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乌海市第二中学2022-2023学年第二学期初一年级阶段测试题语文试卷考试时间120分钟总分100分
一、选择题每题2分共10分
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是A.菜畦waB.掺和heC.怂恿sGngybng••D.蹒跚pan*【答案】c【解析】【详解】考查字音大相径庭jing人迹罕至hn骇人听闻hAi参差不齐cha*A.菜畦w2qi脑髓suisui；••B.掺和hehuo菌茗dandan；••D.攒动z5ncuan参差不齐chcl；••故选Co
2.下列句子中，没有语病的一项是A.随着国内疫情防控政策的调整和有效控制，使老百姓的生活逐渐恢复了正常B.各学校纷纷举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识，增强环保意识C.一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”D.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善【答案】B【解析】【详解】本题考查病句A.成分残缺，缺少主语，“随着”和“使”任删其一；C.语意重复，“超过”和“以上”任删其一；D.搭配不当，应将“改善”改为“提高”；故选Bo
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
18.分析下列句子中加点词语的作用在这样寒冷的夜晚，这个老人竟然想出了一个请我帮他去买一只烤红薯的办法••.文中画横线句子运用了什么描写方法？有什么作用？.分析“学校下晚自习的铃声终于响了，儿子出来了，我手握一只烤红薯，感到温暖无比”这句话中“温暖”一词有什么含义？.以“最后一只烤红薯”为题，有什么妙处？【答案】
16.寒冷的夜晚在学校门口，一位六十多岁的老人，为了不让老伴受冷，暗地里给我五元钱让我买回老伴最后一只烤红薯温暖了我的故事.
①.不快
②.疑惑.竟然是“居然，出乎意料”的意思，生动形象地写出了老人出乎意料的做法，突出了老人对老伴的关爱.语言描写，生动形象地写出老人见我产生疑惑，向我解释让我买烤红薯的原因，表现了老人对老伴的关爱.“温暖”的表层含义是指地瓜热乎乎地温度让我温暖，深层含义是指老人之间互相关爱之情感动着我，让我温暖.贯穿全文的线索，委婉地揭示了文章的中心，通过一只烤红薯表达了老人对老伴的关爱激发读者阅读兴趣【解析】【16题详解】本题考查文章主要内容的概括概括文章主要内容，可以从记叙文六要素出发，分析文章的“时间、地点、主要人物、事件的起因、经过、结果”，用简洁明了的语言进行概括结合第
①段“冬天的夜晚格外寒冷”“我急急忙忙从家骑着电动自行车去学校门口接儿子”和第
③段中“闪出一个六十多岁的老人来”分析，可概括出故事发生的基本要素为，冬天寒冷的夜晚，在学校门口，我与老人之间的故事结合第
⑥段中“老人赶紧拿出一张五元的纸币”“有一个老太婆在那卖烤红薯，你可不可以帮我一下，去到那里买一只烤红薯”以及第⑪段中“那个老太婆是我的老伴”分析，可概括出主要事件为老人给“我”五元钱让“我”去到他老伴那里买烤红薯结合第⑫段中“顿时，我心里涌起了一股暖流”分析，故事的结果是使“我”深受感动【17题详解】本题考查对文章内容的理解结合题干中“填写我见到老人的心理变化的过程”分析，所填写内容的主体为“我”，可根据已给出的内容定位答案区域，再结合关键词进行作答结合已知的内容“警惕”，可定位到第
⑤段中“这个年代，坏人太多了，我警惕地停下了脚步”内容，可知第一空内容应在第
⑤段前结合第
④段中“对这个突然而至的老人，我心中带着不快，正准备逃离”分析，可知第一空的心理活动为“不快”根据已知的内容“意外”，可定位到第
⑧段中“我感到十分意外”，可知第二空内容应在第
⑧段后，同时结合后文中“感动”，可定位到第⑫段中“顿时，我心里涌起了一股暖流”，此时可知第二空内容应位于第
⑨到第⑪段之间，结合第⑩段中“帮这位老人去买一只烤红薯这件事并不难，可我心里仍十分疑惑”分析，可知第二空中应填入“疑惑”【18题详解】本题考查词语的鉴赏词语的鉴赏，要了解词语的本意，同时回到句中结合上下文进行分析理解竟然，意思是出乎意料，结合前文中“两个老人原来是一对夫妻，难能可贵的是，因为心疼老太婆”分析，形象的写出老人请“我”帮忙买红薯的做法的出人意料，从“心疼老太婆”词语中可体现出老人对老伴的关爱【19题详解】本题考查句子的赏析结合题干可知，要求从描写手法的角度进行赏析，作答时应结合上下文进行分析根据“老人继续说”等词语进行分析，画线句采用了语言描写的手法，结合前文中“对我来说，帮这位老人去买一只烤红薯这件事并不难，可我心里仍十分疑惑”分析，该描写为“我”解答前去买烤红薯的疑惑，同时结合后文中“想不到，两个老人原来是一对夫妻，难能可贵的是，因为心疼老太婆”分析，体现出老人对老伴的关爱之情【20题详解】本题考查词语的理解对于词语的理解，不仅仅要考虑词语的表层含义，还要结合文章内容体会词语的深层含义表层含义结合句中“我手握一只烤红薯，感到温暖无比”分析，“温暖”指手中握着的烤地瓜具有热热的温度，让“我”手中感到暖和深层含义结合前文中“在这样寒冷的夜晚，这个老人竟然想出了一个请我帮他去买一只烤红薯的办法，顿时，我心里涌起了一股暖流”分析，“温暖”指老人请“我”替他买烤红薯所体现的老人之间的关爱感动了“我”，让“我”内心温暖[21题详解】本题考查标题的作用注意结合文章内容进行分析文章通过记叙一位老人在寒冬夜晚请“我”帮忙买下最后一只烤红薯的故事，体现出老人之间的相互关爱文中第
⑥⑦⑧⑨⑩⑪©⑬⑭等自然段出现“烤红薯”这一词语，贯穿文章始终，“最后一只烤红薯”为全文线索，故事围绕着最后的烤红薯展开，吸引读者的阅读兴趣结合第⑫段中“难能可贵的是，因为心疼老太婆，在这样寒冷的夜晚，这个老人竟然想出了一个请我帮他去买一只烤红薯的办法，顿时，我心里涌起了一股暖流”分析，烤红薯也代表着令人感动的瞬间，暗示了文章的中心，体现了老人之间的相互关爱
八、写作（40分）
22.一句话、一个眼神可能改变一个人，一本书、一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长请以“是你改变了我”为题目，写一篇文章要求
①要有真情实感，不得抄袭；
②除诗歌外文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观【答案】范文是你改变了我已经和你相处了两年了，在这两年的生活里，你带给我的感受是一位慈祥、庄重、严肃的长者你就是我的老师，乂是你的眼神就告诉我，我错在哪里刚到这个班时，我身上的缺点很多认识了你儿天之后，脸上的表情就变得严紧，我的缺点几乎烟消云散了现在，我已经不再是以前的我了，这几年，你一直努力的改变在我我是一个内向的人不要和带多人交流、沟通，你也正在努力的帮助我，从一次上课回答问题不紧张到上讲台发言，虽然那是我的心跳几乎要每分钟一百下了，脚也有点站不稳的感觉，说出的话，一句不如一句流利可我仿佛看到你在为我加油鼓劲，你咬紧牙关，握着拳头，用一种坚定的眼神注视着我，脸上的表情是镇定而坚硬，心里在默默的唠叨要相信自己，要有自信知道我吞吞吐吐把最后一个字说出口时，才松了口气，你又在说要不断完善自我，这样还是远远不够的可我知道，一个人的性格不是说变就变的直到那回，我彻底让你失望了、第二节课下课铃响了，我自行慢慢的走下楼梯，今天我带操，本想给你一个惊喜可是……随着一哨声，我们都跑起来了刚开始还可以，拐过弯后，我的步子就变了，口号喊得很乱，你一直在后面给我纠正可我却没有改变直到最后一圈，我已经彻底没了兴趣，干脆乱喊吧当停下脚步是，我的脑子一时一片你空白但这些和以前说话都紧张已经有了明显的改变，你曾经说过“做事只要用心去做了，就一定能做好”我也会永远铭记这句话的是你给了我一个崭新的面貌，是你给了我一颗美丽的心灵是你教给我做人的道理如果你没有这么精心的改变我我真不知道将来会是什么样子，你改变了我的生【解析】【分析】【详解】本题是一道命题作文这种命题作文形式以其特有的活力、张力以及经验带来的极大的创造力，受到广大学生的青睐然而，在本题写作过程中需注意以下两点一是审清题意，叙事、咏叹都要紧扣“改变”三个字，主要人物应是“我”，不能离开“你”这个写作对象二要出奇制胜，要充分发挥自己的创新能力，尽量要写记叙文，可在此基础上借助新颖的形式获取高分因此，此题的写作一定要紧扣“是你改变了我”这个题目，拓宽思路，以小见大，出奇制胜A.今天发试卷了，我的成绩不是很理想，担心被爸爸批评，提心吊胆了一整天••••B.法网恢恢，疏而不漏，许多畏罪潜逃的人都被抓了回来••••C.在事情没有调查清楚之前，我们不能妄下断语••••D.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为••••【答案】D【解析】【详解】考查成语运用A.提心吊胆.形容十分担心或害怕正确；.畏罪潜逃犯罪后害怕定罪而逃走正确；C.妄下断语指胡乱、随意地作出判断正确；D.无所不为没有什么不干的，指什么坏事都干不能形容父母对孩子的教育，望文生义；故选Do.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）人，实际上都需要有自己的翅膀你含辛茹苦攀登科学的高峰，;你目光凝聚构思新颖的设计，;你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，o有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔
①多么需要扇动进攻的翅膀
②多么需要插上知识的翅膀
③多么需要张开想象的翅膀A.
②③①B.
①②③C.
①③②D.
②①③【答案】A【解析】【详解】本题考查语言的连贯对应原则，“知识”对应“攀登科学的高峰”，“想象”对应“构思新颖的设计”，“进攻”对应“征服人生旅途上的重峦叠嶂”逻辑原则，“插上”“张开”“扇动”依序进行所以顺序为
②③①故选Ao选出下列文学常识表述有误的一项（）A.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予代表作有小说《四世同堂》、话剧《茶馆》等B.蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家，著名文言小说集《聊斋志异》C.丹麦作家安徒生，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等D.东汉末年政治家、军事家、诗人曹操的代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等【答案】B【解析】【详解】考查文学常识B.有误蒲松龄是清代文学家；故选Bo
二、句子默写（每空1分共10分）.诗文填空（请规范书写），山入潼关不解平（谭嗣同《潼关》）
（2）学而不思则罔，o（《论语十二章》）
（3）非淡泊无以明志，o（诸葛亮《诫子书》）受降城外月如霜（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）夜发清溪向三峡，o（李白《峨眉山月歌》）
（6）晴空一鹤排云上，o（刘禹锡《秋词（其一）》）
（7）《夜雨寄北》一诗中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是
（8）《十一月四日风雨大作》（其二）一诗中，诗人表达自己年老体衰，但仍想保卫边关，报效祖国的诗句是o【答案】
①.河流大野犹嫌束
②.思而不学则殆
③.非宁静无以致远
④.回乐烽前沙似雪
⑤.思君不见下渝州
⑥.便引诗情到碧霄
⑦.何当共剪西窗烛
⑧.却话巴山夜雨时
⑨.僵卧孤村不自哀⑩.尚思为国戍轮台【解析】【详解】本题考查名句名篇默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字注意嫌束、殆、烽、渝州、碧霄、剪、僵卧、戍
三、名著阅读（4分）.阅读卜段文字回答问题哥啊，你晓得，师父哪里会降妖？我和沙僧复去与战不想那妖怪神通广大，将沙僧又捉了我败阵而走，伏在草中那妖怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎又亏了A夜间现身去寻师父师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒.A变一宫娥，与妖怪巡酒、舞刀，欲乘机而砍，不料反被妖怪用满堂红打伤就是A教我来请师兄的，说道师兄是个有仁有义的君子君子不念旧恶，一定肯来救师父一难万望哥哥念一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”
①以上语段节选自《西游记》，请根据语境判断，“A”是指，这段话的叙述者是
②以上语段出自《西游记》的下列哪个情节之后？（）A.唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走B.唐僧师徒路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引C.孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身D.唐僧师徒来到五庄观悟空在师弟怂恿下去偷人参果，被道童辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树观主返回后将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之方【答案】
①①白龙马（或小白龙）；
②.猪八戒（或八戒、猪悟能）
③.
②C【解析】【详解】
①本题考查名著人物的判断文段出自《西游记》第三十回，黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空八戒来到花果山，用激将法想请回孙悟空去救师傅可知，这段话中A是指白龙马，这段话是猪八戒说给孙悟空听的
②本题考查学生对名著故事情节的识记和掌握情况A.猴王保唐僧B.比丘降妖C.三打白骨精D.偷吃人参果顺序A猴王保唐僧一一D偷吃人参果一一C三打白骨精一一双战黄袍怪一一B比丘国降妖附C项是《西游记》原著第27回，离开五庄观后，唐僧师徒在白虎岭遭遇白骨精白骨精三次变化想吃唐僧肉却接连三次被孙悟空打死悟空三打白骨精后，被师父贬回花果山，后来误入波月洞，被黄袍怪拿住多亏黄袍怪的夫人相救；原来黄袍怪的夫人是宝象国的公主，被黄袍怪摄到洞府做压寨夫人，她托唐僧给父亲带信，叫父亲设法搭救她，唐僧到了宝象国把经过和宝象国国王说明，国王一筹莫展，苦无降妖之人，唐僧推荐八戒和沙僧他们两个不是黄袍怪的对手，双双败下阵来，黄袍怪恼羞成怒使奸计将唐僧变成老虎，无奈八戒上花果山，智激美猴王，悟空下山，唐僧才得脱难故选C
四、（3分）8仿照下面已有句子的句式，再仿写一个句子如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨的长臂；，，【答案】
①.示例如果你是汪洋中的一艘船
②.亲情就是灯塔
③.为你指引返航的方向【解析】【详解】本题考查仿写的能力仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同要先分析例句的内容和形式上的特点
1.主题是亲情；
2.由三个分句组成，前两个分句是假设关系；
3.前两句是比喻句，后一句是拟人句；
4.表达了作者对亲情的赞美最后按示例的结构形式“如果你是XX亲情就是XX为你XX”仿写即可语言表达要简明，连贯，鲜明，生动
五、（12分）阅读下面的文言文回答问题【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外及其家穿井，告人曰“吾穿井得一人”有闻而传之者“丁氏穿井得一人”国人道之，闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对日“得一人之使，非得一人于井中也”【乙】三人成虎庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰“否”二人言市有虎，王信之乎？”王曰“寡人疑之矣”“三人言市有虎，王信之乎？”王日“寡人信之矣”庞葱曰“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣愿王亮之矣“王曰“寡人自为知”于是辞行，而谗言先至后太子罢质，果不得见.解释下列句子中划线的词语
①国人道之
②闻之于宋君
③今邯郸去大梁也远于市
④愿王察之矣.用现代汉语翻译下面的句子
①得一人之使，非得一人于井中也
②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎.对于传言，宋君和魏王的态度有何不同？【答案】
9.
①.讲述
②.使知道
③.距离
④.明辨.
①（我家）得到一个人的劳力，并不是从井里得到一个人
②集市上没有老虎是很明显的事，但三个人说有老虎就好像真的有老虎了.宋君对于谣言将信将疑，“令人问之于丁氏”体现了他“没有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意国都的人都在说这件事道讲述2句意被宋国的国君听到了闻使知道3句意如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多去距离4句意希望您能明察秋毫察明辨【10题详解】本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意
①得，得到；之，用在主谓之间；使，使唤；于，在
②夫，发语词；之，用在主谓之间，不译；明，明显；言，说[11题详解】考查内容理解宋君根据甲文“宋君令人问之于丁氏”可知，宋君对于听到的事将信将疑，“令人问之于丁氏，是为了弄明白事情的真相，可见他有实事求是的精神；魏王乙文中当庞恭问“三人言市有虎，王信之乎”时，魏王说“寡人信之矣”，可见他没有主见，容易相信没有根据的话；“于是辞行，而谗言先至后太子罢质，果不得见”，魏王的表现说明他听信了谗言，可见他立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑【点睛】参考译文【甲】宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外面等到他家打了井，告诉人家说“我家打井得了一个人”有人听到这句话，就传出去说“丁家打井得了一个人”国都的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人”像这样听到传闻，还不如不听【乙】庞恭要陪太子到邯郸去做人质，庞恭对魏王说“现在，如果有一个人说市集上有老虎，大王相信吗？”魏王说“不相信”庞恭说“如果两个人说市集上有虎，大王相信吗呢？”魏王说“那我就要疑惑了”“如果三个人说市集上有虎，大王相信吗？”魏王说“我会相信”庞恭说“大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个希望您能明察秋毫”魏王说“我知道该怎么办”于是庞恭告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里后来太子结束了人质的生活，庞恭回国后，魏王果然没有再召见他
六、8分耳朵出逃
①婷婷做了个奇怪的梦，梦见自己的两只耳朵在说话然后，它们从婷婷的黑发下面飞起婷婷赶紧去追它们，可是怎么也追不上
②婷婷吓得睁开眼，太阳已经升得老高四周格外的静婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的，她恐惧地把手伸过去，两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了！
③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来，但是妈妈没有进来婷婷打开门，爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着，愁眉苦脸婷婷一看，唉呀，爸爸、妈妈的耳朵也不见了
④海拉市所有市民的耳朵都不见了
⑤原来，城市实在太闹了，耳朵们忍无可忍，集体出逃了
⑥耳朵们都往森林飞去了，它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡，将城市里的污浊洗了个一干二净，以便去欣赏原汁原味的大自然的声音
⑦没有耳朵，海拉市的市民变得极不方便人们出门之前必须准备纸笔，所有的交谈都是笔谈
⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙狮皮龙天生嗜好演讲，他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地他要传达自己的意思只能靠手写，偏偏他的书法极糟，作文很烂他一怒之下签署了一项命令所有的耳朵（包括市长个人的耳朵）通通抓回来！
⑨军队、警察、全体市民全部行动起来了耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上，它们紧紧相拥在一起⑩“开火！”狮皮龙下了命令没有一支枪的枪口射出子弹，谁愿意伤害自己的耳朵啊？⑪这时，远方飘来悠扬的笛声那笛声是一种天籁的声音，耳朵们听着听着，忘了眼前的险境，情不自禁地跳起舞来“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来，飞向了海拉市是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们⑫盲姑娘是一个流浪艺人一年前，她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音，心脏病突发离开人世她因为思念爷爷，所以吹起了笛子耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘盲姑娘对此一无所知，依然动情地吹着，一脸圣洁返回城市的人们望着这一切，无不震惊金-位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来，制成精美的音乐带，取名《盲姑娘的梦》，出售给全市的市民从此，海拉市的每一个角落，都能听见盲姑娘悠扬的笛声耳朵们和他的主人们和好了⑭库拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至连汽车的喇叭声，都是优美动听的萨克斯小调市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术，换了副歌唱家的金嗓子⑮最近，我又问婷婷海拉市的情况婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告据有关人士预测，海拉市市民的眼睛最近可能要策划一场出逃.请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容.第
②段画线语句运用了什么描写方法？有什么作用？.耳朵们为什么集体出逃？逃到哪里了？通读全文，用自己的话概括.第⑪段画线语句运用了什么修辞手法？有什么作用？【答案】
12.因为城市里充满噪音，海拉市所有市民的耳朵集体出逃；后来人们觉悟了，他们作出了正确的选择，城市里的噪音降到了最低，人们重新过上了和谐的生活.心理描写、动作描写形象地写出婷婷梦醒后，发现耳朵没有后的恐惧心情，为下文耳朵的集体出逃情节作铺垫.示例城市实在太闹了，噪音污染太严重了耳朵们飞到洁净森林里，去欣赏原汁原味的大自然的声音.拟人形象地写出盲姑娘的笛声的悠扬悦耳，反映了耳朵们对噪音的痛恨，对优美动听声音的向往，使人感到十分亲切【解析】【12题详解】试题分析通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺海拉市所有市民的耳朵因为城市里充满噪音集体出逃；后来人们觉悟了，他们作出了正确的选择，城市里的噪音降到了最低，人们重新过上了和谐的生活一定要把故事叙述完整【13题详解】试题分析考查描写的类型及其表达效果“两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了”这是心理描写“把手伸过去”这是动作描写形象地写出婷婷梦醒后，发现耳朵没有后的恐惧心情，为下文耳朵的集体出逃情节作铺垫答作用不能离开人物形象和人物心情【14题详解】试题分析考查对情节内容的把握和对情节的概括情节是城市实在太闹了，噪音污染太严重了耳朵们飞到洁净的森林里，去欣赏原汁原味的大自然的声音情节概括题，要通篇阅读，全盘把握，分出层次，根据要求找出要点内容，找到关键词，并用自己的语言简洁概括【15题详解】试题分析考查修辞手法的类型及其表达效果°“耳朵们听着听着，忘了眼前的险境，情不自禁地跳起舞来扑啦啦一一’所有的耳朵在阳光下飞翔起来，飞向了海拉市”运用了典型的拟人修辞手法形象地写出盲姑娘的笛声的悠扬悦耳，反映了耳朵们对噪音的痛恨，对优美动听声音的向往答作用时要紧密结合文章的主题
七、（13分）阅读选文，完成下面小题最后一只烤红薯
①冬天的夜晚格外寒冷，儿子正上高三，晚上十点半，我急急忙忙从家骑着电动自行车去学校门口接儿子
②快到学校门口时，在拐角处，就着昏黄的路灯，我远远望去，隐隐约约还有一个摊子守在寒风里
③我把车子停在离学校门口有两百米的路旁，突然，从学校门口的长廊里，闪出一个六十多岁的老人来！他突然走到我的面前，神态忸怩，似乎想要和我说话
④对这个突然而至的老人，我心中带着不快，正准备逃离，谁知他却伸手拦住我的车子，吞吞吐吐地说“不好意思，朋友，我想请你帮个小忙，行吗？”
⑤这个年代，坏人太多了，我警惕地停下了脚步，用审视的目光，把这位老人从头到脚，重新扫描了一遍
⑥见我停下脚步，老人赶紧拿出一张五元的纸币，在我面前晃了晃，然后对我小声说“你看，在那学校门口的拐角里，有一个老太婆在那卖烤红薯，你可不可以帮我一下，去到那里买一只烤红薯？”
⑦顺着老人手指的方向，我才看清，那个摊子原来在卖烤红薯
⑧“帮你去那儿买一只烤红薯？难道你自己不会去吗？我感到十分意外
⑨“是的，请你帮我去那买一只烤红薯我自己去买不方便，因为我怕那个卖烤红薯的老太婆会认出我”说完，老人就要将一张五元的钞票塞进我的手里⑩儿子放学还有一会儿，对我来说，帮这位老人去买一只烤红薯这件事并不难，可我心里仍十分疑惑⑪见我仍不应答，老人继续说“那个老太婆是我的老伴，我刚才给她送饭，见她还有一只烤红薯没有卖掉这个箪老太婆，她患有风湿性关节炎，这大冬天的，外面多冷呀，烤红薯不卖完，我怎么劝，她也不肯回家”⑫想不到，两个老人原来是一对夫妻难能可贵的是，因为心疼老太婆，在这样寒冷的夜晚，这个老人竟然想出了一个请我帮他去买一只烤红薯的办法顿时，我心里涌起了••一股暖流⑬看这位老人如此心疼老伴，我赶紧去到老太婆的摊位，买走了最后一只烤红薯⑭^校下晚自习的铃声终于响了，儿子出来了，我手握一只烤红薯，感到温暖无比借着街上的路灯，我一眼望去，收摊儿的老太婆已经走远了，可那个请我买红薯的老人，还在不远处，向我挥手致意.请用简洁的语言概括本文的主要内容.根据文中内容，填写我见到老人的心理变化的过程一]——【警惕】——【意外】——【—]——【感动】。
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