还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《从百草园到三味书屋》课后练习、基础知识题
1、给下列词语中加点的字注音,根据拼音写汉字
2、选出下面说法不正确的一项(A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴市人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理1).“三味书屋”虽不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情
3、“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是()A.他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很讨厌他B.他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他很不满C.他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得他很可笑D.他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很恭敬
4、文章在写百草园时插入了美女蛇的故事,选出下面分析正确的一项()A.这个故事是长妈妈讲的,目的是使鲁迅懂得做人之险B.这个故事是长妈妈讲的,它表明了劳动人民的智慧C.这个故事深深地吸引我,使我悟出一些道理,同时也给百草园增添了神秘色彩,也给这个儿童乐园增添了情趣D.这是一个迷信故事,鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想
二、课内语段阅读不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑意;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了〃单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见娱蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样如果不怕刺还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑甚要好得远
1、用一句话概括语段的内容
2、找出这段景物描写由整体到局部的过渡句
3、这段文字从多角度进行景物描写,分别按提示各找一个例句视觉听觉味觉
4.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?
①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上
②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了
5、文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答
6、赏析你认为这段文字的描写好在哪里,请说出一点自己的看法参考答案
一、基础知识题
1、(略)
2、B
3、D
4、C
二、课内语段阅读
1、百草园美丽的的自然景物的快乐
2、单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味
3、视觉碧绿的菜畦,光滑的石井栏;听觉油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴;味觉又酸又甜
4、
①不能“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态
②不能“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果
5、表现出“我”好奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园,既富有神秘感又富有吸引力
6、提示
①修辞之美作者运用拟人(油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受)、比喻((覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球)、排比(碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑甚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀))等的修辞,将百草园的景物写得有声有色、有滋有味,充满着情趣
②一字之美、一词之美(精致的词语)从遣词描写来看,用词十分准确、生动,形容黄蜂用“肥胖”“伏”,形容叫天子用“轻捷”“直窜”,形容石井栏用“光滑”都十分贴切
③结构之美“不必说……也不必说……”是略写,是写“面”;单是……就是……”是详写,是写“点是总分的结构形式(“总”是“泥墙根一带”;“分”分别写了“油蛉、蟋蟀、斑螫、何首乌、木莲等”)
④感官之美视觉如“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑甚”听觉如“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”味觉如“又酸又甜,色味都比桑甚要好得远”触觉如“有用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾的斑螫,有可以牵连不断地拔起来的何首乌的臃肿的根”
⑤写作顺序之美先用两句“不必说……”写百草园整体,再写局部的“泥墙根一带”第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物
⑥情感之美A“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了J表现出了惊喜之感情B油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”欣赏的心理C“还有斑螫,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾「表现出好奇逗乐的心理D“还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑意要好得远”表现出喜爱的心理
⑦写法之美动静结合描写景物,又有动物、植物的描写,既有动景的描写,又有静景的描写;动物的描写,植物的描写;点明结合;整体到局部;详略得当;既写“声又写色还写了“趣”;也有概括的描写,还有重点的详细描写等
⑧句式之美“不必说……也不必说……单是……就是……”像一条彩线,一层进一层地牵动了百草园中美丽的景物,读后给人一种乐而忘返的感觉“不必说……也不必说……”指的是美丽的景物;“单是……就是……”指的是看来似乎单调的景物连似乎比较单调的景物都有“无限趣味那美丽的景物就更不消说了“不必说……也不必说……”是略写,是写“面々“单是……就是……”是详写,是写“点二这是点面结合”的写法,既省去了许多文字,又显得情趣横生,整段文字真情流露,富有诗情画意。