错别字现象调查报告（8篇）

错别字现象调查报告（8篇）我们眼下的社会，报告对我们来说并不陌生，报告中提到的全部信息应当是精准无误的一听到写报告立刻头昏脑涨？下面是我辛苦为伙伴们带来的8篇《错别字现象调查报告》，希望能够对困扰您的问题有确定的启迪作用关于错别字的调查报告篇一调查对象街头招牌，广告，作业本调查目的加添对汉字的了解，学会规范用字调查原因前几天我们学习了综合性学习仓颉造字通过学习，我知道了汉字的历史我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的制造是我们中华民族的自负可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性，都不会规范用字于是我决议，对身边的错别字进行调查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字调查过程和内容首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走可找了老半天，连一个错别字都没有我心里好快乐呀大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢？！于是，我更加细致的察看，不放过每一个细节蓦地，我眼前一亮，一个服装店的招牌显现在我的眼前“布依布舍”估量是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”意思是对那里的衣裳很留恋接着，我又发觉了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很奇妙，有药到病除之效天啊，原来错别字真是无处不在呀最后，我又回到家翻了翻我的作业本结果，又看到了很多错别字把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一点看着一个个写错的字，我心里惭愧极了，惭愧的低下了头调查结论通过这次调查，我发觉错别字大约有以下几种

1、同音字，形近字如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”

2、意思混淆如“凑合”写成“凑和”

3、不明典故如“墨守成规”误为“默守成规”原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物调查后建议

1、规范用字，正确把握汉字的含义和规范书写

2、宣扬汉字的规范使用，矫正身边的错别字通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认得今后，我要检查多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解一下中国的汉字以后确定要正确的使用汉字，尽量避开在错别字在作业中的显现错别字调查报告篇二调查人胡佳鹭调查时间20xx年11月15日调查地点XX市列东街调查目的调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议经过对列东街的调查统计，我们发觉社会上的错别字可以分为三类，第一类是有意将词语中的某个字用谐音字替代例如一个店铺将“有来有趣味味”改为“友来友趣”，一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”；空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”；摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等第二类是为了省事而有意简写的错字，例如把“停车”写成“仃车”；把“起字右边的“己水污染的原因

1、船家和行人乱丢垃圾，为了图一时的便利而丝毫不顾环境被破坏由于垃圾遍布冲面，使锦水冲的水质污染程度上升冲里的鱼儿和虾自此也不能在干净的油里畅游；

2、冲底淤泥聚积，使浊水受到较大的污染也使油面积减小，影响船只行用史；

4、人们都把生活污水排放到河里；

5、村民常常把一些动物的死尸抛掉入冲，以致臭气熏天;种种不良因素致使造僚油受到严重污染，油水发黑发臭，影响到相近居民的呼吸，对环境、空氧造成了很大的污染，严重影响市形象和群筮生活我们的行动

1、向全校师生发出保护水资源倡议小同学作文调查报告

一、问题的提出同学不爱好作文，甚至惧怕作文，这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题为了改进作文教学、提高小同学的作文水平和习作本领，我决议进行一些调查，从调查入手，希望通过对小同学写作现状的调查，了解同学在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的原因，以作为改进作文教学的参考在实际的教学与学习https/.d8qu.com/中，由于地域文化、经济进展、教育观念等诸多方面的原因，加之宁夏地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管老师们主观上特别努力，真正做到了敬业爱岗，以同学的进展为主，可由于受到旧的教育观念的束缚，教学设备的落后，从同学的习作可以看出，农村小学的同学习作与城市小学的同学习作有明显差异在实际教学中，我发觉小同学作文心理状态很不乐观，其自身的生活环境对他们的作文本领存在着确定影响同学自身环境包含学校环境和家庭环境学校环境紧要包含硬件和软件两大类硬件紧要包含学校建筑上前城小学同学作文心理状态的形成原因上述调查表明，上前城小学同学作文心理状态的形成原因与以下几方面有关第一，不爱好作文是当前小同学对待作文的基本态度，找不到合适的写作材料是他们不爱好作文的紧要原因；第二，对作文引导方式的需求反映了他们取得材料的迫切心情，那种希望老师允许自由命题作文，又从自身作文成绩情形启程对待老师讲评的心态，也恰恰体现了符合他们年龄特征的心理需求；第三，同学自身的生活环境和见闻经过以及平常的阅读量对同学的习作有确定关系、写字人的文化水平比较低，对汉字的使用比较任意，有的明知道是错别字还习惯的写上，不乐意去改正、倡议商家制作标准的、规范的招牌

2、组织同学成立纠错小组，利用周末时间上街向有错别字的商家提出纠错看法

3、建议相关部门，加强广告牌的审核调查人XXX20xx年xx月xx日错别字调查报告篇五调查时间20xx年xx月xx日调查地点在大街上调查目的让同学知道规范文字的紧要性，能改正错别字和不规范字调查结果经调查，发觉有的时装店名将成语“依依不舍”改成“衣衣不舍”，意思是对衣裳有舍不得；“三国演义”改成“衫国演衣”等等有的饭店名将成语“十全十美”改为“食全食美”，原来是形容特别完美，毫无缺欠而“食全食美”却是另有一种风味哦，代表那家板店里的坂菜美味可口，味不可挡还有一些卖酒的地方把成语“天长地久”改写成“天长地酒”，原来的意思就是比方永久不变，可是他这个“天长地酒”却演化了另外一种意思就是天上只有神，人间只有酒，让酒永久不变除了这几个例句外，在生活当中还会显现仿佛这种现象调查分析:我国是举世文明的文明古国，具有五千多年历史礼仪之邦，特别是中国文字平常我们走在大街上都可以看到形形色色的招牌广告都是夺目耀眼的，假如我们认真去看的话那就可以看出一些错别字调查建议希望在生活中杜绝错别字，使用正确、规范文字从我做起，从每一个汉字写起，我们必需重视写错别字带来的危害或造成的结果关于错别字的调查报告篇六我国汉字文化源远流长，从最初的甲骨文，到后来的隶书、行书楷书，汉字几经演化，形成了现在这个样子汉字在不绝的演化过程中很多字的字形、字音、字义也发生了更改，再加上平常不注意，不留心读错、写错以及写字不规范的现象也时有发生在老师的号召下，我们构成小组，走上街头，开展了找寻、矫正错别字的行动星期二，老师布置完任务，我们便构成调查小组，制作好调查报告表格，订立好调查计划，一切准备就绪，就只等着明天的调查了星期三中午，吃过午饭，我们小组便开始行动了，我们走街串巷上路上找不到一个错别字，又走了一会儿，正当我们灰心时，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，我们找到了一个错字原来，房地产广告牌上“尽请关注”的“关”写成了“观”，让人怎么看怎么别扭快，我们赶快拿出笔记本，记录下这个错别字很快，我们要上学了，我们怀着兴奋的心情，大踏步的向学校走去到了学校我们仍在找寻，我们拿出一本课外书，翻着不一会，我们又找到了一个错别字，书中的“剪刀”的“剪”字写成了“箭”，由于这两个字字形相近，都是描写锋利的东西，所以很简单写错还有一个报纸上的错别字，把你逗得前仰后合，写这字的人真是一个“别字大王”，这也能写错，“墙壁”的“壁”写成了“臂”，谁叫这两个字字形相像，读音也相同呢！可这两个字的意思却有天壤之别呀！晚上，吃完晚代，我们开始调查大家对错别字的看法大部分人都很搭配，可是仍有一部分人却不搭配有一回，我们走上前去问一个叔叔“叔叔，请问您对错别字有什么看法？”可是那个叔叔却极不搭配地说“小孩子，你们不好好学习，管这些干嘛“我们只好委屈地低着头走了经过两天的调查，我们大家用实际行动告知了人们，汉字是特别紧要的，绝不能滥用，所以，我们很快乐调查过后，我们明白了中国汉字是多么，我们也普及了更多关于汉字的学问，活着界文化的长河中，我们大家要团结一致，矫正错别字让中国的历史文化长河畅通无阻的流淌下去富源县中安小学六班级

（四）班:引导老师关于错别字调查报告篇七调查时间20xx年xx月x日调查地点凤凰新村相近汉字是我们历代先人伟大的制造，假如没有了汉字，我们将很难沟通所以我决议去大街小巷找一些街头错别字！今日，我调查了凤凰新村相近的几家商店我来到一些商店门前发觉这里有很多错别字有些招牌竟然写了简化字，如有一家快餐店餐字就被写成了“贞”字，我记录了下来，告知老板招牌上的“贞”字写错了老板竟然火冒三丈地说“字错了又怎么样？反正别人也不知道那个是‘贞字就算我的招牌上有错别字，那也轮不到你一个小孩子来管！”我立刻跑了出来，我想真是狗咬吕洞宾一一不识好人心更可笑的是，一家摆地摊的水果，“榴莲”的“榴”写成了“留这是常见的错别字这里有家卖水壶的店，可是广告牌上水壶的“壶”写成了“虚”，这家人可真马虎啊！调查建议我希望这家店的老板要掌控本身的错别字发生，注意本身的错别字，不要太马虎街头错别字是不好的，但是适时矫正过来还是好的我们中国的汉字是美丽的，假如你把它写错了的话，那它就会失去自身的美丽了汉字，我们伟大的事物，我们从小就要培育不写错别字的好习惯否则就是在摧残我们的祖国文字错别字调查报告篇八调查时间20xx年x月x日下午调查地点超市、公园相近店铺调查人调查目的:解街头错别字情况调查方式察看、询问汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶可是，还是有很多人，总是写错今日，我要去调查街头错别字今日是n月5日，我和同学们一起来到了人工湖在门口一个卖糖葫芦的小摊前，我们发觉推车上面的天津糖葫芦”被错写成了“天京糖葫芦，我们告知摆摊的那位老爷爷，他看了一下说哦，是啊，感谢你们，小伙伴，我立刻就改过来”和老爷爷道别后，我们来到了超市，在蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了磨菇，水果区的火龙果写成了火尤果”，副食区的瓜子写成了瓜了:我们立刻把这些信息告知了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，找了一支笔，和我们一起把这些错字都改了过来通过调查，在两个小时内，我们共发觉了四处错别字分析其原因，我们认为大约有以下几点

2、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了瓜了；

3、工作人员责任心不强，假如他们平常注意检查，就能发觉这些不该发生的错误经过分析，我们认为错别字现象的存在，有以下危害:

1、会误导小同学和未入学的小伙伴，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会特别困难

2、假如外地人来油田探亲或参观学习，会影响到我们油田的形象;

3、做为中国人，在使用本身民族文字时，在公共场合显现错别字形象，还会玷污我们的自负汉字所以我们建议大家

1、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议幼儿园和小学正在学习汉字的同学们，确定要认真、细心地学习；平常写字确定要细心，这些可以有效地削减错别字的发生；

2、运用汉字时假如有不清楚或拿不准的字，应当适时查阅字典或请教他人；

3、我们每个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发觉有错别字时要适时提示他们予以矫正。