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古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的语言
一、炼字(含诗眼)古人作诗填词都很讲究炼字所谓炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意一般说来,所炼之字是点明主旨的关键字,或是一首诗一句诗中最精辟、最灵动、最关键的字高考炼字类试题主要考查锤炼诗词中的动词、形容词、副词、数词和叠词素养导向类型作用典例动词具有凝练、形象、生动传神的效果,赋予形象以动态感如2011•天津卷《骤雨》颔联怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑两句中的卷从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势「吼从听觉角度,写出骤雨声势之大形容词形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点、性质、状态等,还能传达出作者的感情化抽象为具体,变无形为有形,使物象具体、生动、直观、形象如2013•湖南卷[2023二轮复习】古代诗歌阅读一鉴赏诗歌的语言
(2)必备知识+方法技能鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言的妙处,除了理解诗歌语言的字面意义之外,还要分析语言的表达效果,进而把握好诗歌表情达意的语言特色对诗歌语言的鉴赏包括品味关键词(炼字)、赏析诗眼、赏析关键句(炼句)和赏析语言风格其中品味关键词(炼字)和赏析关键句(炼句)是热考题型
二、炼句(赏析关键句)古代诗歌的语句具有表达凝练、内蕴丰富的特点,往往一句诗就蕴含着深刻的思想和高超的技巧,因而,鉴赏诗歌的语言,常常赏析诗人炼句之妙所考语句往往是主旨句,具有隐含信息的语句,含有特殊句式的句子和在结构上起特殊作用的句子素养导向.从语言特点出发,把握句法
(1)〃干古江山,英雄无觅,孙仲谋处〃(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)正常的语序是什么?作者如此处理的表达效果如何?【答案】〃英雄无觅,孙仲谋处〃应为〃无觅英雄孙仲谋处〃这样倒装突出了词人对英雄的景仰之情
(2)〃鸡声茅店月,人迹板桥霜〃是温庭筠《商山早行》中脍炙人口的名句,它在句式上有何特点?如此表达有何效果?10【答案】纯名词组合成句,省略动词(意象叠加)这两句选取了代表典型景物的名词组合在一起,勾勒出旅人早行的图画;意象具足,所写早行情景宛然在目,具有极大的包蕴性,给读者留下了巨大的想象空间.从表达技巧出发,鉴赏特别之处感时花溅泪,恨别鸟惊心(杜甫《春望》)运用了什么表达技巧?有何表达效果?【答案】运用了拟人的修辞手法,把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪、鸟的惊心表现出来运用了以乐景表现哀情的艺术手法,并赋予更深厚的情感,获得更为浓郁的艺术效果诗人痛感国破家亡的苦恨,越是美好的景象,越会增添内心的伤痛这两句通过景物描写,借景生情,移情于物,表现了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情.从句子的位置出发,明确句子的作用请赏析孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流〃(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)的表达效果【答案】以景代情作结,结束诗句给读者留下广阔的想象空间,含不尽之意于言外,使读者从景物描写中,驰骋想象,体味诗的意境,产生韵味无穷的艺术效果考题示例透析考题,知能迁移常见设问方式.(2017•全国卷I)本诗的第四句下笔春蚕食叶声广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处
11.(2015•全国卷II沽人认为这首诗的颔联”乃晚唐巧句,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析.(2015•四川卷)请简要赏析谷静风声彻,山空月色深.(2014・广东卷)怎样理解〃怪人催去早”?请结合全词分析审题要点定向题干中有明确的赏析XX句字样答题步骤古诗非常讲究构思,往往一个词(句)就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度切入分析一般抓两点
①如是从内容或结构上去问哪句是领全诗词时,分析时一般抓在内容上能起总领的句子或结构上能起承上启下的句子;
②当问哪个字时,一般宜抓住能体现或表现诗人情感的动词或形容词去理解分析注有表现手法时要点出规范答题样式本句是写……景(事、情、物、人)的……特点,(步骤1)运用……手法,(步骤2没有手法可以省略此步)生动形象地表现出诗人……的情怀(感情)(步骤3)答题角度.准确、全面地判断句子运用的表达技巧
(1)准确判断12要做到准确,首先,必须要理解每种表达技巧的个性用途;其次要将读懂诗句和把握诗句的内容实质这两者紧密结合起来对于判断表达技巧来说,首先要看句子的表达方式,不少考生未能准确判断的原因就是未能判断句子的表达方式如果所给句子是描写句,自然离不开描写技巧;如果是抒情句,自然离不开抒情技巧其次看诗句的写作对象,即看它是写景的、写人的、叙事的,还是抒情的,要善于根据写作对象去判断”判断〃的方向
(2)全面分析要做到全面,就要学会多角度分析考虑句子的技巧,既要考虑表现手法、修辞手法、抒情方式,也要考虑结构技巧不过,一般修辞手法、表现手法是优先考虑角度当然,有时还要关注句子本身的语言特点:句子倒装一一错位的美;句子对仗一一整齐的美;适当省略一一韵味悠长的美;长于炼字--凝练的美
(3)关注结尾
①从表达方式看结尾技巧主要有描写、抒情、议论三种作结方式,重点是描写作结描写作结主要有景物描写、动作描写、心理描写三种,其中古人用得最多的是以景作结它一定在结尾,它既要求最后一句写景,还要保证倒数第二句一定不能写景否则就是情景交融(或寓情于景)
②从修辞手法看结尾技巧主要有比喻作结、以典作结、双关作结、对比作结、疑问作结其中〃疑问作结它又有三种情况一是有疑而问,很常见;二是无疑却问(反问);三是明知故问(设问)13
③从表现手法看结尾技巧主要有反衬作结、虚笔作结、以理作结等
2.全面、具体地分析表达效果1全面分析要有全面分析的意识,既要从内容角度考虑,更要从情感角度考虑具体说来,主要有以下四个角度
①内容、主旨角度看它在塑造形象上是否具体、鲜明、生动,是否有利于主旨的表达
②思想感情角度看它对思想表达是否突出、深化、升华,对情感表达是否含蓄、强烈、丰富
③技巧自身角度一般而言,效果与手法密不可分首先要看句子在表达上有无特点,运用了什么手法,然后根据表达特点再去分析其表达效果如果句子是借景抒情,其效果就是抒情含蓄,意味深长;如果句子是虚实结合,其效果就是拓宽诗境,表意更为深广等
④位置角度效果就是作用,句子的作用有时还与其在诗歌中的位置有关句子在诗歌中的位置不同,其作用甚至手法就有所不同如首句有点题、开篇、奠定基调之妙;中间句主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句有转折文意、承上启下之用;尾句,或卒章显志,或另辟新境,或以景结情当然,不是所有效果分析都要这样,但关注句子在诗歌中的位置进而关注其表达效果,是一个重要的思考角度2具体分析14所谓分析,就是把鉴赏的过程和心得有层次地、令人信服地写出来不能笼统空泛,要结合具体诗句、词语进行分析能否结合文本作细致、深入的分析,是评判赏析是否上乘的重要标准【典例】阅读下面这首宋诗完成题目礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精本诗的第四句下笔春蚕食叶声广受后世称道,请赏析这一句的精妙;々卜一【答案】运用了比喻的修辞手法
①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,(表现手法)生动贴切;(作用)
②动中见静,(表现手法)越发见出考场的庄严寂静;(作用)
③强化作者充满希望的喜悦之情(作用)【解析】第一步理解意蕴试题下发后,举子们奋笔疾书,一片沙沙的声音,好似春蚕在吃桑叶15第二步多角度赏析本题主要从修辞手法角度赏析首先,点出修辞,诗句下笔春蚕食叶声运用了比喻的修辞;其次,具体分析,将考生们写字的声音比作春蚕嚼桑叶的声音,生动地写出考生们应考的情形,以声音衬托考场的寂静、庄严;最后,点出这样写所表现出的诗人的情感一一看到才华横溢的考生们内心流露出的喜悦之情【练习】阅读下面这首唐诗,完成题目残春旅舍韩偃
①旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京
②树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵两梁
③免被尘埃污,拂拭朝簪
④待眼明【注】
①韩偃(约842—923):字致尧,京兆万年(今陕西西安)人这首诗是作者流徙闽地时所作
②咸京这里借指都城长安
③梁官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶
④朝簪朝廷官员的冠饰古人认为这首诗的颔联”乃晚唐巧句,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析【答案】
①构思巧妙,把花须落柳絮行”这些常见的残春景象与蜂抱〃“鱼吹联系起来,十分新奇;
②用词巧妙,抱吹的使用虽然出人意料,却又显得非常自然【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧颔联承接忆咸京三个字,首先抒写对皇都美好春光的回忆树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行颔联巧妙之处在于用了抱吹两个动词仰望绿暗红稀的树梢,蜜蜂抱着花须随花飞落;俯观柳絮飘坠的池水,鱼儿吞吐水沫,像是吹着柳絮游玩飞花、落絮本是残春景物,而蜜蜂一抱:鱼儿一吹,就平添了无穷兴趣与几分生机,故没有半点伤春伤别的落寞,一扫晚唐衰飒的诗风【2023二轮复习】古代诗歌阅读一鉴赏诗歌的语言
(3)必备知识+方法技能鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言的妙处,除了理解诗歌语言的字面意义之外,还要分析语言的表达效果,进而把握好诗歌表情达意的语言特色对诗歌语言的鉴赏包括品味关键词(炼字)、赏析诗眼、赏析关键句(炼句)和赏析语言风格其中品味关键词(炼字)和赏析关键句(炼句)是热考题型
三、赏析语言风格所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人的独特气质,诗歌美学观念在作品中的凝结,是具有恒定性的,区别于其他诗人的艺术特色风格是多种多样的,不同的17诗人往往表现出不同的风格,同一诗人的不同作品,风格有时也不尽相同素养导向.常见的概述语言特色风格的词语清新、朴素、平实、华丽、幽默、诙谐、庄重、简约、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等.常见语言特色风格例析1清新特点用语新颖,不落俗套如杜甫《绝句》两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船2平淡特点选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人如陶渊明的采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还3绚丽特点有富丽的辞藻、绚烂的文采、奇幻的情思如杜甫的《观山水图》红浸珊瑚短,青悬薜荔长”,辞藻华丽,对仗工整,每句开头的红青颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面4雄奇气势雄伟,立意奇特如李贺《梦天》中的遥看齐州九点烟,一泓海水杯中泻,就是说九州小得像九个烟点,大海小得像杯中之水185幽默讽刺在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味如竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书章碣《焚书坑》6含蓄委婉即含有深意,藏而不露白居易《邯郸冬至夜思家》邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身想得家中夜深坐,还应说着远行人7沉郁顿挫特点苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉如杜甫、辛弃疾、陆游等用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵如杜甫的无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来8悲慨即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格此风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平如陈子昂《登幽州台歌》前不见古人,后不见来者念天地之悠悠,独怆然而涕下
3.不同题材诗歌的语言风格边塞诗悲凉慷慨;讽喻诗沉郁激愤;咏史诗雄浑壮阔;田园诗;恬淡宁谧;山水诗清新优美;宫廷诗缠绵婉转等课内奠基诗句语言风格及特点
①故人具鸡黍,邀我至田家绿树村边合,青山郭外斜
②少无适俗韵,性本爰丘山误落尘网中,一去三十年
③沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟19《钓船归》首句绿净春深好染衣中的净字,联系春深染衣〃3争〃字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽、绿成了自然的主色调的情景,委婉道出词人内心的纯净名词多个意象名词连用可营造出富有情韵的意境如2012•广东卷《余杭四月》颔联〃朱樱青豆酒,绿草白鹅村”使用了名词排列(意象并歹I」)的组句手法上句将朱樱青豆酒三个名词(意象)排列下句将绿草白鹅村三个名词(意象)排列,营造出一种富有情韵的画面活用词临时改变词性,往往为诗眼,具有化静为动、化庸常为神奇的功效以动词、形容词的活用居多如2015•广东卷《早过大通驿》颈联风软一江水,云轻九子山两句中的软轻均为形容词的使动用法软使……柔软;轻使……轻江水本窈深而显冷涩,但在习习晨风吹拂之下竟显得柔软「软”字很形象地写出晨风轻轻吹送、江水微微波褶的情状,从中亦可见出诗人早过大通驿的轻快心情数量词数词或具有虚拟意义,侧重夸张渲染;或具有动词意义,凸显动态,往往可以产生丰富隽永的诗情
④君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
⑤风住尘香花已尽,日晚倦梳头物是人非事事休,欲语泪先流
⑥天平山上白云泉,云自无心水自闲何必奔冲山下去更添波浪向人间!
⑦前不见古人,后不见来者念天地之悠悠,独怆然而涕下
⑧大江东去,浪淘尽,千古风流人物
⑨万里悲秋常作客,百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯【答案】
①清新自然用语新颖,不落俗套,常见于大部分山水田园诗人的诗中
②平淡质朴语言力求朴素,不追求辞藻的华丽,质朴无华中蕴含深意
③华美绚丽有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思
④委婉含蓄意在言外,曲折地倾诉,言在此而意在彼
⑤婉约缠绵曲、细、柔”,曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝
⑥明快简洁不绕弯子,一语道破,一语中的
⑦悲壮慷慨含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨
⑧雄奇豪放骨力挺健,气势雄伟
⑨沉郁顿挫深沉蕴藉,音韵铿锵考题示例透析考题,知能迁移常见设问方式.(2019•全国ID卷)与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比这几句诗的语言风格有什么不同?
20.(2018•北京卷)清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说龙吟虎啸之中,却有多少和缓请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释.(2013・湖北卷)前人评此词,称其飘逸请结合闻说周山通向苑,楼高不见君家两句作简要赏析.(2013•天津卷)鹏北海凤朝阳又携书剑路茫茫怎样体现了辛词的豪放特点?.(2011・湖北卷)以上两首诗,刘诗优美,苏诗壮美,请结合诗句赏析审题要点定向题干中有语言风格〃语言特色〃语言特点”等字样相关答题术语类型术语豪放型雄浑开阔、恢宏高远、浩瀚辽阔、博大新奇、高旷壮阔、雄浑苍茫、辽阔深远清幽型清静幽远、宁静恬淡、安谧美好、淡雅闲适、含蓄深幽、空灵高远伤感型空蒙迷茫、冷落萧疏、孤寂冷清、迷离恍惚、凄清冷落、肃杀凄凉悲苦型21苍凉悲壮、冷森幽僻、凄清凄寂、朦胧邈远欢快型淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快答题步骤这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格即语言风格(特色)是就诗歌整体而言的常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字,阐述字词运用巧妙一要注意语言特色(风格)不能等同于语言的使用(炼字);二要注意语言特色(风格)不能等同于语言上的特点,诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等用来答题的词语一般有清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、幽默讽刺、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等规范答题样式本诗在语言运用上具有……的特色(步骤1)诗中某句写出了……(步骤2)诗人运用这样的语言抒发了……的情感(步骤3)答题角度
(1)关注题材22咏物诗一般含蓄委婉,闺怨诗一般婉约细腻,边塞诗一般豪迈雄奇,山水诗一般清新明丽,爰国诗一般悲壮慷慨2分析意象分析诗中最能体现语言风格的意象如运用菊花飞鸟等意象描写田园生活的诗句,语言风格一般清新自然3锤炼词语分析诗的用词,如辞藻华丽、色彩鲜明的诗句一般绚丽飘逸;直接陈述、不加修饰语的诗句一般平实质朴4揣摩情感诗歌的情感体现其特有的语言风格如抒发悲愤之情的诗句,其语言风格一般沉郁顿挫5知人论世杜甫沉郁顿挫,李白豪放飘逸,白居易平实质朴,王维清新雅致,李商隐缠绵哀婉,苏轼豪放旷达,辛弃疾雄浑壮阔,陆游慷慨悲壮答题规范.明特色用一两个词准确点明语言特色.列例证用诗中有关语句具体分析这种特色.析作用指出表现了作者怎样的感情【典例】阅读下面这首词,完成后面题目23满江红•送李正之提刑入蜀
①辛弃疾蜀道登天,一杯送绣衣
②行客还自叹中年多病,不堪离别东北看惊诸葛表,西南更草相如檄
③把功名收拾付君侯,如椽笔儿女泪,君休滴荆楚路,吾能说要新诗准备,庐山山色赤壁矶头千古浪,铜患陌
④上三更月正梅花万里雪深时,须相忆【注】
①这首词作于宋孝宗淳熙十一年84当时辛弃疾闲居江西上饶提刑,官名,主管地方司法、监察等事务
②绣衣官服
③相如檄指司马相如所作《喻巴蜀檄》,主旨是安抚巴蜀百姓
④铜鞋陌代指襄阳清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说龙吟虎啸之中,却有多少和缓”请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释【答案「龙吟虎啸与和缓相对,分别指词人用典的大气与情感的细腻,诗人通过“诸葛表和相如檄”等典故,表达出对友人的祝愿和期许给人以“龙吟虎啸之感;又通过“中年多病儿女泪须相忆等几句感怀自身老病交加、怀才不遇,同时抒发了对友人远行的不舍之情,为此”和缓”24【解析】第一步,明特色题干要求中已经明确这首词的语言风格为“龙吟虎啸和缓,只需通读这首词,弄清楚其实这正是指词人用典的大气与情感的细腻第二步,列例证这首词上阕东北看惊诸葛表,运用诸葛亮出师北伐曹魏,有《出师表》上蜀汉后主之事;而西南更草相如檄则选用司马相如作《喻巴蜀檄》,有安抚巴蜀百姓之意两则典故的运用,大气磅礴全词中的中年多病〃儿女泪”更是感慨自身老病交加、怀才不遇,令人不胜感怀第三步,析效果对于用典,作者主要表达对友人的祝愿和期许,而言说自身“中年多病须相忆”既有对自身遭遇的伤感,同时也表达出对友人远行的不舍之情【练习】阅读下面这首宋词,按要求作答鹏鸽天•送廓之秋试
①辛弃疾白芭
②新袍入嫩凉春蚕食叶响回廊禹门
③已准桃花浪,月殿先收桂子香鹏北海,凤朝阳又携书剑路茫茫明年此日青云去,却笑人间举子忙【注】
①秋试科举时代秋季举行的考试
②白差zhO:用白色差麻织成的布
③禹门即龙门,古时以鱼跃龙门喻指考试得中鹏北海,凤朝阳又携书剑路茫茫怎样体现了辛词的豪放特点?25【答案】大鹏、丹凤,意象豪迈;北海、太阳、路茫茫,意境开阔;携书佩剑,显示出既儒雅又刚健的气概【解析】分析诗歌的豪放风格,可从意象、境界和主人公形象三个方面进行分析从意象上说,大鹏和丹凤表现出豪放的风格;从境界上说,选择北海、太阳、路茫茫等景象,意境开阔;从主人公形象上说,携书佩剑,充满阳刚之气分析用简单的语言表述即可26如吴文英的词《风入松》上阕听风听雨过清明愁草瘗花铭楼前绿暗分携路,一丝柳、一寸柔情料峭春寒中酒,交加晓梦啼莺其中一丝柳、一寸柔情,形成贴切的暗喻,使这种伤痛更加形象,更加感人叠词叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律感,其次在于加强了感情的表达效果除此之外,叠词还可以描摹各种声音,收到生动、形象的效果,让人有身临其境之感如杜甫《登高》颔联萧萧滚滚两个叠词形象地写出了秋天落叶纷纷、茫无边际的情态,滚滚〃写出了长江汹涌奔腾的气势,使人读来如见其形,如闻其声,如临其境,使诗歌意境更显得沉郁雄浑、壮阔博大,也为后面写“悲秋蓄足势虚词这里的虚词主要指副词、连词在古典诗词中,虚词的锤炼运用恰当时,可以获得疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动等美学效果如2014•四川卷《秋暮吟望》颔联寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时两句中的常偏两字「常强调时间频度,将随朝暮变化的山色写为落日之色;偏突出情态,将新月照落叶的自然现象视为有意为之常与偏改变景物的客观性,为情造景,凸显诗人心绪与情感课内奠基
1.动词乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)中的穿拍〃〃卷〃三字生动形象,请加以品味【答案】〃穿字,化静为动写出了乱石的陡峭、尖锐;拍字,运用拟人手法,点出了江流湍急的气势「卷”字,表现了江涛冲击堤岸后形成雪花的力度这三个动词形象生动地描摹出赤壁山势的险要高峻和水势的汹涌澎湃,有声有色地展现了古战场雄壮的画面.形容词请简析千里烟波,暮霭沉沉楚天阔(柳永《雨霖铃》)中阔字的作用【答案】阔字既写出了景物的特征,又写出了作者内心的失落与惆怅.副词春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(李商隐《无题》)中的方始有何表达作用?【答案】表现了生命尽头透出的一股执着与坚韧的精神力量.数量词白发三千丈,缘愁似个长(李白《秋浦歌》)中的三千丈运用了什么修辞?表达了作者什么感情?【答案】三千丈运用夸张修辞,表现出了作者深深的忧愁.叠词寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚(李清照《声声慢》)中有哪些叠词?其表达效果如何?请加以赏析【答案】“寻寻觅觅写词人内心空虚,若有所失「冷冷清清〃写处境的孤独形单影只,无人相伴「凄凄惨惨戚戚则极言心情之悲怆七组十四个叠字,形象、细致而深入地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情,为全词奠定了悲苦愁绝的感情基调十四个字无一愁字,却写得字字含愁,声声蕴愁,创造了一种如泣如诉的音韵效果,读来仿佛可以听到词人那迟缓沉重的足音考题示例透析考题,知能迁移常见设问方式.(2017•山东卷)江回两崖斗,日隐群峰攒中的斗攒两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析.(2016•天津卷)满目望云山徇中望字一作空,你认为这两个字用哪个更好?请说明理由.(2015・山东卷)请对上片前两句中的湿〃迷二字分别作简要赏析.(2015・湖北卷)简要分析第三联中荒瘦二字的妙处.这首诗的〃诗眼”是什么?请作简要分析.诗人的心绪集中体现在x〃字上,全诗是怎样表现的?请简要分析.本诗是怎样以xx〃统摄全篇或贯穿全篇的?请结合全诗进行简要赏析审题要点定向题干中有明确的〃诗眼〃或关键字眼答题步骤分析思路古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析组织答案时常用术语深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等炼字的角度动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、叠词、拟声词、数量词、虚词炼字重点放在动词、形容词、副词上答题步骤.释含义解释该字在句中的含义.描景象展开联想把该字放入原句中描述景象3•点作用点出该字描绘了怎样的景象(姿态、神态、氛围、意境),或表达了怎样的感情注:有表现手法时要点出规范答题样式某字在诗中的意思是……,这里运用……手法,(步骤1没有手法可以省略此步)生动形象地写出了……的情景,(步骤2)淋漓尽致地表达了作者……的情感,在结构上具有……的作用,具有……(生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等)的表达效果(步骤3)确定诗眼5角度.内容上最能揭示作者情感的字(词),如愁思忆〃惊〃(这类字是直接揭示)和凉冷”孤〃(这类字常常语意双关,一方面指自然界中的凉、冷、孤,另一方面指诗人或主人公的心理感受).修辞上常常出现在描写句中,且常运用比喻、拟人等修辞手法.词性上这类字(词)以动词和形容词为主,其中具有多重含义,以最少的语言表达最多的思想的动词往往是“诗眼;临时改变词性的形容词往往是诗眼.结构上最能统领全篇的字(词),全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写只是各有侧重,此类字(词)以形容词或动词为主.位置上五言诗一般是句中第三个字,七言诗一般是句中第五个字【典例】阅读下面的唐诗,回答问题早上五盘岭
①岑参绿平旦驱驷马,旷然出五盘
②江回两崖斗,日隐群峰攒苍翠烟景曙,森沉云树寒松疏露孤驿,花密藏回滩栈道溪雨滑,畲田原草干此行为知己,不觉蜀道难【注】
①唐代宗大历元年
(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱,途经五盘岭时作五盘岭秦、蜀交界处峻岭,其山道曲折盘旋,故名
②出五盘攀越五盘山道登上山巅江回两崖斗,日隐群峰攒中的斗攒两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析【答案】
①〃斗,相斗(析本义)描写两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗,(描情景)凸显了江崖陡峭、峥峰之势(描物”角度说效果)
②攒,攒聚,聚集(析本义)描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,(描情景)刻画了峰峦密集、重叠之态(〃描物”角度说效果)【解析】第一步析本义对所要鉴赏的关键字进行解释斗意为相斗攒意为攒聚,聚集第二步描情景把该字放入原句中,再现诗人所描绘的情景斗描写两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗,攒描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起第三步说效果本题主要从描物的角度分析表达效果斗凸显了江崖陡峭、峥嶂之势攒〃刻画了峰峦密集、重叠之态【练习】阅读下面这首唐诗,完成小题终南别业王维中岁颇好道,晚家南山睡兴来每独往,胜事空自知行到水穷处,坐看云起时偶然值林叟,谈笑无还期颔联中最精炼传神的是哪两个字?请结合作品简要分析【答案】本诗颔联中最精练传神的两个字是独空诗人独自游山,随兴而为,自由自在,满眼美景不需与人共享,只求自己心会其趣而已两字传神地写出了诗人归隐生活自得其乐的闲适情趣【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力鉴赏诗歌的语言中的炼字,这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法,还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用兴来每独往胜事空自知中独往,写出诗人的勃勃兴致;下一句自知”又写出诗人欣赏美景时的乐趣诗人同调无多,兴致来时,惟有独游,赏景怡情,能自得其乐,随处若有所得,不求人知,自己心会其趣而已一个空字透露出来的不是消极、悲观、失望之情,而是那种自得其乐的闲情逸致可谓空字不空、词空意丰。