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《圆柱的表面积》个性化作业设计作业题目圆柱的表面积年级六年级下学期完成时间学习本节课后放学回家的时间数学知识点圆柱的表面积作业形式数学日记或数学活动报告设计教师作业设想
1、进一步理解圆柱的特征让同学们通过观察、寻找生活中哪些地方或者物体的表面是圆柱形的,圆柱的表面积是指哪些面的面积,使学生能够加深对知识的理解,感受数学与生活的紧密联系,培养学生的动手实践能力和创新意识
2、进一步建立平方厘米、平方分米、平方米等面积单位的直观印象作业重难点预设对表面积的含义把握不到位操作活动时候的动手能力不足推导并掌握圆柱的表面积的方法作业准备三角尺、卷尺作业内容引导学生理解圆柱的表面积,观察、寻找生活中哪些地方或者物体是圆柱,先估一估,再想办法量一量,并计算出它的表面积最后把活动过程记录下来写一写,先做了什么,怎样想的,又做了什么,遇到了什么困难,怎么解决的,结果是怎样的,有什么感想和收获可以独立完成,也可以几个同学一组共同完成操作方法掌握圆柱的特征后,布置学生观察、寻找生活中哪些地方或者物体的是圆柱形的,先估一估,再动手量一量,再计算出它的表面积并把过程以数学日记的形式描述下来第二天在全班交流给予评价评价关注点
1、关注学生对概念的理解是否准确、透彻
2、关注学生是否动脑、动手学数学、用数学;能否在这个过程中积累数学活动的经验,体会到学习数学的乐趣
3、关注学生在表述操作过程和思维过程中的语言表达及操作能力。