文本内容:
《整式的加减》教案2教学目标
1、会进行简单的整式加、减运算、
2、能说明整式加、减中每一步运算的算理,逐步发展有条理的思考和表述的能力、重.难点会进行简单的整式加、减运算、教学过程
一、情境创设L操作Q准备三张如下图所示的卡片2思考:用它们拼成各种形状不同的四边形,并计算拼成的四边形的周长、
二、探索活动活动一
1、整式的加减运算要进行哪些步骤?进行整式的加减运算时《
3、6整式的加减》同步测试
1、三个小队植树,第一队种x棵,第二队种的树比第一队种的树的2倍还多8棵,第三队种的树比第二队种的树的一半少6棵三队共种树棵、
2、甲仓库有煤1500吨,乙仓库有煤800吨,从甲仓库每天运出煤5吨从乙仓库每天运出煤2吨,求m天后,甲、乙两仓库一共还有多少吨煤,并求出当m=30时,甲、乙两仓库一共存煤的数量?
3、6整式的加减测试
1、已知三角形的第一边长为2a+b第二边比第一边长a-b第三边比第二边短a求这个三角形的周长?
2、某同学做了一道数学题〃已知两个多项式为ABB=3x-2y求A-B的值、〃他误将A-B〃看成了〃A+B〃,结果求出的答案是x・y那么原来的A-B的值应该是A、4x・3yB、・5x+3yC、・2x+yD、2x-y。