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小学班主任工作总结——注重家校互动,促进教育共同体建设2023年的小学班主任工作总结——注重家校互动,促进教育共同体建设随着社会的发展和改革开放的深入,我国的教育事业得到了飞速的发展和进步教育在国家、社会和家庭中发挥着重要的作用,也是推动国家和社会进步发展的重要因素而身为小学班主任的我,深深地认识到了自己在这个轮廓下所扮演的角色,每一次的授课、管理、辅导和管教,都是在教育未来的道路上探寻与实践因此,在这篇文章中,我将分享我的工作经验和总结,重点探讨注重家校互动,促进教育共同体建设的重要性
一、家校互动的现状在我所在的班级中,家校互动一直是我们关注的焦点通过我不断的实践和探索,我发现,家长和学校开展互动实际上存在着许多困难和障碍一方面是家长忙于工作和生活,无法全程陪伴孩子学习和成长;另一方面,学校的日程通常都很紧张,班主任和教师忙于各种教学和管理任务,无法和家长保持密切联系因此,我为了解决家校互动的问题,做了以下几方面的努力
二、促进家校互动
1.定期召开家长会一学期开展一次家长会,邀请家长到学校,与班主任和教师面对面交流在家长会上,班主任不仅介绍孩子的学习情况和班级管理怎么做,还倡导家长关注孩子在课堂上的学习积极性,参与师生互动在会上我们也会召开班委选举,让家长与孩子一同参与班级的运作,感受家校互动是多么的紧密和重要
2.发放家长通讯录通过发放家长通讯录,班主任可以随时掌握孩子及家长的联系方式,以便在发生紧急情况时及时与家长联系此外,班主任也可以借此机会向家长发送一些教育信息,如家庭作业状况、考试安排等,让家长第一时间了解学生的最新信息
3.追踪学生学业和成长在学生学习和成长过程中,班主任应当扮演着一个贴心的“管家”角色,时刻关注学生的学习状况和心理状态例如在每学期初,为学生查询评优和优生名单,及时向家长反馈同时,通过与家长共同关注学生的学习和成长情况,给予他们必要的指导和帮助,让家长更加认可和关注班主任的工作
三、促进教育共同体建设随着社会发展的要求,建立一个促进教育共同体的社会环境,已成为重要的课题在我所在的班级中,我们注重班级内教育共同体建设,也努力促进和其他班级和社区的教育共同体建设
1.加强与其他班级和学校的沟通通过定期交流和互访活动,班主任和教师之间实现了交流,高度认同和放权,更好地为学生的日常生活和学习问题提供了支持例如班级相互对比阅读率、语文成绩等,让孩子感受到集体荣誉和责任,从而促进他们的学习动力和学科素养的提升
2.开展社区教育活动通过与社区各方的联系,班级开展了各种丰富多彩的教育活动,如学习社、社区讲座等与此同时,我也积极参与社区相关活动,以便向社区其他人员介绍班级和给家长提供更好地教育产品和服务让社区内的学生能够过更加丰富多彩的学习生活
四、结语小学班主任工作,需要关注家校互动和教育共同体建设,这能够推动学生学习和成长学生的未来是我们的未来,班主任作为教育最重要的服务者,需要不断更新自己的观念、实践方法和能力素养只有不断探究和实践,在过程中不断成长和进步,才能够让学生发挥最大的潜能,真正实现教育的价值第PAGE页共NUMPAGES页。