”
⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲(节选自《邓稼先》)【材料二】
①邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手,多年来,他为我国的国防事业默默地工作着,不计名利,堪称典范
②1958年的一天,邓稼先意外地得到一张京剧戏票,送票的同志悄声告诉他钱三强所长要和他聊一聊,邓稼先想不到,这一聊竟会决定他三分之二的生命路程,一副历史的重担压在了他还显稚嫩的肩膀上他被选为研究中国第一枚原子弹的主攻手此后,邓稼先的名字从公开出版物上消失了,群众性的场合再也见不到他的身影,许多亲朋好友都无法寻觅他的踪迹,甚至连他的妻子也不清楚他的具体去向,只知道他在执行一项异常重要的任务
③1964年10月16日15时是中国历史上最辉煌的时刻,在场的科学家们都听到了那天崩地裂般威猛的轰鸣,只望见那无坚不摧的冲击波奔雷似的卷动沙浪,掀起了漫天尘雾作为效应物的坚固建筑着火了,坍塌了,炮艇被冲走,列车被推翻,斗石遍地,蘑菇红云不断爆裂,隆隆升腾,如同怒耸而起的巨人,投影30公里百米高的铁塔早气化了,蜷缩了,只剩下变细了的几条钢轨,弯曲在化为玻璃体的砾石滩上这是毁灭,也是新生;是战争的演示,也是最有音响效果的和平宣言
④作为中国第一枚原子弹的主攻手,邓稼先为我国的国防事业作出了巨大的贡献,他的功绩将记载史册(节选自《邓稼先——中国原子弹氢弹之父》)
12.下列关于《邓稼先》的理解和分析,不正确的一项是()A.全文以一百多年的民族情结、50年的朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者B.选文引述“五四”时期的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,并呼应《邓稼先》全文第一部分,把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景中C.全文对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做了详细介绍,还穿插古文、诗歌、电报等内容,形式是散的,但主题是集中的D.全文分段较多,长句与短句交替使用,简洁精炼、铿锵有力同时,语言平实,情感真挚.请从本学期目前所学的课文中,选择像邓稼先这样为祖国做出突出贡献的人,仿照下面的例子填写表格.两则材料在记叙邓稼先事迹中都穿插了环境描写,请分别找出相关的语句并分析作用
(三)(15分).阅读下面文字,完成问题馄饨不混沌陈峰
①吆喝声掀翻了村庄的寂寞
②那是在吆喝什么?是兑糖客人的吆喝吗?不像是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗?也不像这口音奇奇怪怪,超出了小孩子的想象,叽里呱啦,肯定是从很远很远的地方来的
③大人在一旁说“在吆喝着卖馄饨呢,那是温州人,说的是‘瘟话大人喳一眼小孩,警告“别靠近担子,吃了这馄饨,读书要混沌了”
④远远地望见摊主坐在小凳子上,将抽屉抽出推进,忙碌着孩子们望着,不甘心,吸一口空气解解馋,一股香气钻进鼻腔,好闻极了这香味从何而来,谁都知道,是这摊子带来的
⑤不管了,不管了,去看看,到底是什么让人混沌了河对岸阿红的娘刚生下弟弟,要吃馄饨阿红在馄饨摊边等待时,得意地东张西望我迈着小步子围过去,想看个究竟摊贩落手快得跟变戏法似的,还没等我看清楚,粉色团团已盛在碗中,清且醇吞的汤,泛着油花,撇上碧绿的葱花,映着鲜红的肉馅,阿红提着篮子,急急地回家去了
⑥粉团团里面还有肉,原来这就叫馄饨,清清爽爽的馄饨哪里混沌了吃不到葡萄就说葡萄酸,大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西
⑦等我上了小学三年级,村里才有了馄饨铺上学路过时,我会站在店铺前看一会儿,只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅,往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹,左手顺势一捏,往木格子一扔,馄饨便柔顺地躺在那里,一只接一只,一排挨一排……我呆呆地看着,心想,这师傅如果学武功,肯定是个武林高手馄饨就是暗器,裹上铁弹,往人身上一掷,嘿嘿,谁也想不到
⑧彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭,三分钱一张的大饼,都是偶尔才吃,更别说馄饨,要一角三分钱一碗呢但也有例外,比如生病时可以吃所以我暗中期盼生病,故意把衣服脱了,故意在冬天喝点凉水
⑨终于,感冒虚张声势地来了,只一点点的头昏脑涨没关系,我吞下一口热茶,装成浑无力的样子,要求父亲带我去医务室量体温父亲终于开口:“去吃碗馄饨开开胃吧”⑩等的就是这句话啊⑪母亲在一旁反对“吃什么馄饨啊,一点点热度,睡一觉就好了”我缠着父亲,要他说话算话“不是常常说君子说话,四匹马也追不回吗?”⑫走到馄饨铺子,我迫不及待地跟师傅说,要一碗馄饨,声音响亮得丝毫看不出生病的样子师傅应声“好嘲”,开始包馄饨这次我看得真切了,左手馄饨皮,右手竹签,挑一点点肉糜,贴在馄饨皮上,几根手指一拢即合,扔一旁,如此反复馄饨之间撒了面粉,互不搭界,相安无事下锅,水沸,看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起,便熟了一碗汤波荡漾的小馄饨端上来,香喷喷的,用调羹轻轻搅动,片片羽衣裹着一团团红色的馅,上下浮沉,星星葱花如柳眼初舒我舀起一个吹啊吹,轻轻喷一口,馄饨滑进嘴里,满口的汁水,柔软滑嫩,透骨鲜香顿时,鼻塞没了,呼吸顺畅感冒早好了,只恨还没吃够,已见碗底,汤也没影儿⑬后来,父亲带我去县城的馄饨店,我见识了剁内馅的奇妙师傅双手各执一把刀上下翻飞,将肉剁成肉末,再用一根圆筒状的棒槌敲打师傅说,肉打得越久便越烂熟越膨胀,打到最后,蓬起的肉茸会起丝,用竹签一挑,馅儿便粘在馄饨皮上了偶尔,父亲赏我一碗馄饨,我就想着要细细吃、慢慢品,但又总是囱囹吞枣,想着有朝一日赚了钱,一次吃它个两三碗⑭直到现在,我才明白,馄饱皮薄馅小,吃的是情趣,并不是为吃饱用小调羹舀一舀,吹一口汤,仿佛一面湖水,翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾,这是生活的情调以前哪有闲心追求情调,在求饱的年代,普通人家对馄饨望而却步
⑨口今,故乡的馄饨尚在,我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了眼下的馄饨,皮厚馅多,皮是机器加工的,肉馅是绞肉机绞的,包出来的馄饨,个头硕大无比,荒腔走板成饺子⑯^便如此,馄饨依然深受大家喜欢深夜,街头转角处,昏黄的灯光下,雾气袅绕,一边是馄饨摊,一边是大饼摊,馄饨配大饼寒风中,我也混迹在食客中,搓着手,缩着脖子,等一张饼,等一碗馄饨吃完,然后打着饱嗝儿回家,我心里暖暖的(有删改)
(1)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()A.大人说“吃了这馄饨,读书要混沌了”,是因为馄饨价贵不舍得买而哄骗孩子B.作者叙述自己故意感冒骗吃馄饨的往事,符合孩子心理,语言幽默,富有情趣C.作者按照时间的顺序叙述了他与馄饨的故事,文章脉络清晰,情感层层递进D.如今馄饨因为与作者记忆中的馄饨的外形和味道不同而不再受作者的喜爱
(2)结合文段,从描写方法的角度分析划线句子的表达效果
(3)文章的第
①段在文中起什么作用?
(4)文章结尾两段意蕴丰富,请结合全文说说你的理解
三、写作(50分).阅读下面的文字,按要求作文向日葵总是把脸朝向太阳,它向往太阳,憧憬太阳,拼命伸长身体去接近太阳它总是微笑着面对太阳,它坦率、坚持、昂扬的生命倾注着对太阳无限的忠诚和衷心的热爱我想做一株倔强坚强的向日葵,不知疲倦地追寻心中的太阳,追寻阳光的世界题目自拟,自选角度要求
①选材真实、新颖,不得抄袭、套作;
②字数500字以上;
③行文中不得出现真实的地名、校名、人名人物文段
①①手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了
②②的二弟弟进来了“姐姐!爸爸来了!”她皱了皱眉她刚推开门,二强子已走到院中
③③打外,虎妞打内,父女把人和车厂治理得铁筒一般人和厂成了洋车界权威,刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上,如读书人的引经据典
④④把车收拾好,并没扣祥子的工钱曹太太给他两丸“三黄宝蜡”,他也没吃他没再提辞工的事文章题目人物特点《邓稼先》邓稼先鞠躬尽瘁、忠厚平实《老山界》AB《说和做》CD。