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小学语文教师教育教学中的突破和超越2023年,小学语文教师教育教学面临的挑战越来越多,传统的教学方式难以满足学生的需求,教师们需要不断突破和超越自己,为学生提供更加优质的教育服务首先,小学语文教师应该重视学生的思维能力训练,注重培养学生的创造性思维和批判性思维,这是培养学生综合素质的关键传统的教学方式主要是讲授知识点,忽视了学生思维能力的培养,导致学生难以将所学知识应用到实际生活中教师可以利用各种教学资源,如PPT、课件等,创设情境,通过讨论、分享、互动等方式,让学生在交流之中发挥自己的思维能力,提高对语言和文字的理解和应用能力其次,小学语文教师应该注重多元化的教学方式,为学生提供不同的学习方式和路径随着信息技术的发展,教学资源已经得到了极大的丰富,教师可以选择将课程设置成多元化的形式,如小组合作学习、线上学习、个性化备课调研和课程资源共享等,让学生有不同学习体验的机会比如,可以利用线上工具开展一些小组学习活动,鼓励学生开展研究项目或组织讲座,以提高其语文学科的综合素质再次,小学语文教师应该注重教学的差异化,充分发掘每个学生的潜力学生的差异化往往体现在文化背景、认知水平、学习能力等方面,课堂教学不能跟一刀切,应该因材施教,个别差异化教师可以利用学生自然组群,动态调整以适应不同学生的需求,这既能激发学生的学习热情,也可以提高教学效果最后,小学语文教师应该持续更新自己的知识和技能,不断提高教学质量和水平教师可以参加各种教育培训、研修和讲座,或者进行同行教师交流活动,获取最新的教育理论、方法和技能,提升自己在语文教育方面的专业水平同时,可以加强科研能力,参与相关研究,深入研究语文教育的方方面面,不断完善教学方法和技巧,提高整体的教学质量综上所述,在教育信息化大浪潮的推动下,小学语文教师要不断突破和超越自己,通过肯定重视学生思维能力训练、进行多元化的教学、注重教学的差异化、积极更新自己的知识和技能等方面的努力,提高语文教育质量和水平,为学生的成长和发展提供更加优质的教育服务第PAGE页共NUMPAGES页。