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文本内容:
七年级语文测试卷I卷选择题,每小题2分,共12分注意事项:
1.本试题共6页,满分100分,考试时间120分钟
2.答题前,考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号,然后用0・5毫米黑色签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置
一、积累与运用10分
1.下列加点字读音完全正确的一项是A.卓越zhuoB.字帖tieC.祈祷qiD.哺育bu【答案】B【解析】哽咽geng弄堂long*踱步duo■晌午shang踌躇chou殷yan红*校对jiao咳嗽sou【详解】本题考查字音A.锲而不舍qiqie;C.鲜为人知xiWnxian;D.锋芒毕露16u——lu;故选Bo【详解】本题考查字形A.相辅相承——相辅相成;B.懊诲——懊悔,参和——掺和;C.振耳欲聋——震耳欲聋;故选Do
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是A.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀••••达了作者对袍子花的喜爱同时也增强语言的韵律感,是句子读起来朗朗上口
(2)本题考查对句子的赏析本题已经给出赏析角度(写作手法),应从内容、作用、情感方面入手分析文章描写了桅子花的便宜、美丽、芳香,深受百姓喜爱;清丽素雅、朴实无华、不惧风雨,生命力顽强,容易养活;圣洁如玉,坚韧不屈的特点和品质;根据
③段“它无须樱花那样倚仗气势而惊艳,也不会像杏花那样经不起风雨摧残”可知,文章描写了樱花的受人瞩目和杏花的脆弱;根据⑩段“桅子花没有牡丹那样娇艳,也没有兰花那样典雅,更没有樱花那样受万人瞩目”可知,文章描写了牡丹的娇艳、兰花的典雅;描写其他的花类是为了和桅子花形成鲜明的对比,用其他的花突出桅子花的素雅、朴实无华和坚韧不屈,更加强烈的表达了作者对桅子花的赞美之情,给读者留下深刻印象
(3)本题考查表现手法托物言志,意思是指通过对物品的描写和叙述,表达自己的志向和意愿A.石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事使人感到不仅是在写烧炼石灰石,它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲借石灰歌颂不畏艰难、不怕牺牲、正气凛然的崇高品质体现了“托物言志”;B.从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情借落花自喻,表达自己虽然辞官但依然关心国家前途命运,始终为国家效力的献身精神体现了“托物言志”;C.它不需要别人夸奖颜色多么好看,只是要将清香之气弥漫在天地之间诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操体现了“托物言志”;D.什么时候我们才能一起在西窗下秉烛长谈,相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情运用想象的写作手法,由眼前的场景想象以后会发生的事情,没有运用“托物言志”的手法;故选D【15题详解】本题考查文章标题的妙处分析题目的一般作用有交代文章主要内容,暗示文章主旨;交代故事发生的环境;点明行文线索或感情线索;确定文章描写对象,确定文章的感情基调;交代故事发生的环境;设置悬念,吸引读者;富有哲理,引人思考等标题“桅子花不言自成溪”化用了成语桃李不言,下自成蹊,富有文采,典雅含蓄,激发读者的阅读兴趣,体现了文章典雅的语言风格;文章内容主要描写了桅子花的特点和品质,因此标题也直接交代了文章的写作对象“桅子花”;根据第⑮段“我爱桅子,因为它天生怀着泥土的芳香,天生一幅清丽淡素的容貌,天生一而,表朴实无华的清纯,天生一个不惧风雨磨砺的凛性,天生一缕与世无争的清风”,⑯段“我想以一首拙作《甘露寺•桅子花》来表达我对桅子的敬慕之心”可知,通过对桅子花的描写,文章表达了作者对桅子花朴实无华、不惧风雨的精神品质的赞扬,因此标题还暗示了文章的写作主旨,抒发了作者的情感
(二)(13分)阅读下面的文章,完成下面小题我要听到你的声音
①我上小学的时候,因为住院做手术,耽误过一段学习再回学校时,语文数学这些科目还能自学跟上进度,唯独音乐课,完全没法自学因为不识谱,本身也不擅长唱歌,音乐课上一起唱之前学的歌,我只能跟着其他同学对口型
②音乐老师,据说是刚从四川音乐学院毕业的大学生,对于那个年代的一所普通小学来说,是光芒耀眼的大明星,一眼就看出了我在对口型课间的时候专门问我“怎么不跟着一起唱?”
③我低着头,红着脸,嗫嚅着说“我不会唱歌”
④音乐老师睁大眼睛“不会唱歌?”
⑤然后她反应过来“哦,你的意思是书上这些歌不会“她翻了翻音乐课本,很随意地把它丢到一边,说“没关系,那就唱你会的歌”
⑥我呆立在那里
⑦她顿了顿,说“我要听到你的声音”
⑧后面的那节课,她没有继续按课本教,而是让大家自由发挥,想起什么就唱什么,她弹着琴伴奏有的小朋友根本没调子,她也伴奏得很开心我不记得自己唱了什么,大概就是某一首儿歌吧,她一边敲着琴键,一边冲我微微点点头
⑨这是二十多年前一件极小的小事,但它对一个小孩子的成长来说,仍然是具有重大意义的一刻一个公认的很厉害的老师,用满不在乎的姿态丢下课本,却用认真的眼神说“我♦♦••要听到你的声音”⑩即使一个小学生很难清晰地用语言表达这件事的意义,但当时的我也确实从中吸收了一些信息,对我的成长不容忽视的信息唱歌是你想有就可以有的权利(0或以为发不出的声音,其实可以这声音好不好听,是另一回事重点在于那是我的声音,没有人能取代“我”⑫在那之前,我完全不记得听过自己的声音或者听到了,也觉得不好听,不用听不只是我,我身边的孩子都一样,大家都是局外人,在想象出来的条条框框里,规划着自己的生活半径家里有一些儿歌磁带,封面上那些粉雕玉琢的童星,好像只有他们的声音才是好听的,回荡在千家万户的录音机里那些孩子大概在北京,或在上海,和我的世界完全没有关系,在一个梦幻的世界里⑬不只是条件的问题,甚至不是视野的问题,小朋友们都能通过电视和杂志接触那些花花绿绿的世界,但在心里,有没有想过那些跟“我”有关?一次,我知道,“我”和“我”的声音很重要.为什么音乐课上“我”只能跟着其他同学对口型?.用自己的话概括“这是二十多年前一件极小的小事”指什么事?.选文第
⑨段中加点的“满不在乎”和“认真”是否矛盾?.根据全文内容说一说音乐老师让“我”唱歌这件事有什么意义?【答案】
16.因为“我”住院做手术,耽误过一段学习,音乐课,完全没法自学不识谱,本身也不擅长唱歌.“我”没学过音乐课上的歌曲,不会唱,音乐老师让我们随便唱自己会唱的歌曲.不矛盾;“满不在乎”的是老师觉得我们唱什么歌都可以“认真”是说老师认为我们敢于唱歌是很重要的,需要她认真对待.让“我”认识到没有人能取代“我”(“我”的声音很重要);让“我”变得自信;让“我”认识到要勇敢地发出自己的声音;让“我”明白唱歌是“我”想有就可以有的权利【解析】【16题详解】本题考查文章内容的概括由第
①段“我上小学的时候,因为住院做手术,耽误过一段学习再回学校时,语文数学这些科目还能自学跟上进度,唯独音乐课,完全没法自学因为不识谱,本身也不擅长唱歌”所以可以概括原因为因为我住院做手术,耽误过一段学习,音乐课,完全没法自学不识谱,本身也不擅长唱歌”【17题详解】本题考查语句理解由第
⑨段“一个公认的很厉害的老师,用满不在乎的姿态丢下课本,却用认真的眼神说我要听到你的声音”可知这一部分所指的小事是指的“我”没学过音乐课上的歌曲,不会唱,音乐老师让我们随便唱自己会唱的歌曲【18题详解】木题考查字词赏析满不在乎是说一点也不在乎的含义;在这里是指的音乐老师为了让我不要有压力,而表现得满不在乎,从而来鼓励我认真是说态度上很仔细;在这里音乐老师是为了让我感觉受到了重视,让我明白他特别想听到我的声音;所以这这两个词语看似矛盾,实际上是因为老师不同的心理状态【19题详解】本题考查文章的理解由⑩段“对我的成长不容忽视的信息唱歌是你想有就可以有的权利”和第⑪段“重点在于那是我的声音,没有人能取代‘我”可知这件事情让我看到了我自己的那种重要性以及让“我”明白唱歌是“我”想有就可以有的权利;进而这样的感受会让我变得自信,让我敢于发出我的声音
五、作文(40分).人的一生中,总会有一些爱好好篮球者以“球”为友,好弹琴者以“琴”为友好花者以“花”为友,好读书者以“书”为友请以“我与友”为题写一篇作文要求
①立意要健康,内容真实,有具体事件或细节描写
②字数不少于600字【答案】例文我与书为友一纸,一笔,一盏灯,做回散人,与书为友书本身就有一股香气,是发自本身的香,不是花草的芬芳,不是香水的迷离,是一种气质、素雅、幽静和沁人心脾狭小的房间里点着一盏灯,四十瓦,昏暗的光透着气息,那是文人的吐纳,墨绿色的书架占了大半空间,上面堆着一些书,杂乱但绝无灰尘,那是我的全部我爱侧躺在床沿看书,仿佛多了一些遐想,又多了一些文人的味道伸手我便可以清楚地寻找到我要的书,我已经完全熟知书的粗糙或光整,哪一些有折过的痕迹,或者夹着一张漂亮的枫叶与书的合作是如此默契,以至于我弄不清是我在找书还是书在寻觅我红色,书皮粗糙,有颗粒状,我知道是米开朗琪罗的册子,对于他的作品我只能用凡人的眼光去看待,但是我喜欢他那句话,“每个人都是一件很好的雕塑,只是他还被珍藏在大理石里”我坚信自己也是那块雕塑,不是自负,而是一种完成自己使命的信念这一册大概是奥地利作家莫里・希顿尔的书吧这片树叶是两年前采集的老实说,我不能完全读懂他的话,甚至觉得他在瞎掰,“每个人的心中都装着一个布拉格当铺,进进出出存放着心情”我一直迷惑着,为什么人的心情要寄存,而那个地方又是当铺?我们不该勇敢地表达自己,而是将它皱在心中,我想这是一种轻视,一种对自己的不尊重没有整齐地放进书架的是李清照的诗集吧两天前我翻阅过看诗,陶冶情操罢了,而对于只懂得皮毛的我来说,只能说是朗读,而读些什么,自己也不清楚,但读过后又倍感舒畅,似乎口中溢出的都是满嘴的墨香李清照是我喜欢的,喜欢什么?又谈不上,也许是那种清冷的气质吧,我想我是模仿不上的,只能跟着轻轻吟诵“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”书架中的书许多我是看不来的,也许是经验不足,也许是阅历太少但我喜欢翻看小时候读的书,似乎在努力寻找童年时的天真浪漫,或者在体验一种回忆但这似乎很难,“幼稚”已磨灭了我看这些书的兴趣,尽管我还不成熟但我却意外地品味到了作者的童心未泯我想这是我最该学习的吧关上了灯,房间暗而静,我闭上眼睛回味着书的味道与书为友,与书中的人为友,终一日,有人会捧起一本书,然后与我为友【解析】【详解】本题考查半命题作文的写作能力第一,审题补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低“我与为友”,从材料“好篮球者以球为友好弹琴者以琴为友,好花者以花为友,好读书者以书为友,可以看出空缺处补写的,可以是某一人,或一类人;是某一物甚至某一种情感,把对方当作朋友来看待,写对方对自己安慰、鼓励、帮助等有关事例,突出其“友”,据其“友”来表达自己的难忘、感谢、报答等诸多情感第二,立意文章主要抓住一个“友”字,要把对方实实在在的行为对自己实实在在的影响实实在地写出来,把自己心中的“朋友”的感叹生动丰富的表达出来文尾可以用排比句点明对方的“好”,抒发自己对方的感情第三,选材文体没有要求,但是我们在进行文体选择时,应当首选记叙文那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇,围绕“为友”为主题来展开首先要选择以何人或何物为友,其写作对象最好能让人耳目一新其次是一定要精选典型的生活事件,应该写那些记忆犹新的故事,那些有意义的故事,那些至今仍令你备受感动的故事可以写“你“对我多个方面的关照,让我重新站起;可以写“你”美好的心灵,让我发现了生活的美丽;可以写“你”面对困难与挫折的勇气,激发我向上的热情等等要写出“人人心中有”,却“人人笔下无”的内容来,让你的文章别具一格B.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益••••C.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常••••D.春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐••••【答案】D【解析】【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析词义的范围、词义的轻重、感情色彩等D项的成语使用有误,“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐,用在这里不合语境点睛□本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等.下面情境下,语言表述最准确、得体的一项是()【情境】临近期中考试,小枫同学有些烦躁紧张,想在课余时间去打篮球放松一下他把想法告诉了好友小川,小川担心他打篮球时意外受伤影响考试,小川对小枫说A.你笨手笨脚的,就不要打篮球了,免得被别人笑话,不如去网吧打游戏,那还不会受伤B.我才发现你这么蠢,这时候还打篮球,万一把腿摔折了,就不能参加考试了C.现在到了冲刺的阶段,你上课时间就不要去打篮球了,我们还是把精力都用到学习上吧D.运动确实可以减压,不过万一受伤影响考试可就不值了,你这段时间就不要打篮球了吧【答案】D【解析】【详解】本题考查语言表达“你笨手笨脚的,就不要打篮球了,免得被别人笑话”表达不恰当,有种嘲笑小枫的意思;“不如去网吧打游戏”,提出的建议不妥当;“蠢”用词不当,对人不礼貌;“万一把腿摔折了,把打篮球时可能发生的意外说的太严重;C“你上课时间就不要去打篮球了”表达太生硬,含命令语气;D.细致地为小枫分析了考试之前运动的利弊,语言表达委婉恰当;故选Do.下列关于文学常识和课文内容表述有误的一项()A.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事C.纵观历史,汉字字体的主要演变历程是从甲骨文开始,历经金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》合称“乐府双壁”【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识A.“《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集”表述不正确,《朝花夕拾》是鲁迅所写的散文集,并不是小说集;故选Ao
二、古诗文阅读与积累(共18分)阅读下面两篇文言文,完成下面小题【甲】初,权谓吕蒙日“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务权日“乱岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日“土另I三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别【乙】王冕者,诸暨人七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记暮归,忘其牛或牵牛来责蹊
①田者父怒,挞
②之,已而复如初母日“儿痴如此,曷
③不听其所为?“冕因去,依僧寺以居夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬
④若不见安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒【注释】
①蹊(xi)踩踏,践踏
②挞(匕)用鞭子或棍子打
③曷(h6)为什么
④恬:安静、平静.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.即更刮目相待B.执策映长明灯读之,琅琅达旦C.冕因去,依僧寺以居■D.大兄何见事之晚乎*.请把下列句子翻译成现代汉语“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.下列对选文的理解有误的一项是()A.【甲】文中孙权善劝,向吕蒙指出学习必要性,并且现身说法,使吕蒙无可推辞B.【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面表现出孙权劝学的显著效果,又进一步告诉人们读书、学习的重要性C.【乙】文中王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到痴迷的程度这种顽强的学习精神造就了他的成功D.【乙】文中年幼的王冕,面对狰狞凶恶的神像,也会改变神色,内心惊惶但他在这种情况下继续发奋读书【答案】
6.B
7.孙权说“我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了
8.D【解析】【6题详解】本题考查一词多义A.就/初更以后,晚上八点左右;B.早晨;C.表修饰/按照;D.语气助词,不译/结构助词,的;故选B【7题详解】本题考查学生对句子翻译能力我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整本句中的重点词有孤古代王侯的自称;岂难道;卿古代君对臣的爱称;治经研究儒家经典;博士专掌经学传授的学官;但只是;涉猎粗略地阅读;见往事了解历史;耳罢了【8题详解】本题考查对文言文内容的理解D.“文中年幼的王冕,面对狰狞凶恶的神像,也会改变神色,内心惊惶”表达有误,根据文中“佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见”可知,佛像大多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的因此,年幼的王冕面对狰狞凶恶的神像,并没有改变神色,内心惊惶;故选D【点睛】参考译文;【甲】当初,孙权对吕蒙说“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托孙权说“我难道想要你研究儒家经典,成为专掌经学传授的学官吗?我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了你说军务繁多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自己觉得获益颇多”吕蒙于是开始学习等到鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是吴下时没有才学的阿蒙了!”吕蒙说“与读书的人分别几天,就应当用另外的眼光看待,长兄你知晓事情怎么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为好友后分别了【乙】王冕是诸暨县人七八岁时,父亲叫他在田地上放牛,他偷偷地跑进学堂去听学生念书听完以后,就默默地记住傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了,有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地,踩坏了庄稼王冕的父亲大怒,打了王冕一顿事情过后,他仍是这样他的母亲说“这孩子想读书这样入迷,为什么不由着他呢?”王冕从此以后就离开家,寄住在寺庙里一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮佛像大多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶,收他做弟子,后来他成了大学问家阅读下面诗歌,完成小题逢入京使【唐•岑参】故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
9.展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面
10.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾,你是怎样理解的?【答案】
9.离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖.不矛盾“马上相逢”指彼此行色匆匆,没有纸笔,赶紧托他捎回平安的口信,真切地表达了思家的深情“传语”二字,寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字,却是家人最挂念的信息纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情【解析】【9题详解】此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力学生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美此题不能直译诗句,要有适当的想象,语言要优美此题作答时要围绕“路漫漫”“龙钟”两个关键词来回答【10题详解】此题考查学生对诗句的理解由诗意可知,作者和友人在马上相逢,行色匆匆,只有几句话的时间罢了就是这一点的时间,作者就托他捎个口信回家,这种行为真切地表现了作者的思念家乡之情作者报的是平安,这也是亲人最关心的问题,所以不矛盾.默写填空1,,大兄何见事之晚乎!《孙权劝学》惟解漫天作雪飞韩愈《晚春》何人不起故园情李白《春夜洛城闻笛》4《木兰诗》中的句子通过环境描写渲染军旅生活的悲壮,严酷的环境烘托出木兰勇敢坚强的性格是【答案】□.土别三日□.即更刮目相待□.杨花榆荚无才思□.此夜曲中闻折柳□.朔气传金柝□.寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查名句名篇默写默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字本题注意“榆、荚、朔、柝”等字词的书写
三、语言综合运用7分.家国一体、家国同心,既是中华文明薪火相传的深层逻辑,也是中华民族发展进步的内在支撑共同抗击新冠肺炎疫情,更是让“家国”二字,时常在每个人心中回荡家国情怀,始终是中国人心中鲜明的成色,始终是我们风雨无阻向前进的动力源泉某校举行了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下活动1本次活动中,班委会要求每位同学仿照方案再设计两个活动方案,同时收集一则爱国名言警句挂在教室内方案一爱国诗词朗诵名言警句2近几年,我国取得了令世界刮目相看的伟大成就“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等科学探测实现重大突破;脱贫攻坚取得全面胜利……为让学生了解祖国变革,激发学生的爱国热情,校学生会准备本周五下午4点在学校大礼堂举办主题为“祖国十年之变化”的讲座,想邀请政史组的杨老师来为同学们做讲座学生会派你去邀请杨老师,请把你对杨老师说的话写下来字数不超过90字【答案】1开展爱国主义征文比赛组织爱国主义故事大赛例为中华崛起而读书捐躯赴国难,视死忽如归2杨老师,您好!我是xxx我们学校学生会准备本周五下午4点在学校大礼堂举办一场主题为“祖国十年之变化”的讲座,想邀请您为我们讲讲祖国近十年的变革,希望您到时参加,您看方便吗?【解析】小问1详解】本题考查活动设计和名言警句识记方案的设计首先要结合主题,然后设计具体可行的活动形式,通常情况下我们可以设计的活动形式有朗诵比赛、演讲比赛读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等然后结合具体的内容再具体设计注意题干,围绕“家国情怀”开展系列活动;联系示例“爱国诗词朗诵会”可知,方案设计应该是“主题+活动形式O如爱国图片展览会,爱国故事分享会;爱国名言警句如位卑未敢忘忧国天下兴亡,匹夫有责【小问2详解】本题考查邀请函解答时,注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当由题干可知,要以学生会成员去邀请政史组的杨老师来讲座,因此邀请时需使用敬称,说明清楚自己的来意,同时注意举行活动的时间(称呼、活动缘由、时间、地点、活动名称等要表达清楚)示例杨老师,您好!我是XXX本周五下午4点在学校大礼堂,校学生会准备举办一场主题为“祖国十年之变化”的讲座,想邀请您为我们讲讲祖国近十年的变革,希望您能来为我们普及一些关于祖国变化的知识,您看可以吗?
四、现代文阅读(共25分)
(一)(共12分)阅读下面的文章,完成下面小题桅子花不言自成溪
①我家院子里有两棵桅子树,年年开花,满院芬芳,幽香袅袅羡煞人每当花季过后,还真有点甘棠遗爱的感觉
②院子里还种了樱树、杏树、桔树、柚树、桂树,最早送香的要数杏花,依次便是樱花、桔花、柚花、桅子花,至仲秋时节,才是桂花飘香了这些花中,最香的应是桅子花,那天然自成的清香如娇女袭人
③它无须樱花那样倚仗气势而惊艳,也不会像杏花那样经不起风雨摧残桅子花,仅一朵就能艳压群芳,仅一树便可芳香贻人桅子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵
④我时常会在早上独自细品那默默而开的桅子花,白玉无瑕的花瓣,柔柔的、嫩嫩的,••••清洁得没有一丝尘泥,晶莹的露水抹在雪朵上,似少的女面肤一样柔丽涧泽,莹华剔透,娇丽淡雅得不显丁点装饰特别是那几丝淡黄的花蕊,在层层叠翠的白玉中,格外珍颜还有那花瓣上留下的花萼,清淡翠绿,仿佛是镶在白玉上的翡翠,楚楚动人正如那“浅蕊黄金的桅子”“烂开桅子浑如雪”的心动描绘
⑤有人说,桅子花是平民之花,一点不假
⑥记得小时候,每年桅子花开的季节,街上都会有小姑娘在路边叫卖桅子花的,一分钱两只,便宜得不能再便宜了街上的女人们总会买上几只,插在后脑的头发上,或挂在胸前,满街的女人几乎都喜欢这样,无非是讨个香味现在的女人会说她们很俗,我想那个年代其实也算是一种时尚时尚是永恒的,形式是变化演进的,谁说谁俗呢?原来时兴穿大裤脚便说小裤脚俗,如今又时兴穿小裤脚,又说大裤脚俗了,说不定那一天大裤脚又回来了,俗与不俗,谁也说不清了
⑦可惜姑娘们爱插桅子花的情景现在是看不到了,爱香的姑娘们都用上了各式各样的香水,国产的、进口的,尤其是法国香水更令她们青睐,桅子花早已成了女人们寻香的弃儿
⑧哎,也许香奈儿香水还不及桅子花香呢
⑨我说桅子花是平民之花,不仅因为是百姓喜爱它,而且它的属性也是平民化的⑩桅子花没有牡丹那样娇艳,也没有兰花那样典雅,更没有樱花那样受万人瞩目,它没有名花的头衔,它登不了大雅之堂但它有的只是无以伦比的洁白如雪,清淡如水,玉洁清纯,朴实无华它有的只是旺盛顽强的生命之力,只要给它一掬土,一份水,它就给你一个芬芳溢人的世界⑪有人说,桅子花是为伟大诗人屈子而开,我是十分赞同的⑫帽子花开正值端午前后,是人们祭拜屈子的日子,不少地方,每逢五月初五,人们人把一朵朵桅子花,一串串粽子抛向江河,以追思屈子为国怀沙抱死的壮举,这些桅子花与香粽,带去了人们对屈子的怀念与崇崇⑬是啊,桅子花开如雪,一尘不染,清纯无瑕,正是屈子那颗圣洁如玉的灵魂桅子花性如铁,笑迎骄阳,傲视风雨,烈日风雨之下,越发坚强,越发葱翠不凋,正是屈子不畏强权、不惧流放,殊死抗争的志士风骨⑭桅如屈子,桅言屈志,让我越来越敬慕桅子了跳爱桅子,因为它天生怀着泥土的芳香,天生一幅清丽淡素的容貌,天生一而,表朴实无华的清纯,天生一个不惧风雨磨砺的凛性,天生一缕与世无争的清风§或想以一首拙作《甘露寺•桅子花》来表达我对桅子的敬慕之心片片碧茏含雪绮清桅芳益世庭内幽然静婉栖琼质润香奇朵朵银柔浮紫玉痴迷不忍去经暑承阳磨砺开明复再从来清宵磅雨芙药败只剩桅花在欣喜同心成说时执子百结诗.桅子花具备怎样的特征?请结合文章内容简要概括.请根据要求赏析文中相关句子1请赏析文中第
④段加点词语的表达效果2请从写作手法角度赏析文章第⑩段画线句3本文是一篇状物抒情散文,具有托物言志的特点下列诗句没有体现“托物言志”的一项是.选文题目“桓子花不言自成误”有何妙处?请结合文章内容简要作答【答案】
13.桅子花便宜、美丽、芳香,深受百姓喜爱;桅子花清丽素雅、朴实无华、不惧风雨,生命力顽强,容易养活;桅子花圣洁如玉,坚韧不屈
14.1运用叠词,生动形象地写出了桅子花刚开放时花瓣柔嫩的质地,表达了作者对桅子花的喜爱之情2运用对比的写作手法,将桅子花与牡丹、兰花、樱花进行对比,衬托出桅子花的素雅和朴实无华,更加强烈的表达了作者对桅子花的赞美之情,给读者留下深刻印象3D
15.
①化用成语,典雅含蓄,激发读者的阅读兴趣,体现了文章典雅的语言风格
②直接交代了文章的写作对象“桅子花”
③暗示了本文的写作主旨即赞美桅子花朴实无华、不惧风雨的精神品质【解析】【13题详解】本题考查对文章内容的概括根据第
①段“满院芬芳,幽香袅袅羡煞人”,
②段“这些花中,最香的应是桅子花,那天然自成的清香如娇女袭人”可知,桓子花的特点是芳香;根据
③段“桅子花,仅一朵就能艳压群芳,仅一树便可芳香贻人桅子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀,它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵”可知,桅子花的特点是美丽,不惧风雨;根据第
⑥段“记得小时候,每年桅子花开的季节,街上都会有小姑娘在路边叫卖桅子花的,一分钱两只,便宜得不能再便宜了可知,桅子花的特点是便宜;根据第
⑨段“我说桅子花是平民之花,不仅因为是百姓喜爱它,而且它的属性也是平民化的”可知,桅子花的特点是深受百姓喜爱;根据第⑩段“它没有名花的头衔,它登不了大雅之堂但它有的只是无以伦比的洁白如雪,清淡如水,玉洁清纯,朴实无华它有的只是旺盛顽强的生命之力,只要给它一掬土,一份水,它就给你一个芬芳溢人的世界”可知,桅子花的特点是清丽素雅、朴实无华,生命力顽强,容易养活;根据第⑬段“是啊,桅子花开如雪,一尘不染,清纯无瑕,正是屈子那颗圣洁如玉的灵魂桅子花性如铁,笑迎骄阳,傲视风雨,烈日风雨之下,越发坚强,越发葱翠不凋,正是屈子不畏强权、不惧流放,殊死抗争的志士风骨”可知,桅子花的特点是圣洁如玉,坚韧不屈根据上述内容概括即可【14题详解】1本题考查对词语的赏析明确观点,先理解两个字词本义,观察词语的词性,在文中的意思,结合内容谈表达效果“柔柔”“嫩嫩”属于叠词,生动形象地写出了桅子花开放式花边娇柔、柔嫩的特点,表
2.下列词语中没有错别字的一项是A.揩汗喧闹伫立相辅相承B.懊诲硕果参和一泻万里C.斑斓帷幕屏障振耳欲聋D.瑕疵深邃彷徨妇孺皆知【答案】D【解析】。