文本内容:
《计算机组成原理课程设计》教学大纲课程英文名称CurricularPracticalTrainingforPrincipleofComputerOrganization课程编号0800250学分1学时16
一、课程教学对象本教学大纲适用于计算机学院各专业普通本科学生的实践课程教学
二、课程性质、目的和任务本课程属专业基础课,是计算机组成原理课程后的实践环节课程设计以设计构建一台有一定完整性的简单计算机硬件模型机系统为目标,可以将教学过程中学习到的有关知识加以应用,做到加深理解,提升对计算机整机系统的认识程度,增强和锻炼计算机硬件的设计能力、工程实现和调试能力培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力为学生未来学习后续专业知识打下良好的基础
三、对先修知识和技能的要求在修本课程之前,应修过数字逻辑、计算机组成原理等课程
四、课程设计的主要内容、基本要求及学时分配建议设计题目模型计算机的实现课程设计的内容与要求内容包括
(1)根据课程设计题目查阅计算机组成的相关资料;
(2)分析运算器,微控制器,存储器等的功能及应用;
(3)分析指令系统的设计与应用方式;
(4)掌握关键部件及芯片的使用方法及控制方式;
(5)设计并构成模型计算机,实现模型计算机的基本功能要求
(1)分析计算机组成原理并掌握计算机的基本功能及实现方式;
(2)查阅相关资料,特别是运算器、存储器以及微控制器芯片的作用及编程方法;
(3)设计计算机指令系统;
(4)设计并实现模型计算机设计报告的内容和要求设计报告的内容应包括模型计算机的构成与实现方案,包括硬件实现方案与软件实现方案,给出实验结果以及实施过程所遇到的问题及解决方法课程设计时间安排课程设计时间为1周,安排在《计算机组成原理》课程结束之后具体设计进度如下第一阶段进一步掌握TD-CMA实验箱的组成原理及相关理论知识,时间为2学时第二阶段系统设计,包括硬件设计与软件设计,时间为6学时第三阶段系统的实现与测试,时间为4学时第四阶段系统的检查验收与答辩,书写课程设计报告,时间为4学时
五、建议使用教材及参考书[1]白中英.计算机组成原理(第四版)[M].北京科学出版社2008[2]马洪连.计算机组成原理[M].北京机械工业出版社,2011[3]王爱英.计算机组成与结构(第4版)[M].北京清华大学出版社,2008[4]蒋本珊.计算机组成原理[M](第2版).北京清华大学出版社,2008[5]孙德文.计算机组成基础[M].北京机械工业出版社,2010[6]杨光煜.计算机组成原理[M].北京机械工业出版社,2009
六、设计所需主要设备或软件本设计所用平台为TD-CMA计算机组成原理与系统结构实验系统及相关软件
七、课程考核方式考核方式及要求系统能够正常运行,所设计机器指令运行正确提交课程设计报告一份总成绩=模型计算机的复杂性与完整性(60%)+平时的表现与回答问题的正确性(25%)+课程设计报告的全面性与规范性(15%)。