2023年教师资格之幼儿保教知识与能力高分通关题库

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力高分通关题库单选题共80题

1、将取得《印鉴卡》的医疗机构名单向本行政区域内的定点批发企业通报的部门是A.省级卫生行政部门B.设区的市级卫生行政部门C.省级药品监督管理部门D.设区的市级药品监督管理部门【答案】A

2、4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说〃哦，我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于A.感知运动段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算段【答案】B

3、凭医师处方才能在零售药店购买的是A.麻醉药品

26、在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己该案例符合（）流派的观点A.精神分析B.认知主义C.行为主义D.人本主义【答案】c

27、世界上第一所幼儿园的创立者是（）oA.夸美纽斯B.洛克C.福禄贝尔D.卢梭【答案】c

28、游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（）的特点A.游戏性B.活动性C.生活化D.潜在性【答案】A

29、幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是0A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用C.情绪对学前儿童个性形成的作用D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用【答案】B

30、最小包装上显著位置标明“免费”字样的是A.第一类疫苗B.第二类疫苗C.第一类精神药品D.第二类精神药品【答案】A

31、一个小女孩看到“夏景说“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”这个小女孩的想象是（）A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象【答案】A

32、下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】A

33、《印鉴卡》变更事项的受理部门是A.省级卫生行政部门B.设区的市级卫生行政部门C.省级药品监督管理部门D.设区的市级药品监督管理部门【答案】B

34、新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括（）A.怕B.怒C.爱D.烦【答案】D

35、在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意（）5分钟10分钟15分钟B.7分钟【答案】C

36、当儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其（）的表现A.情绪障碍B.攻击性行为C.破坏性行为D.惊恐焦虑【答案】B

37、地震发生时，以下（）做法是错误的A.组织幼儿选择好躲避处避险B.不要让幼儿跳楼C.用湿毛巾捂住口、鼻D.大难来临，各自保命【答案】D

38、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）A.项目活动B.单元主题活动C.生成课程教学D.学科教学【答案】D

39、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术【答案】B

40、斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（）A.动机B.练习C.强化D.及时反馈【答案】c

41、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）oA适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则【答案】A

42、治疗弱视的最佳期是（）1—2岁3—5岁12—13岁5—7岁【答案】B

43、教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另_种做豆浆的工具——石磨这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）oA.科学性和启蒙性要求B.广泛性和代表性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求【答案】D

44、学前晚期的儿童能够对物体进行分类例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是0A.爱学、好问B.抽象思维发展C.语言能力明显提高D.认知能力形成【答案】B

45、在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是（）115—20120—25125—30130—35【答案】A

46、关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是（）A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往D.教师要用一视同仁的心态面对孩子【答案】B

47、受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑对别人的怀疑和妒忌等，是与（）相联系的情感体验A.思维B.自我意识C.想象D.记忆【答案】B

48、矫正幼儿口吃的重要原则性方法是（）A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张【答案】D

49、身体保健教育活动常用的方法有（）A.情景表演法B.具体提示法C.练习法D.游戏法【答案】A

50、人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等这是由于（）A.感觉和知觉B.听觉和运动觉C.感觉和推理D.感觉和嗅觉【答案】A

51、下列关于幼儿语言的发展表述正确的是（）A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B.理解语言和语言表达同时同步产生C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】A

52、认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）A.精力过剩论B.练习论C.复演论D.松弛论【答案】A

53、3岁前儿童的注意基本上都属于（）A.无意注意B.有意注意C.选择性注意D.定向性注意【答案】A

54、儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）oA.遗传B.生理成熟C.教育D.主观因素B.处方药C.甲类非处方药D.医疗机构配制的制剂【答案】B

4、幼儿全面发展教育是以为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能【答案】D

5、形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体相结合的发展格局A.公办与民办幼儿园B.正规与非正规幼儿园C.正规与非正规、公办与民办幼儿园D.公办与民办、正规与非正规教育【答案】D

6、批准从事麻醉药品、精神药品生产的部门是【答案】A

55、幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）oA.稳定性比较差B.范围比较小C.转移能力有限D.分配能力较差【答案】B

56、四角向中心折及变化是（）的折纸教育活动内容A.学前班B.幼儿园大班C.幼儿园中班D.幼儿园小班【答案】B

57、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透从不同角度促进幼儿（）等方面的发展A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力【答案】B

58、下列关于我国学前教育的描述，不正确的是（）A.基础教育B.启蒙教育C.义务教育D.实施全面发展的教育【答案】C

59、现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班A.心理年龄B.实际年龄C.智力年龄D.知识经验【答案】B

60、幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（）oA.场依存型B.场独立型C.独立型D.中间型【答案】A

61、下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（）A.诊断与改进功能B.鉴定与选拔功能C.导向与调节功能D.阻碍功能【答案】D

62、欧文创办的幼儿学校是世界上最早（）A.使用恩物开展教学的学前教育机构B.为工人子弟开办的学前教育机构C.为贵族子弟开办的学前教育机构D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构【答案】B

63、（）认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一A.生物起源说B.生存起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】D

64、生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对【答案】C

65、小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（）oA.小龙的错误大B.小涛的错误大C.两人都没错D.两人的错误一样大【答案】A

66、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）A.注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调【答案】A

67、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C.好奇心和探究欲望，发展认识能力D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣【答案】C

68、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6或7周岁）35人，混合班（）人35304025【答案】B

69、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）oA.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察【答案】D

70、下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（）A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶的相抵触时，以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避【答案】D

71、奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家是（）A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门【答案】A

72、下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是（）A.想象法B.自我说服法C.转移法D.反思法【答案】C

73、评价幼儿生长发育最重要的指标是A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和脚围D.身高和体重【答案】D

74、当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得A.母亲概念B.条件反射概念C.客体永久性概念D.积极情绪概念【答案】B

75、充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字这一环境创设贯彻的是（）原则A.目标导向性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.经济性【答案】D

76、早期发现营养不良患儿最主要的措施是（）A.开展生长发育监测B.开展健康教育C.指导喂养D.开展疾病预防【答案】A

77、以下对保育工作的认识正确的是（）A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一体化【答案】D

78、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为oA.教师B.保育员C.阿姨D.保姆【答案】B

79、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）oA.幼儿园生活环境B.幼儿园教育的一切外部环境C.幼儿园心理环境D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】D

80、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则【答案】大题（共10题）

一、操场上新安装了一个投篮架幼儿经常在这里玩投篮游戏一天几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐地粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水有的从上面灌有的在下面灌再灌再接……相互配合，反反复复忙的不亦乐乎问题是否应支持这些幼儿的行为请说明理由【答案】⑴教师应该支持幼儿的游戏活动⑵具体理由如下:

①游戏是幼儿主动的、自愿的活动方式教师应站在儿童的角度给儿童时间和空间去探索、思考，提供条件鼓励支持儿童去验证自己的想法材料中的幼儿有自己的想法，能够创造出“粉昴”和灌水”的游戏体现出劭儿正在进行自主的游戏活动，并且在游戏中反反复复、忙浮不亦乐也体现出这是伴随幼儿愉悦靖绪的游戏活动教师应该予以支持

②游戏是幼儿的天性，幼儿好奇、好玩、好动、好问，对此教师应支持、保护幼儿的好奇心启迪其兴趣鼓励其勇于探索的精神案例中，幼儿自发、主动的拿着笔刷与水桶对篮球架其他功能与用途进行积极的探索，这一行为正是幼儿好奇好问、好动、好玩天性的体现因此教师应尊重幼儿身心发展的特点保护幼儿的天性并给予合理的引导

③教师应尽量满足儿童游戏的各种需要从物质上和精神上给儿童的游戏予以支持推动游戏不断地向更高水平迈进案例中幼儿能够相互配合共同进行幼儿说明幼儿的合作能力在游戏中得到了发展，教师可以通过弓I导幼儿讨论或者通过增加多种材料的方式继续推动幼儿游戏向更高水平迈进

④幼儿园以活动为中介通过各种活动促进儿童的发展教师可以涌过一日活动或游戏等多种A.国家药品监督管理部门B.省级药品监督管理部门C.国家药品监督管理部门和国家农业主管部门D.国家农业主管部门【答案】B

7、（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目的的行为）最显著的区别A.随意性B.为游戏而游戏C.目的明确D.游戏时间长【答案】B

8、幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的（）因素A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性【答案】形式活动的开展使其身心得到全面的发展，本案例中幼儿的亓为就是教学外的一种积极的愦绪体嗡与科学探究精神的萌芽对此教师应给与精心的呵护综上所述教师应支持幼儿的游戏活动并通过游戏促进幼儿认知、社会性、愦绪情感、智力等方面的发展

二、兰兰是幼儿园中班的孩子一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说“我想画小猫咪”她先画了猫头、猫耳朵，然后画了条线说“这是草地”她在上面画了小草和小花，接着又画了一只兔子，边画边说“哎呀，不像不像，像什么呢像小火车”这时她又突然说“小猫还没嘴呢!也没画胡子”于是又画了起来问题

（1）兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点为什么

（2）简述如何培养幼儿的有意想象【答案】

（1）兰兰画画能够先想后画，虽然有时偏离主题，但能够很快自动回到主题上来这说明中班幼儿想象虽然仍以无意性为主，但想象出现了有意成分

（2）培养幼儿有意想象的策略

①丰富幼儿的感性经验，使他们获得更多的进行想象加工的原材料

②在游戏中启发、鼓励幼儿大胆想象

③组织幼儿进行各种有主题的想象活动并准备有关活动材料，如玩具、绘画材料等

④及时给予言语提示使幼儿的想象围绕一定的主题进行

三、幼儿园的科学区中，摆放了不倒翁玩具，教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣进入大班，幼儿已经不再满足于对玩具的表面特征进行简单的感知，他们开始探索事物的奥秘，逐步走入科学的大门请根据以上材料设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程【答案】活动名称制作不倒翁（大班科学教育活动）活动目标1感知不倒翁的秘密，激发探索兴趣

2.了解不倒翁的原理

3.提高动手操作及发现问题、独立解决问题的能力活动重难点.活动重点了解不倒翁的原理

2.活动难点自己动手制作不倒翁活动准备

1.布置场景“玩具城”用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中部分会倒，部分不会倒）

2.幼儿操作材料纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头

3.《健康歌》音乐活动过程

1.悬念导入，激发幼儿探索的兴趣老师扮“魔法师”带领幼儿到“神秘的玩具城”，弓I导幼儿探索活动材料

四、链霉素属于【答案】链霉素属于氨基糖苔类；氨曲南属于其他-厂内酰胺类；米诺环素属于四环素类；氯霉素属于酰胺醇类

五、明明是小学一年级的学生，第一学期刚开始不久，他的新鲜感就少了，不像刚入学时那样兴奋回到家，妈妈问他上小学好不好他的回答是上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常玩，不能画画，还要写作业，中午不能午睡，上课都在犯困明明觉得还是幼儿园好……结合实际，谈谈如何做好幼小衔接工作【答案】幼小衔接是指为了促进儿童的健康成长幼儿园和小学通过创造良好的条件，做好一系列的工作帮助儿童实现从幼儿园教育阶段到小学教育阶段的顺利过渡，并取得良好教育效果的过程学前儿童入学前准备主要包括学习适应方面的准备以及社会适应方面的准备，目的是使儿童进入小学后在身体、情感、社会适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利实现由学前向小学的过渡⑴幼儿园全面的入学准备工作

①增强体质;

②培养独立性;

③培养人际交往的能力;

④培养规则意识和任务意识;

⑤培养良好的学习品质

（2）幼儿园专门的幼小衔接工作

①入学情感的激发如组织幼儿参观附近小学调整幼儿园的作息制度，逐步养成小学生应有的行为习惯进行毕业离园教育等

②学习能力的提高如培养幼儿的倾听能力、书写能力、语言表达能力、阅读能力

③安全意识的培养教师应利用各种教学活动提高幼儿的自我保护能力，增强安全意识如游戏安全、饮食安全等

六、请根据下列材料设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程幼儿园的科学区中，摆放了不倒翁玩具，教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣进入大班，幼儿已经不再满足于对玩具的表面特征进行简单的感知，他们开始探索事物的奥秘，逐步走入科学的大门【答案】大班科学活动制作不倒翁

一、活动目标

1.感知不倒翁的秘密，激发探索兴趣2了解不倒翁的原理

3.提高动手操作及发现问题、独立解决问题的能力

二、活动重难点

1.活动重点了解不倒翁的原理

2.活动难点自己动手制作不倒翁

三、活动准备

1.布置场景“玩具城”，用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中部分会倒，部分不会倒）

2.幼儿操作材料纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头

3.健康歌音乐

四、活动过程

1.悬念导入激发幼儿探索的兴趣老师扮“魔法师”到“神秘的玩具城”，引导幼儿探索活动材料

七、阅读下面材料，回答问题区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了区域中安静的游戏，我发现阅读角一个人也没有于是，我暗示到“阅读角谁愿意去啊？”可是没有人理睬，也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门“宝宝们，今天谁愿意去当小小朗诵员啊？”这时，常源举手说“我去吧”后来有几个幼儿也陆续地响应要求去阅读角阅读角的活动开始了，从窗口望去，常源等几名幼儿都在认真地阅读，可是一会儿就结束了，于是我走到他们边上热情地问“常源，你来朗诵一个吧，让我欣赏一下”“哦，朗诵得真棒，大家也来试试！”旁边的幼儿看到常源的表演也都参与了进来可是在区域活动进行到一半的时候，我发现阅读角的声音停了，再跑过去一看，她们正在玩“小汽车嘀嘀嘀“，看到我来又赶紧拿起书读了起来，嘴里却不停地说一点都不好玩请根据孩子们的反应，对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出你的想法【答案】【要点】区域活动本身具有自由、自选、独立而协作的优势可今天阅读角在没有人的情况下是老师介入，和幼儿商讨后幼儿才去游戏的

（1）投放材料的问题在投放材料的过程中，发现幼儿的兴趣不高了，但没有及时的调整材料，材料比较单一，投放材料时也没有考虑到个体的差异性

（2）教师的指导问题在区域活动中，教师是观察者、引导者我们支持、鼓励幼儿自发的探索和操作材料，根据幼儿在区域中的表现，随时给予一定的帮助、指导对策

（1）对材料重新进行调整

①材料太单一，而且没有层次性，要进行观察、评估每个幼儿的发展状况，根据教育目标为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料，让幼儿在与材料的“互动”中积累各种经验

②针对幼儿的兴趣投放材料随着幼儿游戏水平的提高，要及时进行补充、调整，根据幼儿的兴趣和需要，改进或撰弃不适合的材料，开发挖掘新材料，使投放的材料更具有针对性，更符合幼儿的发展水平⑵在活动中发挥孩子的创造性在区域活动中，我们注意为幼儿提供丰富多彩的、具有启发性的活动材料，从而解放幼儿的头脑和手脚给予幼儿足够的自由度，使幼儿充分地表现自我，勇于创新

（3）指导得当、适时，有针对性在观察指导的时候，要给幼儿一定的空间去发挥，给他们宽松的环境去讲述他们的需求、困难等要仔细地倾听幼儿的“秘密”，要站在孩子的视角去想、看问题，这样才能更有效地推进幼儿游戏

八、幼儿园大班的京京在学习“3+5二”这道题时，又像以前那样伸出两只小手，掰弄着手指，边数边算班上老师看见后，立即对他说“京京，快放好你的小手，你要用自己的小脑袋算题’‘请根据幼儿思维发展的特点规律，对材料中京京和老师的表现进行分析，并提出教育建议【答案】

（1）幼儿的思维是以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽京京在算题时扳手指数，是因为他的思维以具体形象思维为主，需要借助于具体形象的事物进行思考老师不让京京用手算，要用脑袋算，不符合幼儿思维发展的特点，这种做法是错误的

（2）根据幼儿思维发展的这一特点，教学中应尽量为孩子提供具体形象的事物，或者把抽象的东西具体形象化，有利于幼儿理解，也符合了幼儿思维发展的特点

九、

1.简述现代化幼儿园教育目标的特点.幼儿园与社区合作的基本原则有哪些？

3.如何防止幼儿注意分散？

4.简要说明幼儿掌握语音的特点和难点

5.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作？

6.分析亲子关系类型对儿童发展的影响【答案】

1.【答案要点】⑴重视幼儿身体健康由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位

（2）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授

（3）幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养⑷幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点

2.【答案要点】（D经常性原则；

（2）地方性原则；

（3）简便性原则

（4）互利性原则:⑸教育性原则

（6）幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则

3.【答案要点】⑴排除无关刺激的干扰教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇

（2）根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物

（3）注意教学的方法，控制教学时间教师在教学中要采用多样化的教学方法，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长

（4）妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件

4.【答案要点】幼儿掌握语音的特点和难点如下

（1）幼儿期（3-6岁）是能够掌握本民族全部语音的年龄

（2）发音错误的集中点辅音、发音方式

（3）发音难点在于掌握发音部位和发音方法原因是

①生理原因，生理上不成熟，不能恰当支配发音器官，不善于掌握发音部位和方法;

②语言环境，主要是方言的使用

5.【答案要点】幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作，其表现在

一十、材料李老师第一次带班她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状教研活动时大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班告状行为就会明显减少

（1）请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因（10分）

（2）请分析大班幼儿行为告状减少的可能原因（10分）【答案】

（1）中班幼儿由于道德感发展、希望引起教师关注、语言发展不完善、独立解决问题的能力较差等原因，导致经常出现“告状”行为

①道德感是幼儿评价自己或其他幼儿的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，幼儿“告状”行为最主要的原因即中班幼儿道德感发展，具体原因分析如下中班幼儿已经能够比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，中班幼儿会因为自己在活动中遵守老师的要求而产生快乐此阶段幼儿关心自己的行为是否符合道德标准，同时也开始关注其他幼儿的行为是否符合道德标准，并由此产生相应的情感当幼儿认为同伴的行为不符合道德标准时，即会出现材料中所述的“告状”行为

②中班幼儿爱告状也有可能是为了引起教师的关注，吸引教师的注意力；在幼儿园里幼儿向教师传达信息的渠道，一般都是通过告状，从而在告状中引起老师的注意，表达他们的想法，或间接或直接的想要的某种结果

③中班幼儿的年龄大多在4-5岁左右，此时他们的思维具有自我中心化的特点，在考虑问题时总是先考虑自己的感受，维护自己的利益，不能理解别人的心情，遇到事情不能清楚的表达自己的想法，友好的和同伴讲话，解决他们间的矛盾，往往通过告状来解决问题2大班幼儿告状行为减少，原因有如下几方面

①大班幼儿的道德感有了进一步发展和复杂化他们对好与坏，好人与坏人，有鲜明的不同感情在这个年龄，爱小朋友、爱集体等情感，已经有了一定的稳定性所以相比小、中班幼儿，大班幼儿的告状行为有所减少

②幼儿的羞愧感或内疚感也开始发展起来，特别是愧疚感从幼儿中期开始明显发展，幼儿对自己出现的错误行为会感到羞愧，致使“告状”的行为有所减少；

③大班幼儿的独立性有所发展，不在单纯的依赖老师去解决问题，而是能够和同伴相互协商进行问题的结局；综上所述，教师可以通过游戏和日常生活培养幼儿对是非的判断能力和评价能力，提高幼儿独立处理问题的能力，使他们的独立性不断增强，减少幼儿的违纪行为，各种告状行为自然而然就减少了

9、幼儿德育目标的人手点是（）oA.思维B.想象C.任务D.情感【答案】D

10、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是属于（的目标A.健康领域B.社会领域C.语言领域D.生活领域【答案】A

11、儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）oA.自传体记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.形象记忆【答案】

12、教师在给小朋友介绍大象的形象前对大家说“我们昨天看到了大象的照片，知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗”在此，这位教师使用了（）的方法A.温故导入B.悬念导入C.直接导入D.情境导入【答案】A

13、下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是（）A.角色意识淡薄B.游戏的目的性增强C.角色扮演常需借助于玩具D.平行游戏多发【答案】B

14、世界上第一所幼儿园成立于（）o1837年1838年1839年1836年【答案】

15、人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性这体现了教育目的的（）A.规范功能B.激励功能C.选择功能D.评价功能【答案】B

16、3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人，只能自己单独玩这是因为（）A.她游戏过于投入B.她的注意分配能力差C.她喜欢自己一个人玩D.教师指导不当【答案】B

17、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感【答案】B

18、“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3〜6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）A.阅读与书写准备B.阅读与理解C.倾听与书写准备D.倾听与表达【答案】D

19、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚【答案】A

20、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论【答案】C

21、一般将新生儿的气质类型分成三种类型，以下选项中不属于新生儿气质类型的是（）A.活泼型B.安静型C.一般型D.内向型【答案】D

22、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术【答案】B

23、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（A.生理因素B.神经因素C.社会因素D.心理因素【答案】D

24、儿童身体的生长发育和动作发展遵循A.头尾原则、近远原则B.头尾原则、远近原则C.上下原则、远近原则D.上下原则、近远原则【答案】A

25、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说那你就看个够吧别吃饭了”东东就以为真的不用吃饭了东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性【答案】。