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教育案例青春期教育案例曾经有一句话说道我骄傲,因为我年轻正在走向青春期的学生恰恰处在这个梦幻般的季节里,他们正脱离稚嫩,逐步迈向成熟;他们正渴望摆脱束缚,希望实现自我但是,同时他们也充满迷惘,困惑,需要老师、家长,心理专家特别关注、引导因为引导得好坏,关系到整整一代国民的素质,关系到中华民族几代人的成败兴衰特别是广大农村学校,对处在青春期的学生的青春期教育几乎是一片空白,这要求上级领导部门及广大战斗在农村教育前线的农村教师高度重视,尽快把它纳入到正常的教育轨道上来一天中午,我正在办公室批改作业,班上的*****怒气冲冲地走进来,把一封信交给我,说“老师,这是***写的!我一头雾水,还没反应过来“***写的什么信?给谁写的?”我问道,“您看看就知道了”出于好奇,我打开了信,一刹那,熟悉的字迹映入我的眼帘,确实是***的笔迹!和孩子们朝夕相处整整五年多了,我对每个学生的性格、脾气了如指掌,对每个孩子的字迹,再熟悉不过了***同学勤奋好学、知书达理,博览群书,还写得一手好字,文章也写得特别好,为此,班上的同学都叫他“李才子”,每次写作都能给老师和同学不一样的惊喜他不仅是班上的班长,还是学校大队部的优秀干部他待人诚恳,宽容大度,为人正直,常常乐意为班级做事,是老师的好帮手在看到那封信之前,我一直把他当成一个单纯、懵懂的孩子,而此时此刻,我内心疑惑不解这还是我认识的那个什么都不懂的孩子吗?还是老师同学眼中的那个优秀的好班长吗?在好奇心的驱使下,我迫不及待地往下看“我虽然不高大威猛,不富有帅气,不聪明睿智,不才华横溢,但我有一颗纯真的、爱你的永恒的心!”“也许,你会笑我不学好,怪我胡思乱想,自作多情,但我并不这么认为因为,我知道我懂得抓住机会并把握机会我不想像世人那样等到失去后再后悔……”我不禁慨叹天啦!这是小学生写的吗?!这还是我认识的优秀学生吗?我看不下去了,太让我失望了!不行,得通知家长,让家长来学校!小小年纪就满脑子爱情,将来能有出息吗?但转念一想,又觉得不妥我不能贸然通知孩子的家长,父母亲的到来,是利大于弊,还是弊大于利呢?对事情的解决真的就有效吗?如果真的将事情公诸于众,这不等于将孩子剥光了站在大庭广众之下吗?那他情何以堪?一连串的顾虑打消了我暂时的想法冷静下来之后,我觉得自己不能这样做,这样做只会适得其反得想一个两全其美的办法第二天中午,午休铃声响过,原本喧哗的校园顿时变得宁静安详我把***叫了出来他好像知道我为什么找他,正忐忑不安地站在那里看他这样,我递给他一杯茶,和颜悦色地跟他聊了一些家常,待他心情平静之后,我假装生气地拍了拍他的肩膀,笑着说“你这小屁孩,一眨眼就这么大了,我还一直把你当小孩子呢!黄老师很自豪啊,我教的学生书写美观,文笔流畅,写起文章来还情意绵绵,俳恻惆怅,颇有徐志摩的风范呢!”他一听,明白了我的意思,脸刷的一下红到了脖子根,不好意思地低下了头我说“老师知道你们已经长大了,进入了青春期,这个时候对异性有好感,渴望倾诉,渴望被理解,我很了解这种心情老师小时候也有过这种经历,某个同学很优秀,成绩好,表现好,我们自然而然地就喜欢亲近他,崇拜他,我们以为这就是喜欢,等长大了才发现自己原来很幼稚,很可笑”孩子到底是聪明的,听到我的话,自然悟出了我的用意,于是就毫不顾忌地敞开了自己的心扉,跟我娓娓道来“我很喜欢唐茜茜,她长得漂亮,温柔贤惠、成绩优秀,幼儿园的时候我就喜欢跟她一起玩游戏!上了一年级我俩又分到了一个班,那时候我就喜欢上了她”听了他说的话,我心想,到底还是幼稚,似懂非懂,朦朦胧胧,这不就是青春期的表现吗?我接着说“听到你说这些,我就更欣赏你了老师觉得你是一个懂感情、重感情,并且热爱生活的人有这样一个优秀的儿时玩伴,我很羡慕你,也觉得你没有喜欢错人!不过,你就这样贸然写这封信给她,她是很生气的,你知道这封信怎么在我这里吗?就是她交来的他表情有些诧异,推了推鼻梁上的镜架,毫不畏缩地对我说着,那神态像一个小大人:“其实我写这封信的没有其他的用意,只是想告诉她,我们小时候的那些开心往事我都还记得我想让她知道,我很喜欢她,我要她和我一起努力学习,等长大了再在一起!”我笑了,我被孩子的纯真逗乐了,接下来我和孩子说了一番语重心长的话语,我们之间的谈话,不像师生,倒像是心有灵犀的密友我说“你有这样的想法很好,说明你对未来有打算,是个有目标有追求的人,我很欣赏!不过,你想过没有,你确定她也喜欢你吗?你的这种行为她能理解吗?我们通常都欣赏优秀的人,希望对方成绩好,表现好,有特长或者具有人格魅力想要对方喜欢你,那么你只能不断努力,让自己变得更优秀,才能获得她的青睐不管怎样,我为我有你这样有理想有抱负的学生感到骄傲!同时,也希望你把精力投入学习中,把自己打造得更完美!将来才能创造更好的生活给你欣赏的人!”他重重地点点头,笑着消失在我的视线里,依稀中,我记得他笑得很灿烂,那是前所未有的坚定的笑容案例分析进入青春期以后,很多学生特别是农村学生感到很迷惘,无所适从笔者认为造成学生青春迷惘的原因有以下三占•
八、、•
1、家庭教育的空白与不足俗话说父母是孩子的第一任老师国家的命运与其说掌握在当权者手中,不让说是掌握在母亲的手足当前,许多家长,特别是广大农村学生的家长由于自身知识的不足和见识的浅薄,以为自己的义务就只是让孩子有衣穿,有饭吃至于教育那是学校的问题,只要孩子的成绩,不注重孩子的心理健康发展,忽视他们的心理需求,以致孩子和父母沟通不足,更有甚者产生严重的对立情绪,逆反心理,从而造成许许多多的悲剧而另一些家长,对于孩子的青春期教育,要么抱着无师自通的态度一一那些知识不讲也知道,要么采取鸵鸟政策一一长大了自然就懂了,要么采取比较严厉的态度一一发现苗头立即制止”北京教育科学研究院家庭教育中心主任闵乐夫认为,凡是轻视孩子,不尊重孩子的所感所想,都会影响孩子心理家长关心孩子,需要在一个宽松而温和的环境下,相互倾诉、反思、互动青春期教育不是简单的性教育,它是关于人生观的教育,富有立体性,正基于此,家长更要注意审慎、平等地与孩子沟通
2、学校教育的把握点不够当前各农村学校,虽美其名曰素质教育,而实质上由于师资专业化的不足,竞争上岗的各种压力,还是唯分数论,唯成绩论对学生的青春期发育的心理状况严重忽视青春期教育也只是泛泛而谈,性教育更是如涉雷区,避而不谈至使广大农村学生的青春期的迷惑无人正常引导,学生只能是自己在黑暗中摸索很多老师,特别是班主任,在一起谈得最多的问题是现在的学生越来越难管,可以说,什么方法都试过叫过家长,写过检查,制度不可谓不健全,吃喝拉撒,无所不包,可是效果却不是很见效,殊不知,这些问题的出现,其实,很大一部分,属于学生青春期的心理问题,对于心理问题,仅凭说教、处罚怎么可能改变呢?其结果只能是造成学生更大的逆反心理,使事情越来越糟
3、社会关注的力度不够当前的快节奏的社会,新事物层出不穷,更加上媒体广播、网络信息知识的相对普及,学生接触新事物、新信息的机会大为增强,由于各种知识的良莠不齐,对学生产生了很大的负面效应特别是黄色淫秽光碟的泛滥;黑网吧对未成年人的偷偷开放;国外性开放思想的渗透等,对未成年人的心灵的造成了严重戕害案例反思对于农村学生的青春困惑,我们首先应该从思想上高度重视,把它上升到讲政治的高度来抓不能避实就虚,要社会、学校、家庭三位一体,齐抓共管,抛开个人利益,小集体利益,抱着对国家、民族负责的态度,思想一致,目标统一,方法得体,针对典型,放眼全体具体可从以下几个方面来落实
1、父母狠抓起跑点父母应对自己的孩子青春期的一些异常表现及时查觉,及时疏导,不能任其自然,特别是对孩子的身体变化期间的心理变化随时观察了解,对孩子在发育期间的提问要耐心细致的解答,切忌一句“你长大了就自然知道了”来搪塞这样会更加增强孩子们的好奇心
2、学校接稳接力棒学校应充分利用自己的天然优势组织人力,物力,开辟专门对学生开放的心理咨询点,不定期的聘请心理卫生专家对学生进行青春期专门知识讲座组织专家对老师进行这方面知识的培训,每个老师都应该做到不仅是课程知识的传授者,同时也是帮助学生顺利渡过青春期阶段的引渡者学校应该组织班主任,对学生进行不定期生殖卫生知识,性知识,青春期的心理问题讲座破除学生的神秘感和好奇心切忌不要一碰到学生身上出现的这些情况就不分青红皂白地认为学生思想道德品质低下,简单粗野地处罚了事,要知道,学生身上出现的很多违纪违规现象暴露出来的正是他们青春期的迷惘,正是他们渴望长大,认为自己已经长大的表现形式,对这样一个非常深刻的心理问题,怎能用一个简单的处罚来解决问题呢?
3、社会营造松环境社会有义务营造一种宽泛的环境通过制订正确的法律法规,建立正确的舆论导向引导广大学生特别是农村学生顺利渡过青春发育期如通过广播、电视,网络等媒介,开设专门频道,有针对性地为广大学生服务为了让孩子们顺利安全地度过青春期,我们的家庭、学校,社会应尽快行动起来,多关注一些农村学校,多关注一下农村孩子因为没有农村教育的进步,就没有国家、民族的进步,中华民族的伟大复兴就只是纸上谈兵。