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2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用
0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、积累
1.填入下面横线上的句子,衔接最恰当的一项是创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者“山水”同在为“青”,“日月”同在为“明”这里的“同在”,道出了天地的秘密,也道出了中国文化的秘密O山因水不枯,水因山不浊;日因月不烈,月因日不晦这一切,都在一种“大同”之中实现了A.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无日之月少了热烈,无月之日少了温柔B.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无月之日少了温柔,无日之月少了热烈C.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无水之山少了情韵,无山之水少了风骨D.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无山之水少了风骨,无水之山少了情韵.下列标点符号使用不规范的一项是()A.文学真正的回归,必须端正读者的审美观,营造清新的家庭、学校、社会环境;同时必须使社会主义核心价值体系深入广大民众心中,使主流信仰占据制高点B.我们重温那些代代相传的诗词文本,不是因为它们行将消失、即将毁灭,也不是因为我们忧思古人、恋旧复古,而是因为它们记述着我们民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量C.天气预报的价值,并不像人们理解的那样简单根据气温增减衣服,下雨打伞,刮风戴纱巾从某种意义上讲,天气预报改变了我们的生活D.在全球化时代,人类共同拥有的家园越来越小,牵一发而动全身,民族、国家不分大小、贫富,在全球紧密相连的世界里,已是你中有我、我中有你.对下面病句修改不正确的一项是()A.《欢乐颂》讲述了五个来自不同家庭、性格迥异的女孩们共同成长在句末加上“的故事”B.他能评上三好学生的原因是因为他努力学习,热心为集体服务去掉”的原因”C.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们能否形成良好人生观的问题将“问题”改成“关键”D.教育系统要深入实施“奋进之笔”,为教育新发展新跨越起好步、开好局、奠好基将“开好局”与“奠好基”互换位置.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.所有同类题材的绘画和它比较起来,都黯然失色••••着满是控制欲的国王,自以为是的自大狂,矛盾重重的酒鬼,唯利是图的商人……小王子不明白他们都在追求些什么是权力,是虚荣,是利益还是……小王子最后到了地球语段中所提到的“这颗行星”指的是地球此时他在沙漠里荒无人烟感觉空旷,他和他星球上的那朵花闹别扭,一路上一直想念那朵花;他一直没有找到朋友
(2)根据对《西游记》的故事积累,结合相应情节,写出宝物的神奇之处即可如金箍棒是孙悟空的法宝,其重无比,能大小随意变化,还能随孙悟空的变形化作不同的东西孙悟空去东海龙宫借兵器时,拿到了如意金箍棒;金箍棒随孙悟空上天入地,降妖除魔,孙悟空用它打死了白骨精等妖怪
二、阅读
7、
1.BDCB
①你们知道我非常厌恶这种行径,这是我一再强调的原因
②我常常为他寒心,这就是我不希望子孙向他学习的原因了【解析】.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文,根据语境做出判断B.忧人之忧(把……当作*忧愁).“援兄子严、敦,并喜讥议,而轻通侠客”中的“而,表并列关系A项的“而”表转折关系;B项的“而”表承接关系;C项的“而”表修饰关系;D项的“而”表并列关系故选D.“此吾所大恶也”是判断句式,A项是被动句式;B是省略句式;C是判断句式;D是状语后置句式故选C.要求学生在理解文本的基础上分析选项ACD三项正确,B项错误结合龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭廉公有威吾爱之、重之,愿汝曹效之杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失父丧致客,数郡毕至吾爱之,重之,不愿汝曹效也”可得出作者希望子侄们向龙伯高学习.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主意义为辅重点字词“汝曹”,你们;“甚”,非常;“效”,效仿,学习【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整参考译文我的兄长的儿子马严和马敦,都喜欢讥讽议论别人的事,而且爱与侠士结交我在前往交趾的途中,写信告诫他们“我希望你们听说了别人的过失,像听见了父母的名字耳朵可以听见,但嘴中不可以议论喜欢议论别人的长处和短处,胡乱评论朝廷的法度,这些都是我深恶痛绝的我宁可死,也不希望自己的子孙有这种行为你们知道我非常厌恶这种行径,这是我一再强调的原因就像女儿在出嫁前,父母一再告诫的一样,我希望你们不要忘记啊”“龙伯高这个人敦厚诚实,说的话没有什么可以让人指责的谦约节俭,又不失威严我爱护他,敬重他,希望你们向他学习杜季良这个人是个豪侠,很有正义感,把别人的忧愁作为自己的忧愁,把别人的快乐作为自己的快乐,无论好的人坏的人都结交他的父亲去世时,来了很多人我爱护他,敬重他,但不希望你们向他学习(因为)学习龙伯高不成功,还可以成为谨慎谦虚的人正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹫鸭一旦你们学习杜季良不成功,那就成了纨绮子弟正所谓“画虎不像反像狗了”到现今杜季良还不知晓,郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他,州郡内的百姓对他的意见很大我时常替他寒心,这就是我不希望子孙向他学习的原因”
8、
1.饭粒脱落盘席间/辄拾以啖之.清贪是读书人的本分,怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢!.示例殷仲堪身为荆州官员,“食常五碗盘,外无余肴“,以及他对子弟的教导,可以看出他具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质【解析】.试题分析考查文言文语句的句读解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式句读不能出现“破句”的现象语句“饭粒脱落盘席间辄拾以啖之”的意思是饭粒掉在餐桌上,总要捡起来吃掉据此,正确的句读是饭粒脱落盘席间/辄拾以啖之.试题分析此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位同时,还要注意查看有无特殊句式在此题中,要注意“惟(只)、±(读书人)、焉(怎么)、损(抛弃)”的意思,必须翻译出来.试题分析考查对人物形象的分析在理解文意的基础上,结合文章叙写的事件和具体的描写分析作答从其“食常五碗盘,外无余肴,饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之”和“贫者,士之常,焉得登枝而损其本!尔曹其存之”可以看出,殷仲堪具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质的官员据此分析作答【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美参考译文殷仲堪做荆州刺史,上任时正赶上水涝歉收,每餐吃五碗菜,再没有别的佳肴,饭粒掉在餐桌上,总要捡起来吃掉这样做虽然是有心为人表率,却也是由于生性朴素他常常对子弟们说“不要因为我出任一州长官,就认为我会把平素的意愿操守丢弃如今,我处在这个位置上很不容易清贫是读书人的本分,怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢!你们要记住这个道理”
9、
1.上书陈情言事诸葛亮.
(1)振奋的意思
(2)升
(3)治(治理)
(4)奔走效劳.三条建议广开言路、严明赏罚、亲贤远佞最重要的一条是“亲贤远佞”.表明自己淡泊名利,无意于功名的高远志趣表达对先帝刘备气度宽宏礼贤下士的高尚品德的赞赏和感恩之情同时概括与刘备患难与共的历史,说明创业艰难,表达自己效忠刘氏父子的强烈心愿也希望刘禅能完全理解自己上表出师的目的和意义,接受自己的建议,治理好朝政稳定后方”.围绕“对先帝创业未半而中道崩殂无限遗憾;回顾先帝三顾矛庐的知遇之恩而无限感激;忆及与先帝患难与共的奋斗历程无限伤感;思量刘备白帝城托孤,报先帝而忠陛下而来尤感艰辛;对后主刘禅孱弱能微是否能够接受谏言图治忧心忡忡对自己能否北伐成功完成先帝遗愿的惶惴不安”回答【解析】.此题考查的是文体知识《出师表》出自于《三国志•诸葛亮传》卷三十五,是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心表,古代向帝王上书言事的一种文体我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称据此作答即可.此题考查的是文言实词的意思这些重点实词的意义都是要识记的,必要时我们也可以结合翻译去理解字词的意义要注意的是“陟”的字形和意义“升”.此题考查的是对文章内容的理解和概括为了实现全国统一,诸葛亮在平息南方叛乱之后,于227年决定北上伐魏夺取凉州,临行之前上书后主,以恳切委婉的言辞劝勉后主文段
①中“诚宜开张圣听”作者告诉后主要扩大圣明的听闻,广开言路;
②段中的“陟罚臧否,不宜异同”诸葛亮要求后主做到赏罚严明;
③④⑤段诸葛亮在向后主推荐了“宫中”和“营中”的贤臣之后,引用汉朝的例子告诫后主要亲贤远佞在这三点建议中第三点是最重要的据此理解作答.此题考查的是文中的情节的作用诸葛亮在历史上是一位值得尊敬的人,最初生活在南阳,“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”表现了他淡泊名利的志趣;为了报答先帝的知遇之恩,他不辞劳苦,鞠躬尽瘁此次北伐,他对朝中十分的担心,所以想通过自述这些经历来感动后主,让其专心治理朝政据此作答即可.此题属于半开放试题,考查的是对文中人物感情的把握在当时的背景下,诸葛亮带着复杂的感情写下了这份奏表此时的诸葛亮心中的感情很复杂,有对先帝的感激和怀念,有对过去奋斗历程的感慨,有对后主的担心,还有对此次北伐的成功与否的忐忑据此做答即可译文先帝开创的大业未完成一半却中途去世了现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期啊不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩(作战的原因),想要报答在陛下您身上(陛下)你实在应该扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路皇宫中和朝廷里的大臣,本都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应该有所不同如果有做奸邪事情,犯科条法令和忠心做善事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下我认为(所有的)宫中的事情,无论事情大小,都拿来跟他们商量,这样以后再去实施,一定能够弥补缺点和疏漏之处,可以获得很多的好处将军向宠,性格和品行善良公正,精通军事,从前任用时,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中部督我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,好的差的各自找到他们的位置亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的侍中、尚书、长史、参军这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就指日可待了我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名先帝不因为我身份卑微,见识短浅,降低身份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此十分感动,就答应为先帝奔走效劳后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,只怕先帝托付给我的大任不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,(从而)用来告慰先帝的在天之灵如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失;陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好道理,采纳正确的言论,深切追念先帝临终留下的教诲我感激不尽今天(我)将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住热泪纵横,也不知说了些什么
10、
1.读书有益于人生,应让书卷长伴一生.对比论证,将插图、电影与读书比较,论述读书具有不可替代的力量唯有书卷才能长留的观点.
(1)了解别人的生活,知晓别的民族的世界,获得生活和战斗的勇气与力量;
(2)得知过去,理解从未进人的社会.获得身心的愉悦和智慧的启迪;
(3)益于心灵健康,学会节制和容忍;
(4)成为有教养,更优秀的人.示例阅读茨威格的《人类的群星闪耀时》,心灵被震撼着斯科特上校带领的英国探险队在南极遭遇恶劣天气,他们在希望与绝望中挣扎着,作者的描述让读者似乎同样经历着一场生命的磨难在为他们遭受的厄运心情沉重时,这些勇士面对死神所表现出的人性的坚忍和温良,却又让人感受着生命的意义和价值,这是人类最可宝贵值得铭记的财富【解析】.考查对文章主要观点的概括通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可如标题“书卷长留伴一生”就是论点标题是读者接触议论文的第一信息,对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义标题就是论点好处就是直截了当,开宗明义一定要在通篇阅读后作答.考查论证方法的类型及其表达作用“插图固然是说明一部用文字写出的书最有效的手段……电影,就像说话一样一下子消逝了,再也不会回到我们的跟前来只有书卷才能长留,成为我们一生的伴侣”明显使用了对比论证的方法有力地论证了本段的首句(观点句)“任何事物都不能取代读书,都不能有读书那样的力量”在答作用时一定要找到文段中的观点句(分论点)或中心论点论证方法就是为证明观点和中心论点服务的.应学会筛选信息其方法是速读材料,整体把握;认真审题,明确目的;缩小范围,提高效率;严密分析,准确把握如可提取“书卷是带我们到别人的心中,到别的民族当中去的门户”“书卷是使我们得知过去时代的惟一方法又是为理解我们从未进入过的那种社会的关键”“一本伟大的书,一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人”“都有一种力量可以把他们自己放大,丰富他的生活方式,使他的一生内容充实,富有意义,而具兴味”“没有一件能有读书那样深刻而持久的效果,没有一件能带给我们如读书那样广泛的感情和知识”等句,即可整理出正确答案.考查对文章中重要语句的理解要想理解好“读一部伟大的小说或传记的人,不啻是过着一种冒险的生活,但又不妨害他心灵的和平”这句话,就得结合自己的阅读经验和知识积累从名著中找到描写“冒险的生活”的事例,然后谈名著中的“冒险的生活”对你人生的意义同时谈谈“不妨害他心灵的和平”的原因此题的答案比较开放,有理有据,说法合理即可
11、
1.
①芦苇荡的波澜壮阔令人惊呼;
②芦苇荡的精心布局令人产生美好的想象;
③芦苇荡地处城市核心区的构思如神来之笔令人意外
①那份体贴亲切柔软,美好意境
②那种淡淡的笑意有人情味,有亲和力(或有对他人的接纳、给予和激励)
①因为现在越来越多的城市面貌雷同,索然无味
②城市有情商,才会让人觉得日子越来越滋润
①无需高大上,只要用心,极简的创意也能让城市有情商
②设计城市设施时,贴近人的心灵,分享城市特有的文化
③用心让城市有家园的温暖,城市便暗含情商【解析】.本题考查学生对文本的理解和把握结合文本
②-
⑤内容分析即可“宽阔的嘉陵江奔涌而过,而我们第一眼看见的,居然是一片无边无际的芦苇荡,黑压压的,在夜色中犹如浓墨泼洒,波澜壮阔妙不可言”可以概括出芦苇荡的波澜壮阔令人惊呼;“显然是经过了精心布局,一条弯弯曲曲的木板栈道,就在芦苇丛中穿过,若隐若现可以想象,逢入秋或者春花烂漫,这一片芦苇荡中,当有多少人流连,一拨拨来,一群群去,看花絮如雪,听江声杳渺,兼葭苍苍在水一方,何等闲适旷达!”可以概括出芦苇荡的精心布局令人闲适旷达;“城市芦苇荡,这个题材应该不止临江铺设景观那点事貌似草叶几枝,实则四两拨千斤,神来之笔”可以概括出芦苇荡地处城市核心区的构思如神来之笔令人意外.本题考查学生的理解能力注意结合文本内容分析即可“那份体贴”的理解结合“但一定亲切柔软,能够让人放♦•••松下来”分析,含义是亲切,柔软,让人放松“那种淡淡的笑意”的理解结合“有情商的城市,一定是有人情味的,格局断不会小格局说到底,讲的是亲和力,讲的是以点带面,讲的是对他人的接纳、给予和激励”分析,含义是有人情味,有亲和力,对他人的接纳、给予和激励.本题考查学生对文本的理解和把握根据题干要求,结合
⑥-
⑧段的内容分析即可”越来越多面貌雷同的都市,繁华无处不在,久之倒觉得乏善可陈”可以得出因为现在越来越多的城市面貌雷同,索然无味;“城市有情商,才会让人觉得日子越来越滋润,心里头多半都月色溶溶或者遍地阳光所以,城市有没有情商,这个问题很重要”可以得出城市有情商,才会让人觉得日子越来越滋润.本题考查学生对文本的理解和把握根据题干要求,结合
⑨-⑪段的内容分析即可”广元选择了长在山沟里的巴茅,实际上也就是选择了诗与远方这个创意足够极简,也足够有情商”可以得出无需高大上,只要用心,极简的创意也能让城市有情商;“不同站点外立面的设计也各有表现的主题,比如牛角沱站是时光随道夜景主题,江北机场站是青花瓷中国风主题……坐一趟地铁或轻轨,就是一次轻盈但熨帖的文化分享,心灵总有几分得了抚慰的感动”可以得出设计城市设施时,贴近人的心灵,分享城市特有的文化;“只要用心,城市便可暗含情商让城市温暖起来,无须轰轰烈烈”可以得出用心让城市有家园的温暖,城市便暗含情商
三、应用
12、1不论在古代还是现代,人们都很重视孝道文化2画面内容示例画面的主体由三个人组成,医生、老人、老人的儿子一位老人患了“孤独症”,表情痛苦;医生手拿处方,处方上写着“当归每周两次”的字样;老人的儿子则左手扶着额头,表情愧疚寓意只有孝老敬亲,才能家庭和美【解析】1这是一道综合性试题对于解答材料的整合与探究这类题目,一定要将两则材料内容都认真研读,找到两则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息如可分析材料一“大尊尊亲,其次弗辱,其下能养”“老吾老,以及人之老”“父母之年,不可不知也;一则以喜,一则以惧”,材料二”为百位寿星老人举办敬孝心活动”等句,即可归纳出不论在古代还是现代,人们都很重视孝道文化的结论2本题考查学生对漫画的理解读懂漫画中的对白或说明文字,读懂漫画的构图,读懂漫画中的要素,要素包括“人”“物”“对白,等仔细观察画作,把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来,综合画面内容,把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来要注意漫画中的文字内容,如当归每周两次“这些文字内容往往揭示漫画的主题描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征,内涵等画面由医生、老人、老人的儿子这三个人组成老人患了“孤独症”,医生手上处方写着“当归每周两次”的字样,用以告诫儿子寄寓着“只有孝老敬亲,才能家庭和美”的道理
四、综合性学习与写作
13、示例考试不是人生的全部,更何况是月考,你以后还有期末考,还有中考,还有高考我在你这个年纪的时候也害怕考不好,现在我都大学毕业了,回想过去,觉得考试没有什么,不用担心同桌鄙视你,下回你考得比他好,鄙视回去就得了,人生没有一帆风顺,需要的是磨砺,爱迪生也是在失败1000多次以后成为爱迪生的,加油!成绩不重要,只要你努力过,你就是一个成功者!【解析】本题考查劝说词的拟写能力劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉首先要看清劝说对象,语境设置是要求劝说你的同桌其次针对情况,你同桌的数学又考砸了,他正垂头丧气地坐在座位上,情绪很是低落,然后组织语言进行劝说劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌要以安慰鼓励为主,运用一种修辞手法,字数150字左右,语句通顺流畅即可B.“南海军演”显示了中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力的挑衅行为只会自取其辱••••C.在曹文轩系列“成长小说”中,来自生活的素材与独特的艺术手法相得益彰••••D.书卷气来自孜孜不倦地读书,在幽幽书香日积月累的熏陶下,浊俗可以变为清雅••••.填补下列句子的空缺处,何似在人间马作的卢飞快,o八年风味徒思浙,云归而岩穴暝纷纷暮雪下辕门O,忽复乘舟梦日边余则缢袍敝衣处其间O山河破碎风飘絮O.名著阅读1下面语段中所提到的“这颗行星”指的是哪里?为什么此时小王子说自己“很孤独”?“你们是什么人?”小王子问“你们是什么人……你们是什么人……你们是什么人……”回音又回答道“请你们做我的朋友吧,我很孤独”他说“我很孤独……我很孤独……我很孤独……”回音又回答着小王子想道“这颗行星真奇怪!它上面全是干巴巴的,而且又尖利又咸涩,人们一点想象力都没有他们只是••••重复别人对他们说的话……在我的家乡,我有一朵花她总是自己先说话……”2近期,“西游纪念馆”准备征集西游宝物,你准备推选下面哪一件宝物?请说说它的神奇之处,并概述相应情节1号宝物玉净瓶2号宝物如意金箍棒3号宝物芭蕉扇我推选一号宝物,理由
二、阅读
7.文言文阅读诫兄子严、敦书马援援兄子严、敦,并喜讥议,而轻通侠客援前在交趾
①,还书诫之曰“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也好议论人长短,妄是非正法
②,此吾所大恶也宁死不愿闻子孙有此行也汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缰
③,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威吾爱之、重之,愿汝曹效之杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失父丧致客,数郡毕至吾爱之,重之,不愿汝曹效也效伯高不得,犹为谨敕
④之士,所谓刻鹄不成尚类鹫者也;效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画虎不成反类犬者也讫今季良尚未可知,郡将下车如切齿,州郡以为言吾常为寒心,是以不愿子孙效也”注释
①交趾汉郡,相当于越南北部
②正法正当的法制
③衿佩带缁佩巾施衿结缠父母送女出嫁给她结好带子,挂好佩巾
④谨敕谨慎.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.并喜讥议B.忧人之忧*C.数郡毕至D.郡将下车辄切齿*.下列各句中,加点词“而”的意义和用法与例句相同的一项是()例句援兄子严、敦,并喜讥议,而轻通侠客F列句子,与“此吾所大恶也”句式相同的一项是()《周亚夫军细柳》B便要还家,设酒杀鸡作食C.中峨冠而多髯者为东坡D.能谤讥于市朝.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()A.马援写信的起因是马援的侄子马严、马敦平时喜讥评时政,结交侠客B.龙伯高为人厚道谨慎,恭谦俭省,廉洁公正,对人不妄加褒贬,而杜季良为人豪侠好义,有正义感马援希望侄子们向他们学习C.马援对龙伯高和杜季良两位当世贤良的作为得失加以对比评析,都是自己观察社会人生得来的经验之谈D.从文章内容可以看出,马援本人也是一个谨言慎行,不好说人长短,非常注重自身品行修养的人.翻译下面的句子
①汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者
②吾常为寒心,是以不愿子孙效也
8.课外文言文阅读,完成下面小题殷仲堪既为荆州,值水俭
①,食常五碗盘,外无余肴,饭粒脱落盘席间辄拾以啖
②之虽欲率物
③,亦缘其性真素每语子弟云“勿以我受任方州,云我豁
④平昔时意,今吾处之不易贫者,士
⑤之常
⑥,焉得登枝而损其本!尔曹
⑦其存《世说新语》注释
①水俭水涝歉收
②啖吃
③率物为人表率
④豁抛弃
⑤士读书人
⑥常常态
⑦尔曹你们
⑧存之谨记
1.用给下面的文字断句(画一处)•••饭粒脱落盘席间辄拾以啖之
2.用现代汉语翻译下面的句子贫者,士之常,焉得登枝而损其本!
3.结合选文内容,说说赞扬了殷仲堪哪些品质?・♦♦♦
9.阅读下文,回答问题出师表先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄引喻失义,以塞忠谏之路也宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理不宜偏私,使内外异法也侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事,事无大小悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之必能使行阵和睦,优劣得所亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭莺钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎陛下亦宜自谋,以咨诋善道,察纳雅言,深追先帝遗诏臣不胜受恩感激!今当远离,临表涕零,不知所言
1.“表”是古代向帝土的一种文体,作者(人名)是三国时期著名的政治家军事家
2.解释下列加点词语在文中的意思
(1)恢弘志士之气••
(2)陟罚臧否
(3)以昭陛下平明之理4遂许先帝以驱驰••.诸葛亮为实现刘备“兴复汉室统一中原”的遗愿,临行前在表文中向刘禅提出了哪几条建议其中强调的最重要的一条是什么?.诸葛亮为蜀汉的江山大业一生戎马俊健鞠躬尽瘁,第六段作者自叙身世志向,追述刘备三顾茅庐经历的目的是什么.请说说本文结尾处“临表涕零,不知所言”所蕴含的复杂情感
10.阅读下文,完成下列小题书卷长留伴一生我们的文明是前代多少世纪以来所累积而成的知识和纪念我们只要能和前代学人的思想接触的话,就可以享受这种累积的文明惟一能够这样做的,且可使我们变成一个有教养的人的,就是读书任何事物都不能取代读书,都不能有读书那样的力量插图固然是说明一部用文字写出的书最有效的手段,但仍难使我们看明构成的整个意念电影,就像说话一样,一下子消逝了,再也不会回到我们的跟前来只有书卷才能长留,成为我们一生的伴侣法国思想家蒙田,认为我们有和爱情、友谊、书卷三种东西神交的必要这三种东西都是相同的我们能够爱书,因为书永远是我们忠实的朋友和书卷发生的这种友谊,是可以不招嫉妒地和全世界几百万人共享的作家如巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰,塞万提斯.歌德,但丁,或是麦尔威尔,把远隔如两极一般的人们,奇异地带到一块儿来了一•个日本人,一■个俄国人,或是一^个美国对我原是完全陌生的,而他和我却有共同的朋友《战争与和平》中的娜达莎,《帕尔玛修道院》中的法布里斯,《大卫•科波菲尔》中的密考伯书卷可以把我们带到我们本身以外去我们没有一个人有足够彻底了解别人的个人的经验,甚至连彻底了解自己的那种经验也都没有“我们在这个广大而无反应的世界上,人人都有孤独之感”,我们因此而感到痛苦,我们为世界间的不平,人生的困苦而感到心痛但是从书上我们得知他人,比我们伟大的人们,也和我们一样,感到痛苦,而仍在奋斗书卷是带我们到别人的心中,到别的民族当中去的门户,经由那个门户,我们便可从我们现住的这个窄小的世界中逃出,从那毫无结果的对我们自身的沉思筹划中逃出一个晚上用来阅读名著对心灵所受的益处,就好像一个假日用来游山玩水对身体所受的益处一样我们从那些高峰下来,变得较前更为健壮,我们的肺,我们的心,变得更纯洁清净,无丝毫污垢了于是,我们装备更为齐全,而得以勇敢地去应付日常生活的平原上所展开的战斗书卷是使我们得知过去时代的惟一方法,又是为理解我们从未进入过的那种社会的关键契诃夫和托尔斯泰给我显示出的俄国魂的某一面,至今还是依旧未变霍桑或马克•吐温的小说,使我得以历历再见到消逝了的美国的一面一样因为这两个世界个是在时间与空间上远离我们的世界,一个是我们现在住着的世界是如此令人惊奇地相似,使我更加高兴起来因此,我们为什么要读书的理由之一,便是想要超越我们的生活,了解别人的生活但单是这一点并不是我们读书得到快乐的理由在日常生活上,我们因为转入了现在正发生的那个事件的漩涡中,所以当局者迷,就不能把事情看明白,又还过于受到我们人自身感情的支配,就不能适当地体味出感情来我们大多数人的生活,都值得狄更斯或巴尔扎克去写一部小说,但是我们从那种经验上,并没有获得一点快乐,反而受到许多痛苦一个作家的任务,就是要给我们一幅人生真实的写照,但为要使我们不发生恐怖,不转入漩涡,而又能从容来欣.赏它,所以只好客观地来加以描写读一部伟大的小说或传记的人1不啻是过着一种冒险的生活但又不妨害他心灵的和平桑塔耶那说得好,艺术显示在我们眼前的,是我们在行动中所找不到的东西,是生命与和平的结合阅读历史是有益于我们心灵的健康的,它教我们节制和容忍,指示我们那产生内战和世界大战的可怕的争端,现在看来,不过是一些早已成为陈迹的口角罢了历史又可教我们以智慧和价值的相对性一本伟大的书,一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人赫胥黎说过“每个知道读书方法的人,都有一种力量可以把他们自己放大,丰富他的生活方式,使他的一生内容充实,富有意义,而具兴味我们大家都希望能够享受的,就是这种由别人的生活而使之丰富的充实的人生别的大量沟通思想的媒介电影、电视、收音机、留声片,都将采取新的形式,普及各方,来帮助人类分享艺术的喜悦可是这些东西没有一件能有读书那样深刻而持久的效果,没有一件能带给我们如读书那样广泛的感情和知识[作者(法国)安德列・莫洛亚有改动)].请用简洁的语言概括本文闸述的观点.文中画横线的语句使用了什么论证方法,有何作用?.作者认为,书卷对我们有哪些益处?.结合自己阅读过的一本书的具体内容,谈谈你对画波浪线句子的理解
11.阅读下面的文章,完成下列小题一座城市的情深意长
①离开广元,心头回味的是一片芦苇荡四川广元是历史文化名城有剑门雄关、昭化古城等古迹,也有现代化的闹市繁华,但我心头久留的,却是那片连绵的芦苇荡它们迎风摇曳的所在,令人不可思议——广元城中心的嘉陵江边
②从雄奇峻峭的剑门关回到广元城区,晚饭后,朋友们决定去逛逛最热闹的老街人来人往,霓红灯光芒四射,广元的老城闹市区,这个时间正欢快得手舞足蹈转悠几条街,眼晴渐渐有倦怠正想回宾馆,有朋友往前一指说,呃,前面好像到嘉陵江边了,走,过去看看我们漫不经心越过街区,走下临江护堤的石梯宽阔的嘉陵江奔涌而过而我们第一眼看见的,居然是一片无边无际的芦苇荡,黑压压的,在夜色中犹如浓墨泼洒,波澜壮阔妙不可言那一瞬间,我们都惊呼起来
③那芦苇生得实在有气势,高出人大半头,估计得有一两公里长,顺着嘉陵江岸一直延伸显然是经过了精心布局,一条弯弯曲曲的木板栈道,就在芦苇丛中穿过,若隐若现可以想象,逢入秋或者春花烂漫,这一片芦苇荡中当有多少人流连,一拨拨来,一群群去,看花絮如雪,听江声杳渺,藏葭苍苍在水一方,何等闲适旷达!.
④疑问也正在于此这么好的芦苇荡,印象中应该生长在城市外围,或者乡村的湖塘、远山的田垄、人迹罕至的荒郊……此时此刻,在城市的核心区,如此喧嚷的通衢,居然也能“遇见”,大感意外
⑤再转念一想,城市芦苇荡,这个题材应该不止临江铺设景观那点事貌似草叶几枝,实则四两拨千斤,神来之笔
⑥越来越多面貌雷同的都市,繁华无处不在,久之倒觉得乏善可陈宝马香车高厦丽楼早就不是话题,说白了,缺的是钢筋水泥之下的那份体贴,那种淡淡的笑意——姑且称作城市里的情商吧正如一个人,纵然锦衣玉食雍容华•••••••・••♦贵,但老正襟危坐,也就索然无味矣
⑦体现城市情商者,不一定浓烈惊艳,也不一定成为地标,但一定亲切柔软,能够让人放松下来入则芳草萋萋别时落霞与孤鹫齐飞,求的就是那种意境
⑧城市情商对应出城市格局有情商的城市,一定是有人情味的,格局断不会小格局说到底,讲的是亲和力,讲的是以点带面,讲的是对他人的接纳、给予和激励城市有情商,才会让人觉得日子越来越滋润,心里头多半都月色溶溶或者遍地阳光所以,城市有没有情商,这个问题很重要
⑨回到家乡后专门查资料,才知我们眼里那一湾芦苇,确切地说,应该叫巴茅,只是和芦苇长得极像巴茅居然可以变身为城市景观!难以想象,24年5月长廊竣工之前,那一带曾是荒芜的河滩,乱草丛生,一地垃圾速一处临江长廊,本可以有更多奇花异木的选项,可以更“富丽堂皇”,可以更“高大上”,但广元选择了长在山沟里的巴茅实际上也就是选择了诗与远方这个创意足够“极简”,也足够有情商⑩有情商,是城市之幸到过重庆的人,会觉得重庆地铁和轻轨特别好玩,它们在山峦起伏的城市中纵横搀阖,或者上天,或者瞬间入地,被人形象地比喻为三百六十度立体魔幻现实主义效果,已经成为外地游客玩转山城的一道必修课让人觉得特别贴心的是,每条线路的颜色都有对应表现和形象命名,比如三号线是琉璃蓝,五号线是浅葱蓝……不同站点外立面的设计也各有表现的主题,比如牛角沱站是时光隧道夜景主题,江北机场站是青花受中国风主题……坐一趟地铁或轻轨,就是一次轻盈但熨帖的文化分享,心灵总有几分得了抚慰的感动⑪X要用心,城市便可暗含情商让城市温暖起来,无须轰轰烈烈每一种安顿都来自家园的呼唤,那些让人嫣然一笑的都市情愫,无论白天黑夜,会在心头热乎乎地弥漫就像芦苇或者巴茅,生在水乡泽国深山老林,那叫本色;生在闹市区,那就有了表情,会笑,会唱歌,会舞蹈,会流露出一座城市的情深意长.第
①段中说“离开广元,心头回味的是一片芦苇荡”请联系第
②一
⑤的内容回答为什么作者心头回味的是这一片芦苇荡?.结合第
⑦⑧段的内容,理解第
⑥段中加点词语的含义.阅读第
⑥一
⑧段,阐释一座城市要有情商的原因.阅读第
⑨一⑪段,说说作者认为怎样让一座城市有情商?
三、应用.阅读下面材料,按要求答题材料一
①孝有三大尊尊亲,其次弗辱,其下能养——《礼记》
②老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼——《孟子》
③父母之年,不可不知也;一则以喜,一则以惧——《论语》材料二
①在福州特有的“拗九节”来临前夕,为弘扬尊老爱老的传统美德,福州市妇联、鼓楼区妇联等联合举行了以“福享拗九粥、孝情暖万家”为主题的拗九节活动
②焦作市博爱县在端午节前夕,为百位寿星老人举办“敬孝心”活动材料三漫画(见右图)
(1)请结合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论(30字左右)
(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右)
四、综合性学习与写作.成长中的少年,总会有一些挥之不去的烦恼,这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……有一天,你同桌的数学又考砸了,他正垂头丧气地坐在座位上,情绪很是低落请你以他好朋友的身份写一段话语来鼓励他(要求至少用上一种修辞方法,150字左右)参考答案
一、积累
1、B【解析】试题分析本题是语句排序题此题的线索在于空白处后面一句话“山因水不枯,水因山不浊;日因月不烈,月因日不晦”四个分句是一个结构——甲因为有了乙会怎样,主语为甲,所以前文对应的主语依旧是甲,应该是介绍甲如果没有乙会怎样根据这一规律,“山因水不枯”所对应的应该是“无水之山少了情韵”,以此类推,只要理清了主语的逻辑关系,这题不难得出正确答案为B这类题型的出题思想,注重知识的视野和积累,及考生的学以致用在平时的学习过程当中,要注意方法,不仅要学习,还要积累,更重要的是学以致用考点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E
2、D【解析】试题分析考查标点符号的正确使用D项,“牵一发而动全身“后“逗号”应改为“句号”故答案为D
3、D【解析】D项修改有误,原句正确顺序应是开好局、起好步、奠好基
4、D【解析】D项错误,日积月累形容长时间的积累,指一天天地不断积累此处犯了望文生义的错误
5、
(1)起舞弄清影
(2)弓如霹雳弦惊
(3)四面歌残终破楚
(4)若夫日出而林霏开
(5)风掣红旗冻不翻
(6)闲来垂钓碧溪上
(7)略无慕艳意
(8)身世浮沉雨打萍【解析】考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“霹雳、霏、掣、钓”的书写
6、
(1)地球此时他在沙漠里,荒无人烟感觉空旷,他和他星球上的那朵花闹别扭,一路上一直想念那朵花;他一直没有找到朋友
(2)1号宝物观音菩萨的玉净瓶能盛四海之水;内储甘露水,有起死回生的功效大战红孩儿时,扑灭了红孩儿的“三味真火”;观音管用此瓶中水,救活人参果树2号宝物金箍棒具有灵性,能随孙悟空心意任意变化长短粗细孙悟空用它下打下阎罗殿上打凌霄殿取经路上战死白骨精、蜘蛛精等3号宝物铁扇公主的芭蕉扇可变大变小;可以扇出风和雨铁扇公主把孙悟空扇到了小须弥山,可以扇出水气,帮助唐僧师徒扇灭了火焰山的火【解析】本题考查名著阅读根据自己的阅读积累回答即可
(1)《小王子》讲的是在一颗遥远的很小很小的星球上,住着一位小王子,他和一朵玫瑰生活在一起,爱,宽容,在他的心里波澜起伏但是他在大人世界里找不到一个说话投机的人因为大人都太讲实际了于是,他怀着忧伤离开了自己的星球,离开了深爱的玫瑰小王子游历了许多星球,那里住。