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第三节人口的合理容量课标要求说出环境承载力与人口合理容量的区别学习目标理解环境承载力和环境人口容量的概念,分析影响环境人口容量的因素理解人口合理容量的含义,认识人口合理容量的意义举例分析比拟环境承载力与人口合理容量的不同联系北京市、中国及全球人口的实际情况,认识控制人口在合理容量内的迫切性教学重点与难点重点人口合理容量的含义难点影响环境承载力的因素教学内容安排知识结构环境承载力教学思路:明确明确学时建议:教学资源建议本节教材中白人文地理学中国文化少
4.才教法
1.i⑴定义意技定义影响因素现实意义讨论人口增长过快带来的环境问题与及文字资料;!、涌《述?胡资源环境承载力和环境人口容量的含义9物社水像资料理容兴旺国家展国家环境人口容量的制约因素少八需与图科技开展因素有哪些方面I2合作学习法指导学生约因素,明确环境人口容量放
2.地球上适合养活多少人今析讲授环境承—人口合理容量的含义容量含人口合理容量的现实意义向人口容量的生活和文化消费水平问题的资料,进而讨论人口与环境的关系,探讨环境人口容量的制一口容量的因素1讲授法结合教材及实例,讲授环境人口合理容量2〕探究法结合教材与收集的资料,分组探究,明确人口合理容量的概念就制约环境承载力的因素、人口合理容量及人口和环境的可持续等问题开展进行展开和探讨重要的是讲清环境、环境人口容量、人口合理容量的概念课堂评价建议
1、举例说明人口与环境的关系
2、举例说明制约环境人口容量的因素
3、办一个辩论会,辩论会主题地球环境人口容量北京东城区研修中心陈红、北京171中学赵军。