部编版语文6年级下册第三单元分层单元测试卷试题共3套含答案

【分层单元卷】部编版语文六年级下册第三单元-A基础测试

一、书写（共10分）.（本题10分）看拼音，写词语nuoyizhengrongdangeroudongzhankai

二、选择题（共10分）.（本题2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.急遽（血）泪潸潸（shM）B.惆怅（chOng）默书簿（bu）•••C.缥缈（mao）嗡着泪（qin）D.相叙（xu）赤裸裸（lou）•••

3.（本题2分）《那个星期天》作者史铁生在文中着重描写了“我”的心理变化过程下列心理变化过程顺序正确的一项是（）

①执着

②失望

③绝望

④焦急

⑤等待

⑥期盼

⑦愉快

⑧委屈A.

⑥⑦⑤①④②⑧③B.

⑥⑦④①⑤②⑧③C.

⑥⑦①⑤④②⑧③D.

⑥⑦④⑤①②⑧③

4.（本题2分）“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因（）A.叹息时间在不经意中匆匆而过B.叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为C.叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈D.叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝.（本题2分）读了《那个星期天》，我想这样对文中的母亲说（）A.谁言寸草心，报得三春晖B.言必信，行必果是自己的第一次盼望母亲陪自己去玩，母亲不信守诺言的沮丧与无奈

四、语言表达（共15分）.（本题10分）按要求写句子

（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去（仿写句子）（3分）

（2）教室里太热了，我们只好把窗户打开（改为双重否定句）（2分）

（3）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改为陈述句）（2分）

（4）我们从小就要养成勤俭节约（修改病句）（3分）.（本题5分）口语交际放学前班主任告诉你，这周日要到你家去家访想想你最近一段时间在学校的表现，你会有怎样的心情呢？走在回家的路上，看到周围的景物，你会有怎样的感受呢？用几句话写一写，把当时的情感自然地表达出来

五、现代文阅读（共20分）

（一）阳光地带乔叶

①一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下

②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了

③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子与中午不同的是，被子已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里键上一层浅浅的金色而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清••••凉的它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背我的眼前忽然涌现出往昔的许•♦••多细节家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的阳光地带一样，都是我的

④我知道，对于母亲来说，这些细节都不是偶然

⑤在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲她用她的手背为你阻挡她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的阳光

⑥母亲是永远的阳光地带（2分）文章的题目“阳光地带”有两层义

（1）；

（2）O（4分）第

③自然段中加点的两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖”的含义是，第二个“温暖”的含义是;第一个“清凉”的含义是第二个“清凉”的含义是o（2分）仿照第

③自然段画线句的句式，写句子（2分）第

④自然段中“这些细节都不是偶然”这句话的含义是（）A.母亲把“我”的被子晒在阳光下是她有意去做的B.母亲帮“我”晒被子这件事不是故意安排的C.母亲对“我”的关心是时时刻刻的，不是某一时刻的D.母亲对“我”的关心是偶尔发生的事情

（二）母亲买莱回来却又翻箱倒柜忙开了走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去去，母亲说，下午，准去但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头醒来时我看见母亲在洗衣服要是那时就走还不晚我看看天，还不晚还去吗？去走吧？洗完衣服这一次不能原谅我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道我蹲在她身边，看着她洗我一声不吭，盼着我想我再不离开半步，再不把觉睡过头我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一一声不吭看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了（2分）选文主要运用的描写方法是（）A.动作描写B.心理描写C.语言描写（2分）母亲回来后开始翻箱倒柜，又接着我们从中体会到母亲是一个非常忙碌的人（2分）用一句话概括选文的大意（2分）“我一声不吭，忽然有点儿明白了”“我”明白了什么？表现出“我”怎样的心情（2分）你如何评价文中的这位母亲？结合内容，说说你的看法

六、书面表达（共30分）英国哲学家培根说过“人的命运，主要掌握在自己手中”是的，我们只有从小学会做自己的主人，才能享受美好的人生请选取你在生活中亲身经历的或听到或看到的一件事，以“做自己的主人”为话题进行习作，要求内容具体，写出自己的感受，题目自拟450字左右参考答案藏在确乎空虚不禁挪移拨弄蚁穴草丛画报念叨水盆饭碗凝然的双眼逃去如飞徘徊徘徊轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融像游丝样的匆匆朱自清对时间飞逝的无奈和惋惜，告诫我们要珍惜时光，不要白走一遭聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？DCCBD写字的时候，时间从笔尖上过去；玩耍的时候，时间从身影中过去；看书时，便从字里行间过去教室里太热了，我们不得不把窗户打开在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没有剩些什么我们从小就要养成勤俭节约的好习惯听到老师要家访的消息、，我的心一下子就沉了下去，因为我最近在学校又淘气了走在回家的路上，树上的小鸟发出刺耳的讥笑声，路边的野花也像在嘲笑我似的随风摇摆着阳光充足的地方母爱的温暖被子的暖和母亲对“我”的关爱被子的清凉母亲为“我”遮挡风霜承受的艰辛家里最贵的那件衣服，夏天最清凉的那杯水，电视里最好看的节目……CB买菜洗衣服写“我”等待的焦虑，以及母亲劳碌的情形“我”明白了母亲是不会带“我”出去的表现出“我”失望、沮丧的心情文中的这位母亲像大多数的母亲一一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动范文做自己的主人从我出生到现在，我的生活便被父母师长领导着、主宰着，包括思想、行动在家里，必须殷勤地听从家人的吩咐，在学校必须听从老师的谆谆教诲好不容易能征得家长的同意出去玩一下，还是左右不了他们所指定的地点和时间，仿佛好孩子的我已经成了一个不折不扣的“傀儡”前些天，我阅读了《我成功，我做主》这本书，受益匪浅于是，我暗暗地下定决心我长大了，我必须做自己命运的主人！就拿这件事来说吧——我十分喜欢绘画，自认为有绘画的天赋可父母硬是替我报了奥数班看着那些费尽心思也解答不出的奥数题，我苦恼至极！我多次抗议表示想学绘画却都无济于事父母总是振振有词地说道“什么，不想学？以后初中还指望你去惠安一中呢，不学奥数跟不上别人啊！再说，这个时代，电脑的更新换代比飞机还快，你不抓紧时间学习哪行？什么画画啊，那是娱乐行为！”父母的话似乎也有道理，但我并没有放弃自己喜欢的绘画，每天用一点课余时间练习绘画功夫不负有心人，一次学校举行绘画比赛，我竟然得了奖，而且是一等奖！我欣喜若狂地把奖状带回家，兴高采烈地对父母说“爸妈，你们看，我绘画比赛得了奖，让我学绘画吧，老师说我这方面很有潜力的，与其让我痛苦地面对奥数，不如给我展示潜力的机会！”爸爸若有所思地点点头，说“看来我们的儿子真是长大了，还是让他自己决定他想做的事吧”这一次，因为我的坚持，我做了自己想做的事，这多么值得自豪！其实，生活就像篇乐章，生活的得失正是五线谱上的音符这一首歌的演奏家是你，别人就算乐技再高超也弹不好这曲子所以，只有成为自己命运的主人，才能演奏出自己美妙的生命之歌【分层单元卷】部编版语文六年级下册第三单元・C培优测试

一、书写（共10分）.（本题1分）看拼音，写词语juechatanxTpaihuaiweifengzhengrongxiuzhishiguangjlnghuangqlnwenylwei

二、填空题（共11分）.（本题11分）品读句子，完成练习

（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？第一句话用、来比喻过去的日子，这样写的好处是;第

二、三句中的“痕迹”是指，“游丝样”突出了作者反省自己在过去的日子里连的痕迹也没留下，因而感到

（2）我一声不吭，盼着……我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳看着光线，我一声不吭看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了“一声不吭”在这里共出现了三次第一次“一声不吭”，是因为“我”仍；第二次“一声不吭”，是因为“我”仍;随着光线“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”，“我”的心越来越，第三次“一声不吭”是因为“我”已经沉浸在之中了在这个过程中，“我”明白了

三、选择题（共10分）

4.（本题2分）“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对这句话理解有误的一项是（）A.这句话写出了作者对人生的思考B.这句话表达了作者感慨时光流逝，不甘虚度年华的强烈感情C.这句话写出了作者人生活在世界上，不能什么也没做，什么贡献也没有D.这句话作者是说人要赤裸裸地来到世界，也要赤裸裸地离开世界.（本题2分）“整个上午我就跟在母亲腿底下去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……”句中省略号的作用是（）A.表示列举的省略B.表示引文的省略C.表示声音的延长D.表示语言的断断续续.（本题2分）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对句中“不能平”理解有误的一项是（）A.说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，不甘虚度年华B.说明作者不甘虚度光阴，力求上进C.既然来到这个世界上，就不能白白走一遭，要有所作为D.说明作者认为时间不公平，表达了自己的不满.（本题2分）下列有关课文内容说法错误的一项是（）A.《匆匆》一文的作者是现代著名诗人、散文家朱自清.《匆匆》一文流露出一种由于时光匆匆而勾起如“游丝”般怅惆的情绪，作者陷入徘徊和苦闷中不能自拔，全篇情调不够健康向上C.”我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来”这句话通过对“我”的动作描写，体现了“我”等待时既焦急又兴奋的心理D.《那个星期天》一文中，“我”的心情经历了从等待开始时的万分期待、欢喜，到等待时的耐心，再到焦急，直到最后期盼落空后的失望、委屈的过程

四、语言表达（共17分）

8.（本题12分）按要求完成句子练习

（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去（仿写句子）的时候，日子;的时候，日子;的时候，日子o（6分）

（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音（仿写句子）（2分）

（3）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（体会者表达的思想感情）（2分）从这个句子，我能体会

（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了（用加点的••词语写句子）（2分）

9.（本题5分）口语交际时间如流水，一去不复回怎样有效利用时间，提高做事效率是我们每个人都要思考的问题请谈谈你的体会（可以谈谈自己怎么做的，也可将自己知道的珍惜时间的名人名言巧妙地加以运用）

五、现代文阅读（共22分）

（一）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧□那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧□现在又到了哪里呢口我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了（2分）在第一自然段的“□”里填上恰当的标点符号（2分）“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者（）A.对已逝日子的怀念及对无法挽回的流逝时光的无奈B.对时光流逝的迷茫与困惑（2分）对文中画“—”句子的理解正确的一项是（）A.时间多的是，像汪洋大海B.在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤C.过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈（3分）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为o

（二）精力充沛地过好今天佚名

①乔布斯对待任何困难都不会放弃自己、放弃今天因为他深知明日可遇不可求，自己的前程只能靠现在去争取拥有今天才拥有真实，把握住今天才能把握住明天

②今天是昨天的延续，是明天的资本在今天，该写的诗，让它;该绘的画，让它；该谱的曲，让它;该给予的爱，让它;该追求的就要大胆地追求，不让自己留下遗憾

③曾经流传过这样一个故事

④有个小和尚，他的职责就是保持寺庙里院子的清洁每天早晨，他都要早早起床将院子清扫一遍清晨起床扫落叶实在是一件苦差事，尤其是在每年的秋冬之际，每一次刮风时，大量的树叶就会随风漫天飞舞而下每天早晨都需要花费许多时间才能清扫完树叶，这让小和尚头痛不已，他绞尽脑汁想找一个好办法让自己轻松一些

⑤后来庙里有一个自以为聪明的和尚得知小和尚的想法后，对他说“你在明天打扫之前先使劲摇树，把树上剩下的树叶全部摇下来，后天不就可以不用扫落叶了嘛”

⑥小和尚听罢，觉得这确实是个一劳永逸的好办法，第二天就起了个大早，使劲摇晃树干可是，第三天，依旧如往日一样落叶满地，他还得继续扫

⑦这时寺庙的住持走了过来，见小和尚闷闷不乐的样子，问清原委之后对他说“傻孩子，无论你今天怎么用力，明天的落叶还会飘下来的

⑧这个故事告诉我们，世界上有很多事情是无法提前来完成的脚踏实地地把握好今天，才是面对人生最正确的态度

⑨人生其实不需要过多地期待明天，因为明天毕竟是个未知数，我们不知道明天会发生什么事如果一个人一味地期待明天，那么就会在无意中浪费今天，使今天的美好时光在漫不经心中白白度过所以，要想取得成功，关键就是要努力拼搏，奋发向上，把握好每一个今天口在生活中，一些人常常奢望未来有关好的前景，却往往忽略了真真实实的今天其实，不必一味地回顾昨天，因为走过的足迹已经被历史的尘埃所埋没，总是回顾过去，虽然也会找到闪亮的记忆，但往往更多的却是惆怅和遗憾；也不要总奢望未来，因为未来的一切如海市蜃楼般缥缈，似彩虹般遥远时间是一把无往不利的暗器，无论谁都挡不住它无声无息的进攻n时间，如天上的云彩，翩然而来，又翩然而去生活中大多数时光是平淡无奇的，我们需要为自己人生的不平常做好充分的准备如果你把每一天都当成生命里的最后一天，你将在未来的某一天发现原来一切皆在掌握之中口只有把握住今天，才不会虚度光阴只有把握住今天，才!（2分）选择下列词语填入文中第

②自然段的横线处（填序号）A.豪迈奔放B.充满浪漫C.如岩浆般炽烈D.大放光彩（2分）解释下列词语一劳永逸

（2）无往不利（2分）文中引用小和尚扫落叶的故事，是为了告诉我们（2分）读一读第自然段，用简洁的语言概括其主要内容C.母爱是一种巨大的火焰D.昔孟母，择邻处子不学，断机杼

6.（本题2分）下列说法中错误的一项是（）A.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情B.《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感C.《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了D.《阳光的两种用法》中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用

三、填空题（共11分）.（本题11分）根据课文内容填空

（1）过去的日子如，，如，O我留着些呢？我何曾留着呢？

（2）《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩的经历一开始他，后来因母亲一拖再拖而最后因母亲没有兑现承诺而O

（3）《阳光的两种用法》中讲述了和这两件事

四、语言表达（共13分）.（本题8分）按要求写句子.那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动（缩句）.我读完了图书《怎样学好语文》（扩句）.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候（仿写句子）.（2分）将短文最后一句话补充完整.（3分）短文给人启迪，令人深思，请写写你的感受（不要与文章中的语言完全一样）

六、书面表达（共30分）.题目双休日的思考要求选择你的双休日比较有特点的活动写一写，注意语句通顺，有条理，表达出自己的真情实感，可不要写成流水账哦！参考答案觉察叹息徘徊微风蒸融休止时光惊惶亲吻依偎轻烟薄雾化无形为有形，形象地写出了时间流逝得无影无踪做有意义的事任何细小深深自责抱有一丝希望耐心等待母亲把衣服洗完惆怅失望今天出去玩的希望破灭了DDBDB聊天从嘴边过去看书从书页上过去看电视日子从屏幕前过去我望着原野，想象鸟儿飞翔的自由，想象马儿奔跑的快乐，想象蝴蝶嬉戏的惬意，想象羊群吃草的悠然自得作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋母爱如水，滋润着我们的心田，如暖阳，温暖着我们的心示例珍惜时间就是珍惜生命充分利用命运给我们的每一分，每一秒，不要成为时间的奴隶，要做时间的主人AC作者为时光匆匆流逝，自己却无所作为而感到抑郁、彷徨、伤感BDAC辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了不论到哪里，没有不顺利的，指在各处都行得通，办得成脚踏实地地把握好今天，才是面对人生最正确的态度只有珍惜生命里的每一天，才能让一切皆在掌握之中能把握住未来在生活中我们要珍惜每一分，每一秒，才能把握自己的人生双休日的思考第一次尝试往往需要勇气，但却有意想不到的收获我从第一次中体验到了成功的喜悦，从第一次中感受到了探索的快乐，也从第一次中体会到了失败的沮丧……在这众多的第一次中，第一次包饺子，给我的印象最深刻那天是周末，妈妈说要包饺子吃，我一蹦三尺高，馋得直流口水，因为平时妈妈工作忙根本没有时间包只见，妈妈把肉馅和饺子皮都准备就绪了，就差包了我拿起一张饺子皮，却不知如何下手包妈妈见状，就边说边示范着教我“你跟着我的方法操作吧”于是，我就按妈妈的样子，先把饺子皮放在手掌中央，再抄起一双筷子，夹住一点肉馅放在饺子皮上，然后用手上下捏紧，接着要捏紧右侧，可左侧的肉馅却被挤了出来，就像顽皮的娃娃在里面呆不住想出来乱跑一样，把我的手弄得油乎乎的正当我不知所措时，妈妈笑着对我说“没关系，以后别放那么多馅就行了”几经努力，一个怪模怪样的饺子终于在我的手中诞生了，我长长地出了一口气再看妈妈，早已包出了好多漂亮的饺子，码在盘子里像一块块金元宝，诱人极了我不服输，继续刚才的包饺子动作，并加快了速度，感觉一个比一个包得好好不容易包完了，我用眼睛扫了一下“战场”，真是有喜有忧、成败分明——就见妈妈包的饺子像打赢胜仗的军团，一个个昂首挺胸；而我包的饺子，则像还没上战场就被打败的士兵，一个个无精打采地趴着，样子很难看不过，当我们全家吃着煮熟的饺子时，脸上都洋溢着美滋滋的笑容，而我吃得最香了虽然饺子没有妈妈包的好看，但由于是第一次吃自己亲手包的饺子，心里感觉比吃蜜还甜，我相信再包饺子肯定会比妈妈棒！

4.唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我嚼着泪（读加点的词语，作者没有用“哭泣”一词但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子）

9.（本题5分）口语交际电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观、整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神去练字了对此，你有什么看法？先表明自己的观点，再说明理由（不少于50字）

五、现代文阅读（共26分）

（一）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（3分）文段选自课文体裁是，作者是o（4分）细读选文中画“”句子，句中第一个“赤裸裸”指;第二个“赤裸裸”指o这句话写出了作者对的思索，思索的结果是o（2分）选出对结尾“我们的日子为什么一去不复返呢”一句理解正确的解释，打“卡

①作者在结尾提出这个问题，却并未回答，这是个疑问句（）

②这个句子表现了作者对时间看不见、摸不着，却又悄悄流逝的一种怅然若失的情绪，透露着作者劝世人要珍惜时间的提醒（）

③作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，一直到结尾都没有弄明白（）（3分）面对时光的匆匆逝去，回想你以前学过的《和时间赛跑》一文，思考你打算怎样珍惜时间呢？试着写一写吧!

（二）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地饭落母亲进来了，指在窗前，“北海的莉花开了，我推着你去看吧，”妈妈憔悴的脸上现出央求般的神色，“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天”我说我的回答让她喜出望外，他高兴得一会儿坐下，一会儿站起“那就赶紧准备准备”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感她又悄悄地出去了她出去了，就再也没回来邻居们把地抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成这样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别邻居的小伙子背着我去看地的时候，他正艰难地呼吸着别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子，还有那个还来成年的女儿……”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活……（2分）从文中找出下列词语的近义词素雅——（）欣喜若狂——（）（2分）用简洁的语言概括短文的主要内容（2分）短文第二自然段中“那步田地”的意思是，并用“”画出和它相照应的句子（2分）短文第自一然段中母亲为什么“他们地躲出去愉地注意看我的动静”？（2分）文中写母来两次要推“我”去北海看花，母亲的用意是什么？（2分）文章结尾看重捕写了秋风中正开得烂漫的菊花，作者这样写的目的是（）（多选）A.只为突出菊花开得旺盛B.说明“我”摆脱痛苦的心情，坚强起来C.借景写人D.照应上文（2分）文中的母亲是一位怎样的母亲？

六、书面表达（共30分）题目的泪水要求

1.把题目补充完整（如幸福、激动、痛苦、委屈、悲伤.・・・・・）;

2.写一篇不少于450字的记叙文，注意表达出真情实感参考答案挪移蒸融耽搁揉动绽开惊惶依偎亲吻游丝挽回BADBC轻烟被微风吹散了薄雾被初阳蒸融了什么痕迹像游丝样的痕迹既兴奋又满怀期待焦急万分失望、委屈乃至绝望冬天母亲把“老阳儿”叠在被子里夏天毕大妈把“老阳儿”溶解在水里面腿在晃动我一口气读完了张老师送我的图书《怎样学好语文》月儿缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；小草枯了，有再绿的时候我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的，手心组也时不时地渗着冷汗观点需要练字理由因为漂亮的书写是门面，代表了一个人的素养和知识水平，练字也是陶冶情操的过程，可以让自己静下心来去欣赏美，提高审美能力《匆匆》散文朱自清赤身裸体没有作为人生不能白白走这遭，要有所作为

②q一寸光阴寸金寸金难买寸光阴我打算以后写作业时要认真专心不能再像以前那样写一会儿玩一会儿每天尽量用最短的时间完成作业写完作业后做一些有意义的事比如阅读名著等淡雅喜出望外身患重病的母亲帮助、鼓励双腿残疾的“我”重新鼓起生活的勇气母亲的病情极其严重后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得地她整宿整宿翻来覆去地睡不工觉“悄悄地躲出去”是为了让“我”彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对“我”痛苦心情的充分体谅；“偷偷地注意着我的动静”是担心“我”做出轻生的举动，表现了母亲对“我”的关爱调节“我”的心情，激发“我”战胜病痛的勇气BCD母亲是一个慈善宽容、坚强伟大、乐观从容、爱儿女、教子有方的人范文委屈的泪水我们每个人在生活中一定都流过许多泪水，有高兴的泪，有悲伤的泪，有懊悔的泪……而给我留下的印象最深的，还是二年级时上数学课时候流下的眼泪那天上午，我们在教室里上课，老师正在讲台上讲我们的数学作业我听着听着，就玩了起来，但我同时也在听着老师讲，知道老师讲的哪一个题老师看到我在玩，所以就点我起来回答问题，我把问题的答案说了一遍，由于我说话声音太小，教室里也有些乱，老师没有听到老师以为我没有听到，但我也没有再说一遍，因为我认为老师听到了结果，过了一会儿，我才知道老师没听到我回答问题，我正想再说一遍，可是已经晚了，老师叫了另外几个同学回答，可是他们没有听课，不知道说哪个题，接着，一个同学说出了答案，老师表扬了那个同学，批评了我们几个，还打了我，我流下了委屈的眼泪，老师见我哭了，便叫我坐下了这件事只有老师和同学们知道，我没有和另外的人说这件事过去两年了，估计大家也早该忘记了，可这件事我却深深地把它记在了心里每当想起这件事，我就想哭，我好冤枉！我一直想对老师说“老师，你冤【分层单元卷】部编版语文六年级下册第三单元-B提升测试

一、书写（共10分）.（本题10分）看拼音，写词语cangzaiquehukongxubujTnnuoyfbonongyixuecaoconghuabaoniandao

二、填空题（共15分）.（本题15分）根据课文内容填空

（1）洗手的时候，日子从—里过去；吃饭的时候，日子从—里过去；默默时，便从前过去

（2）在—的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有—罢了，只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里，除—外，又剩些什么呢？过去的日子如—，被—了，如—，被—了我留着些什么痕迹呢？我何曾留着痕迹呢？这段话选自课文《—》，作者是一，表达了作者文中首尾呼应的句子是

三、选择题（共10分）.（本题2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A.蒸发（zhBn）蚁穴（yi）绊倒（bn）绞刑（jiao）••♦•B.空虚（xu）叹息（丽）念叨（曲o）停顿（dtin）♦••C.亲吻（w6ng）休止（xiu）时光（shi）挽回（mn）•••D.依偎（wei）惊惶（huWng）裸露（luo）徘徊（huWi）•••.（本题2分）下列语句不能表现《别了，语文课》中“我”内心情感变化的句子是（）A.我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了B.我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过地课文，觉得课文内容饶有趣味C.我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我D.我又拿出纸，用笔反复写新学的生字.（本题2分）《那个星期天》一文，作者的心情经历了怎样的变化？（）A.焦急无奈——焦急兴奋——失望委屈B.焦急兴奋——失望委屈——焦急无奈C.焦急兴奋——焦急无奈——失望委屈D.焦急无奈——失望委屈——焦急兴奋

6.（本题2分）下列选项中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（）A.世间何物催人老，半是鸡声半马蹄B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金C.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来.（本题2分）下列关于《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上不同点叙述有误的一项是（）A.朱自清的《匆匆》讲的是人生，而史铁生的《那个星期天》讲的伟大母爱，那种灵魂中深深遗憾.《匆匆》一文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写，来抒发作者的情感；《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，来表达情感的C.《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现象，用诗意的语言将抽象的事物表现出来；《那个星期天》从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感D.《匆匆》说的是时间的飞逝，无可挽回的无奈与惋惜；《那个星期天》说的。