还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
部编人教版六年级道德与法治(上册)月考试题及答案(汇编)(时间:60分钟,总分100分)班级姓名分数
一、填空题(共20分)
1、每个人的兴趣、爱好不一,对事物的、也不尽相同
2、当我们思考过去的事情,并从中得到时,就是在反思自己
3、世界人民热爱是当前国际社会的主要趋势,来之不易,值得倍加珍惜
4、地球是人类美好的大自然是我们的o
5、法律保护了我们的在法律的规定下,我们享有人身权、等权利
6、宽容不是地纵容和姑息迁就,而是有、有的
7、是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址
8、化石燃料燃烧排放的大量导致o
9、每个人都应得到尊重尊重他人是一项基本的要求,也是一个人的体现
10、在各具特色的中,人类创造出了绚丽多姿的文化,就是其中的一个代表
二、选择题(每小题2分,共20分)
1、夏天,直到午夜,太阳还在地平线上的是()A.东非高原B.撒哈拉沙漠C.北极
2、大课间的时候,小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了,你希望小辉会怎么做()A.实话实说,告诉老师B.当做没看见C.告诉老师是小丽打破的
3、通过学习《应对自然灾害》这一课,你了解到我国()自然灾害造成的损失比例比较大?A.洪涝和地质灾害B.台风C.干旱D.地震
4、“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的”这一名言告诉我们()OA.人际交往需要宽容,宽容才能和谐B.宽容就是坚持己见,不管他人感受C.宽容就是迎合别人,赞成所有观点
5、联合国有很多会员国,各国语言各不相同联合国统一的工作语言是()OA.汉语、英语、阿拉伯语B.汉语、俄语、西班牙语C.以上都是
6、“一个人的快乐,不是因为他拥有的多而是因为他计较的少”这句话告诉我们,与人交往要()A.自尊自信,自立自强B.放眼世界,志存高远C.宽容待人,与人为善D.明辨是非,为人正直
7、以下哪个是真正宽容的人()A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意
8、“吾日三省吾身”,这个非常注重反思的人是()A.孔子B.孟子C.曾子D.老子
9、地球上正以惊人的速度减少的,不包括()A.森林B.湖泊C.湿地D.温室气体
10、如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候,下列做法正确的是()A.顺着泥石流的方向逃生B.往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好
三、判断题(每小题2分,共20分)
1、自然灾害只会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,不会带来各种间接损失()
2、发票、指纹、视频等能够证明案情事实的材料都可以成为证据()
3、世界早期文明都位于大河流域()
4、世界文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝()
5、犯罪后被判刑,就失去了公民身份()
6、宽容就是无限度地纵容和姑息迁就()
7、中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献()
8、一般来说,其他国家不会认同中国文化元素()
9、忍耐是解决冲突的最好办法()
10、当发生泥石流时,我们要要向泥石流流动的方向跑()
四、连线题(共10分)
1、将下列这些环境问题与其危害连起来燃煤电厂正在排放废气海洋上大面积的石油泄漏资源短缺石油、天然气过度开采环境污染岛屿正遭受海平面上升的威胁生态破坏沙漠在悄然扩大
五、简答题(4小题,共30分)
1、怎样做到尊重他人?
2、每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重尊重自己的表现有哪些?
3、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突
4、作为小学生的我们,要怎么培养自己的科技创新意识和能力参考答案
一、填空题(共20分)
1、观点看法
2、经验或教训
3、和平
4、家园母亲
5、权利财产权
6、无限度限度原则
7、殷墟
8、温室气体全球变暖
9、道德文明素养
10、自然环境舞蹈
二、选择题(每小题2分,共20分)
1、C
2、A
3、A
4、A
5、A
6、C
7、B
8、C
9、D
10、C
三、判断题(每小题2分,共20分)
1、X
2、V
3、V
4、V
5、X
6、X
7、V
8、X
9、X
10、X
四、连线题(共10分)
1、燃煤电厂正在排放废气海洋上I大面积的石油泄漏二费源短缺石油、天然气过度开采一11境污染岛屿正遭受海平面上升的威态破坏沙漠在悄然扩大―11
五、简答题(4小题,共30分)
1、
(1)语言可以体现尊重,我们要注意自己的语言,不要恶语伤人
(2)尊重还应落实到行动上,与人交往时,谦虚有礼,平等友善,重视他人意见,关注他人需要
(3)尊重他人还要能够维护他人的自尊心,推己及人,让别人觉得舒服
2、相信自己的价值,不自我贬低,不自卑就是尊重自己的重要表现尊重自己还表现为维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺
3、我们首先要了解差异,学会尊重差异其次要求同存异,和平共处
4、
(1)积极参加科技小发明、小创造活动
(2)在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯
(3)敢于尝试,善于把科技想象变为现实。