还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2023年高领导对教师讲话稿一轮复习很快就要结束了,很多科目接近收尾阶段应该说咱们学校老师在复习备考方面是有经验的到目前为止我们各项工作进行的很好下面我谈两个方面的要求
一、班主任方面高三学生在复习中易于出现心焦气燥的现象,所以班主任要对学生不断的做思想工作具体做好以下几个方面第一方面要指导指导学生进行复习,针对学生不同的特点进行指导,多以谈心为主,最好是点对点的指导通过谈话减少学生的心里压力,举例我的学生孙同学(现在美国读博士、心里焦虑问题)学生刘同学(现在中国医科大学工作、数学成绩问题)怎样才能做到有效的指导学生哪?
1、必须了解学生的实际情况,问题在哪里?学习成绩的上升空间在哪里?
2、让学生真心的感受你在帮助他,而不是简单的应付完成作业第二方面要疏导学生在紧张的复习过程中整天进行单一的活动,心里烦躁,情绪易于出现波动,易容出现学生与学生间、学生与教师间的矛盾这个时候班主任要要善于进行疏导例如孙同学和家长之间(学生让家长陪着学习)还是建议班主任和学生谈心,让学生有一个倾诉的对象把心里不畅通的地方疏导开就好了,班主任就像一个大的布袋子什么都能装下来第三方面要引导引导班级正常的舆论导向,引导班级走向正常的复习氛围,关注班级中影响整体复习的氛围班主任的心态,班主任的工作热情对学生都是有很大影响的特别是高三的后期建议班主任多在班级里陪着学生早自习、下午的自习、晚自习
二、科任教师方面高三的复习是个系统工程,班主任和科任教师应该组成一个团队,不该出现“木桶效应”要想取得好的成绩必须协调统一的工作对于科任教师我谈点三看法
(一)反思一轮复习做好二论复习准备针对我校学生的具体情况二论复习怎样进行能更有效
1、讲什么、怎么讲
2、练什么、怎么练
3、考什么、怎么考我们物理学科全部复习完毕,选修我们选择了一本书进行复习现在的情况是综合卷答的不好,物理组一致认为不能等学生了,要硬上综合卷做几套,否则双基测试学生肯定不适应,然后再进行二论的复习在做套卷,讲套卷过程中要求有针对性的考、讲、练课上考一段时间,课上就能面批一部分,然后进行余下的批改
(二)研究高考命题的方向和学生的难点高题考短期看是稳的,长期看是变的,就是考试中心所说的稳中有变稳体现在试卷的结构、知识点的分布、试卷的长度、试题的难度变体现在知识点考核的方向和角度举例,我给《试题调研》写稿的时候,选例题发现我所写的内容高考没有题,这说明什么?说明在我脑子里的例题已经不是高考的热点了物理学科思维方法
1、化变为恒
2、守恒思想
3、对称思想
4、整体与局部思想
5、方程函数思想
6、等效思想
7、模型思想等等
(三)及时高三下学期各项工作要及时
1、作业题选用及时不用练习册了从理论上讲解决了习题针对性的问题,但是选题不精不及时就会带来更大的问题表现在不及时学生就没有习题做,选的不精就会浪费学生的时间
2、答疑要及时开学初我们提出主动答疑,答疑的时候多问学生通过主动答疑督促学生完成作业、督促学生进行复习、督促学生系统的复习建议老师下午没有课的时候经常去教室看看
3、批改及时下学期考试增多了,没有一定量的考试学生不能积累考试的经验所以老师的批改就要及时这样才能及时的进行反馈也能给学生增加学生的动力在一模前要以考、讲、练为主,二模以后考、讲、考为主,这样老师出题、批改、讲卷、答疑的任务量就会增大所以一定够很辛苦,我相信天道酬勤最后希望这个年级学生取得良好的成绩。