第2节 自然界中的水 教学设计

自然界中的水？第二课时教学设计

一、教材分析本课时的主要内容是通过水的天然循环，学习从分子的角度描述水的三态变化，了解水循环的重要意义让学生初步形成分类的思想，知道人们通常用分类的方法认识物质，初步认识纯洁物和混合物通过了解自来水的生产过程，学习天然水的净化方法

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1、了解水的麴循环，学习从分子的角度描述自然现象

2、区分纯洁物和混合物

3、了解自来水的生产过程

（二）过程与方法目标

1、自学天然水循环，学习从分子角度描述水的三态变化

2、通过分析天然水的成分比照认识纯洁物和混合物

3、通过了解自来水的生产过程，学习天然水的净化方法

（三）情感与太度自标

1、扇过问簿江玄、交流等学习方式活泼学生思维，培养学生勤于思考、交流与表达的意识、善于合作、探究的藉神

2、形成物质的分类观

3、通过了解自来水的开展历史和自来水的便利使用，培养学生饮水思源，居安思危等重要价值观

三、教学重难点

（一）教学重点

1、好唐觞和痛谷物的概念

2、让学生明确合理利用水资源、保护水资源的重要性和责任感；加强学生的思想教育

（二）教学难点纯洁物和混合物的判断

四、教法与学法

（一）教孽去法本节课堇要采用情景教学法、交流讨论教学法，教师突出活动的组织设计与方法引导，为学生搭知识和方法教学过程教学内容教师活动学生活动活动设计意图导入新课（讲解并投放）引课，让学生感受水的美丽和美丽，并板书课题学生看大屏幕，感受水的美丽与魅力通过自然界中水的诗情画意，让学生感受水的美丽与魅力，从而引入新课教学内容水的天然循环和微观解释以及水循环的意义提出问题，让学生自学水的天然循环，思考水的天然循环的微观解释板书

一、水的天然循环提问学生来解答问题提出问题水分子的运动都有哪些意义学生阅读课本，观察水的天然循环图，思考水循环的微观解释学生答复学生答复通过观察水的天然循环，并加深对分子特征的理解，进一步学习从分子的角度描述自然现象让学生通过阅读，自主获得知识纯洁物和混合物通过引导学生分析天然水、的成分引出混合物和纯洁物的概念练习混合物和纯洁物的划分学生思考学生答复通过分析，可以跟深刻的认识纯洁物和混合物通过学生熟悉的饮料，进一步熟练掌握纯洁物和混合物的概念，普及健康饮食的观念了解自来水的生产过程介绍自来水在中国的开展历史分析天然水中需要去除的物质，引导学生思考别离方法，了解自来水的主要净化操作学生观看，倾听学生思考，答复让学生在了解自来水开展，感受前人为此付出的努力，提高学习兴趣通过自己的分析，掌握自来水的主要净化操作让学生自己阅读课本，完成学案第二局部的第1题，了解自来水的生产过程学生阅读课本，自主学习，完成学案学生自主获得知识，培养学生的学习能力分析自来水的生产过程介绍澄清池、滤池的作用，介绍液氯的杀菌作用提问杀菌消毒是物理变化还是化学变化？自来水是纯洁物还是混合物？认识自来水的生产过程学生思考答复说明理由让学生对自来水的生产过程有完整的把握在思考中加深液氯消毒作用和对自来水的认识在自来水带来的便利中反思用水调查学生家庭用水是否经常遭遇停水学生积极发言，畅谈自家自来水通过生活的经历，让学生体会自来水的便利反思家庭用水是否紧张，烟台用水是否紧张了解地球淡水资源了解世界、中国、烟台的人均淡水量介绍地球淡水资源量介绍世界、中国、烟台的人均淡水量感受地球淡水资源的稀缺性感受烟台淡水资源的稀缺性用比照图凸显出地球水资源的稀缺性，提醒学生他们处在一个非常缺水的城市，感受有水可用的幸福了解烟台的水果，了解烟台的旱情介绍烟台近两年的旱情，对果树的影响比照学生的不文明用水现象，用“你所挥霍的正是别人所可求得〃的警示让学生反思自己的做法，建立正确的价值观感受烟台缺水的严峻现状让远离缺水的他们感受到烟台干旱缺水的严峻现状，反思自己的不文明用水现象，警醒学生珍惜水资源培养学生居安思危的意识，珍惜拥有，感恩拥有，培养节约意识提倡节约用水反问学生为节约用水做过哪些努力？小组讨论还能做哪些努力？学生思考答复小组合作讨论节水措施培养学生节水意识提出切实可行的节水方法，推广使用提倡节约资源和能源，提出水足迹的概念倡导节约生活感受水在生活中的重要作用让学生感受水的重要性，增强节水意识，加深对水资源的利用的认识水污染展示烟台的水污染事件，让学生亲身体会水污染的普遍性观看水污染事件让学生反思水资源的持久性和社会开展的可持续性面对社会开展与自然存在的种种锋利的矛盾，从水的身上反思我们人类该怎么做人，做事，才能实现与自然地和谐相处提出水污染的危害，反思人类的开展，反思人性的污点，提出与自然地和谐相处倾听，感受，反思让学生感受水的魅力，学习水的高贵品质，建立正确的情感价值观和态度地球水日中国水周介绍地球水日和中国水周及宗旨了解人们对于水资源的保护行为增强学生的节水意识和对水资源的保护意识课堂小结鼓励学生对本节课的内容进行总结学生总结锻炼学生的归纳总结能力，语言表达能力课堂小测作业设计

1、写一篇关于身边浪费现象的调查报告

2.向你的家人和朋友宣传节约用水并介绍节水方法。