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2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.考生要认真填写考场号和座位序号.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回
一、积累.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()人不可能永远都保持好的情绪,生活中既然有挫折、有烦恼,就会有消极情绪因此,消极情绪出现时,不要压抑它,而要通过如转移注意的焦点、自我安慰、适当发泄等方法调节或控制它
①这样的人能让自己每天生活在幸福和欢乐之中
②当它们积累到一定程度时,往往会以破坏性的方式爆发出来,给自己和他人造成伤害
③一个人在成长的过程中,也要慢慢学会调节和控制自己的情绪
④这并不是说要压抑自己的消极情绪
⑤一个心理成熟的人,并不是没有消极情绪,而是善于调节和控制自己的情绪
⑥心理学研究表明,“压抑”并不能改变消极情绪,反而会使它在内心深处沉寂下来A.
③①④⑤⑥②B.
③④⑥②⑤①C.
⑤①③④⑥②D.
⑤④③①⑥②.下列句子,没有语病的一项是()A.2019年寒假,我市“智慧教育•名师在线”平台开始授课B.由于去年倒春寒的天气,使老兰州八景之一的皋兰什川“梨苑花光”胜景不再C.近日,我省市场监管局发布公告,要求在全省所有校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”D.“巨婴”一词被评为2018年“十大流行语”之一一个成年人是否算“巨婴”,关键看他心理水平滞留在婴儿阶段.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①值得一提的是,这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴
②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物
③又因为它的贝体呈长椭圆形,很像人的舌头,也有叫它“舌形贝”
④资料显示,它是现今最古老的活化石,至今有几亿年的历史
⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆,下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽,所以俗称“海豆芽”A.
②④③⑤①B.
②⑤③④①C.
①②⑤③④D.
①②④⑤③.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()••••.考查实词的义项明确句意是关键
(1)“征于色,发于声,而后喻”别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道所以“喻”明白,知道选
②
(2)“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也”不应毫无根据地轻视自己,不应谈论不妥当的话,这会堵塞别人对自己帮助的途径引喻称引、譬喻所以“喻”比喻,譬喻选
④.A”是为了强调后文大任’的重要性”错,是为了证明“生于忧患”的道理C“国恒亡”译为常常会有覆灭的危险.题干要求从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响并要结合上文和链接材料的具体内容文言文要点的分析概括要想捕捉文章信息,就得首先理解全文和所给的两个材料,扫清文字障碍,疏通文意读懂内容,这是归纳概括的前提和基础《生于忧患,死于安乐》是说恶劣的环境能激发人的潜能,使人取得生存和发展优裕的环境能消磨人的意志,导致人的颓废和堕落【材料一】“故治官则不了,营家则不办,皆优闲之过也”一句突出强调了安逸生活导致不能“识世间馀务”的结果【材料二】“各国变法,无不从流血而成今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也有之,请自嗣同始!”是说只有牺牲自己(陷入危难之中),才能使国人警醒,救国家于危难所以三个材料所讲的道理基本相同根据以上分析作答即可.此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度多读书,多接触社会,多体验生活,多积累诗词曲赋,特别是多背诵表达作者忧患意识的语句这是解答这类题的关键学生表述合理即可如“居安思危,戒奢以俭”“艰难困苦,玉汝于成”“草木不经霜雪,则生意不固;人不经忧患,则德惠不成”等【点睛】文言实词意义推断看语境,文言文实词含义丰富,大多都存在一词多义现象,要想对其进行准确的界定、理解,需要我们借助上下文的语境进行推断看字形,汉字中多为会意字和形声字,因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义看语法,根据汉语语法知识,主语、宾语大多由名词、代词充当,谓语大多由形容词、动词充当,定语由名词、代词充当,状语由副词充当依据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义(-)译文舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞.然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了
(二)译文:【材料一】江南朝廷的士大夫们,因为晋朝的中兴,渡江南来,最后客居异乡的,到现在已过了八九代了,还从来没有下力气种过田,全靠俸禄生活即使有点田地的,都是靠僮仆们耕种,自己从未亲眼看见翻一尺土,建一株苗;不知道哪个月该播种,哪个月该收割,这样哪能懂得社会上的其他事务呢?所以他们做官不明吏道,理家不会经营,这都是生活优裕闲适造成的过错啊三译文【材料二】初
七、
八、九三天,谭嗣同又和侠士们商议救护皇上,事情终于没有成功初十日,就被捕了被捕的前一天,有几位日本志士苦苦劝他去日本,谭嗣同不听再三劝他,他说“各国变法,没有不经过流血就成功的现在中国没听说有因变法而流血牺牲的人,这就是国家不富强的原因啊有流血牺牲的,请从谭嗣同开始吧”他最终没有离去,所以遭了祸谭嗣同已经囚在监狱里,曾在监狱的墙壁上题写了一首诗,具体文字是“望门投宿思张俭,忍死须臾待杜根我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”题写的时候他心里大概惦记着康有为先生了在八月十三日这天,他在刑场上被害,享年三十三岁就义的那天,围观的群众上万人,谭君慷慨激昂,神情却没有丝毫改变当时军机大臣刚毅监斩,谭君喊刚毅上前来说“我有句话……”刚毅走开不听,于是谭嗣同从容就义啊!壮烈呀!
8、
1.1没有遍及⑵乘战车⑶图谋⑷没有赞同与依从1祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话⑵这三方面您都不如我,可是您的职位却在我之上,是什么道理呢?“主少国疑,大臣未附,百姓不信”都要靠田文去解决C【解析】.试题分析文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等此题多古今异义,所以一定不要以今释古如“褊”为通假字“遍”,没有遍及.试题分析文言翻译是文言文的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“牺牲”“加”“出”等词语,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺点睛文言文翻译的基本方法有直译和意译两种所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂其不足之处是有时原文不能字字落实这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅.试题分析文言文要点的概括要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意这是归纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求,提取并概括“吴起乃自知弗如田文”的理由信息答案“主少国疑,大臣未附,百姓不信”都要靠田文去解决.试题分析C项错“战则请从”的“从”是跟随、跟从的意思,而“韩赵宾从”的“从”是服从、归顺之意【参考译文】吴起是卫国人,善于用兵吴起做主将,跟最下等的士兵穿一样的衣服,吃一样的伙食和士兵们同甘共苦吴起做西河守,取得了很高的声望魏国设置了相位,任命田文做国相吴起很不高兴,对田文说“请让我与您比一比功劳,可以吗?”田文说“可以”吴起说“统率三军,让士兵乐意为国去战死,敌国不敢图谋魏国,您和我比,谁好?”田文说:文武百官,让百姓亲附,充实府库的储备,您和我比,谁行?”田文说“不如您”吴起说“据守西河而秦国的军队不敢向东侵犯,韩国、赵国服从归顺,您和我比,谁能?”田文说:起说“这三方面您都不如我,可是您的职位却在我之上,是什么道理呢?”田文说“国君还年轻国人疑虑不安,大臣不亲附,百姓不信任,正当处在这个时候,是把政事托付给您呢,还是应当托付给我?”吴起沉默了许久,然后说“应该托付给您啊”田文说“这就是我的职位比您高的原因啊”吴起这才明白在这方面不如田文
9、
(1)功效
(2)诉讼事件
(3)给予,赠送
(4)表示祈使语气
(5)一起
(6)心绪【解析】此题考查的是文言词语的意义这几个都是课内文言文中的,需要重点识记要注意“狱”,这是一个古今异义词,古义是“诉讼事件”;“遗”在这里的读音是wGi意思是“给予”;其”用在这里是一个语气词,表示期望
10、
1.
(1)语文学习是以记忆为基础的
(2)少时先背诵记忆,以后再慢慢理解
(3)要使语言准确、生动,需有平时记背的词句来供选择
(4)只有记住了前人的东西,才可能进一步创新.作者以一句俗语引出观点,然后进行论证首先列举小时候作文时写鸟的动作的事例从正面论证观点,其次以自己写作时遇到的情况从反面论证观点.A【解析】.本题考查分论点的概括解答此题在整体感知文本内容的基础上,理清作者论证的思路,根据相应的内容概括即可本文在第一段提出中心论点,然后二至五段从四个方面进行分析,每一段的段首都以中心句的形式给出分论点,找出四个段落的中心句即为本题的答案.本题考查论证过程的分析分析议论文某一段的论证思路就要考虑作者的论点,考虑他用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论结合文章第四段内容来看,作者先以俗语引出观点,然后用举例论证的方法,从正反两方面来论证“背”这一积累过程的重要性
3.A”也就是说要死记硬背”解说错误,违背文意
11、
1.1“眼泪汪汪”写出了母亲不愿意吃药时撒娇的情态“哭笑不得”一词准确写出“我”对父亲过分在意自己的伤口而表现出的撒娇不理解的情态这句话告诉我们父母也有最柔软最脆弱的时候,他们最想得到儿女的体贴、关爱和安慰强调了父母也渴望儿女的体贴、关爱和安慰;奠定了全文的感情基调;作为文章的叙述线索;暗示了文章的主要内容;标题新颖温馨,激发读者的阅读兴趣回忆父亲年轻时的坚强,与现在父亲的“矫情”形成对比,凸显父亲的示弱是一种撒娇;丰富文章内容,使情节更加完整【解析】.本题考查品析关键词语的能力品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果“眼泪汪汪”是对母亲的神态描写,突出了母亲的娇羞;“哭笑不得”指哭也不是,笑也不是形容处境尴尬,不知如何是好用在这里写出了对母亲行为的不理解.本题考查对重点句子的理解,解答时要认真阅读短文,分析其主要内容,再结合文章的上下文和主旨来回答根据句中的“每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子”“会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你”,可知这句话告诉我们父母年老后也有最柔软最脆弱的时候,父母更需要子女的关心.本题考查标题的作用标题一般有以下几方面的作用概括全文内容;揭示文章主题;充当文章线索;指出文章主要人物;激发读者阅读兴趣分析文章内容可知,题目“父母也会撒娇”写出了年老后的父母也渴望得到儿女的关爱和安慰,奠定了全文的感情基调文章围绕“父母也会撒娇”分别记叙了“我”的父母向我撒娇的故事,所以“父母也会撒娇”是文章的线索,概括了文章的主要内容,激发读者的阅读兴趣.本题考查插叙的作用插叙的作用有补充交代了什么内容;为下文什么情节做铺垫;突出人物什么特点,使人物形象丰满、鲜明;突出文章中心;使文章结构完整、严谨阅读文章可知,第
⑥段是插叙,插叙了父亲年轻时为了救儿子,自己扭伤了脚,却一点也不喊疼的故事,表现了父亲的坚强,与现在父亲的矫情形成对比,突出了父亲在我面前“示弱”也是一种撒娇,丰富了文章内容
三、应用
12、1阅读模式更加“多元”,“体验式阅读”成新风尚
(2)例朋友圈阅读、网络读书小组、读书微信群、网络文学书迷会、读书打卡等
(3)言之有理即可【解析】⑴本题考查对材料内容的理解要结合关键句子回答”图书馆内不仅能看种类繁多的电子书籍,也能看当天的报纸和期刊,甚至市民通过扫码就能顺畅阅读”“市图书馆还推出了读书朗读比赛、红色图书进军营、艺术作品展等丰富多彩的活动”“不少读者在这里免费读书喝咖啡”,表明阅读模式的“多元化”,以此“提升市民的阅读体验”,使之成为一种新风尚
(2)本题考查发散思维根据材料分析阅读新风尚的特点,“地铁里孜孜不倦的读书族,大都拿着Pad、Kindle或手机,或者干脆闭起眼睛‘听书,可见阅读新风尚是指电子阅读成为主要阅读方式;然后结合现实生活中人们喜爱的电子、网络的交流方式,如朋友圈、微信群、网络文学书迷会、网络打卡等,使之与阅读结合起来,大家一起来分享阅读⑶本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力解答此类题,第一步要分析情景,明确题意本题要求打消老师和爸妈对孩子网络阅读的顾虑第二步要正确、得体地表达首先要礼貌地称呼对方;然后结合材料内容,向他讲明网络阅读的好处,并代表孩子表明态度,即在网络面前能很好地控制自己;注意语气要委婉,可以加上象征性的征询,如“你说对吧”“你认为呢”等语言表达要简明、通顺、连贯、得体
四、综合性学习与写作
13、守望从容不知从何时起,国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后,又告别了从容……于是,没有了“两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天”的明丽,没有了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的清新,没有了愚公移山的大气,精卫填海的执著…从容的文化不再;没有了一生只走一条路的大游客徐霞客,没有了一生只写一部书的史学家司马迁,没有了一生只种草药采草药的草民李时珍……从容的大师不再当今时代,很难看到从容了到处都是辛苦辗转,到处都是辛苦忙碌感慨一声”忙兮忙兮奈若何?”转过身又投入忙碌中李白的飘逸,杜甫的沉郁,陆游的忧患,岳飞的壮怀,东坡的豪迈,易安的愁戚…似乎已尘封进了历史今人欲望太多,学历、文凭、官位、职称、名利、声誉……什么都想得到,什么都不想丢弃十个指头按二十只跳蚤,一双眼睛盯着满河滩的卵石,种种欲望,满箱满柜,满抱满怀,乱花迷眼,急火攻心而为欲望所付出的努力又显得太少,均摊到每个欲望上,收获怎么会丰厚呢?别说是累累硕果了,可能连喜悦的花朵都采摘不到,因为享受喜悦的前提正是对从容的守望华山的险峻、庐山的清秀,需要从容地漫步;泰山的石刻、黄山的怪松,需要从容地欣赏;《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵,需要从容地品味可事实如何呢?远去了,举酒邀月的李白,梅妻鹤子的林逋;远去了,蕴藉端庄的印章,酣畅大度的书法;远去了,质朴亲情的信封,优美雅致的信笺剩下的似乎只有冷冰冰的红头文件,只有僻里啪啦的打字声,只有成千上万的都市人拥在一条路上按喇叭,只剩下辛苦、忙碌和疲惫……心态中少了那么一点存放自己的空间,少了那么一点守望从容的时间在漏热难捱的七月去蒙古大草原,像一片风中的三叶草,一只哗哗叫唤的绵羊,一朵蓝天上的闲云,让清爽的风吹净都市的浊尘,对着无边旷野说点什么,或什么都不说躺在草地上,闭上眼睛,让精神放飞远方……于是,境由心生倒上一杯清茶,我们守望从容【解析】这是一篇半命题作文,考查考生能不能认真观察生活,从生活纷繁复杂的表象中,提炼出富有内涵的思考“守望”的解释很简单看守瞭望但这个词语的内涵是丰富而广泛的,远远超出了上述解释的范畴“守望”的对象可以是一个具体的事物,也可以是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华所以同学们在写作时,可以守望一片天空、一缕阳光,可以守望旧时的朋友或是原来的自己,也可以守望平凡、成熟、淳朴甚至是爱情在守望中聚焦自己的情感和心灵,折射复杂的思念和牵挂,再现人生的喜怒与哀乐……都是可行的明确了守望的具体内容,进行怎样的守望也就有了着落,构思与立意也就有了基本方向不是每一种守望都能圆满,不是每一种守望都能实现,但有了守望生活才可能变得深刻,心灵才可能变得充实写作中抓住了“守望”这个焦点,自然可以写出精彩的文章来【点睛】本篇作文是一篇半命题作文,想要写好此类作文,关键是要拟一个恰当、新颖的题目一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容拟题时,首先进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目半命题作文的补题,需要注意以下几个方面
一、要充分吸取题中的隐含信息要仔细审题,看清题目要求,注意题目所提供的选择范围和提示的情境,抓住关键信息,充分吸取其中的有用信息
二、要尽力调动自己的生活积累
三、要精心体现构思的新颖独到A.早春的大明湖,浮光掠影的美景令人沉醉•♦••B.他的一番话有理有节,大家不由得随声附和起来••••C.面对浩如烟海的商品,我不知道该如何选择••••D.济南正坚定不移地朝着现代化国际大都市的目标前进••••.默写填空白露未晞(《兼葭》)俶尔远逝,o(《小石潭记》)陆游在《游山西村》中用“”来表达再游的期望,抒发了作者对淳朴、闲适的田园生活的喜爱、向往之情习近平主席发表2019年新年贺词时曾引用“岁月不居,时节如流”一句,《<论语)十二章》中与该句有异曲同工之妙的句子是:,o仁者乐山,不同的山,有不同的姿态,更有不同的描写角度郦道元在《三峡》中,用“重岩叠嶂,隐天蔽日”直接描绘了三峡之山挺拔险峻的特点;杜甫在《望岳》中,则用“”间接表现出东岳泰山的神奇秀丽和巍峨高大.
(1)《小王子》中,因的虚荣心伤害了小王子的感情,小王子告别小行星,开始遨游太空的旅行,他访问的第一个人是国王,他是政治权力的象征,小王子访问的地理学家与格列佛游历的_(国家)科学家一样具有脱离实际的特点,最后是一把小王子送回天堂⑵《水浒传》中梁山寨主先后共有三位,他们分别是、—和宋江请选择这三位中的任何一位写出你认为他能当上梁山寨主(或不能继续当寨主)的原因⑶阅读《西游记》选段,回答问题那大神出林来,叫声“孙悟空,那里去?”行者抬头喝道“你这个J—!……今日跟了菩萨,受了善果,居此仙山,常听法教,你叫不得我一声老爷?”那上—真个得了正果,在菩萨处镇守普陀,称为大神,是也亏了行者他只得陪笑道“大圣,古人云,君子不念旧恶,只管题他怎的!菩萨着我来迎你哩”选文中A是《西游记》中的—(妖怪名),他与孙悟空有“旧恶”是因为
二、阅读.阅读《生于忧患,死于安乐》一文,完成下列小题舜发于瞰亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于上,孙叔敖举于海,百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻人则无法家拂士,出则无敌国外患者*国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也.根据《古代汉语词典》所给的词条,为下列语句中加点字选择恰当的解释(只填序号)喻
①晓谕,开导
②明白,知道
③表达,说明
④比喻,譬喻
⑤通“愉”,愉快征于色,发于声,而后喻不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也(诸葛亮《出师表》)・.对文言语句的翻译及理解全都正确的一项是()A.百里奚举于市翻译百里奚从集市里被赎回并起用理解举百里奚和舜等六人的例子,是为了强调后文“大任”的重要性.困于心,衡于虑,而后作翻译内心困苦,思虑阻塞.这样以后才能有所作为理解作者认为,人只有与忧患不断斗争,超越自我,才能有所作为C.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡翻译一位国君,在国内没有坚守法度的大臣和辅佐的贤士,在国外没有势均力敌的国家和外来的侵略,他就有被颠覆的危险理解这句举国君丧失政权的事例,反面证明了“生于忧患,死于安乐”的观点
3.结合上文和链接材料的具体内容,从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响江南朝士
①,因晋中兴
②,南渡江,卒为羁旅,至今八九世,末有力田,悉资俸禄而食耳假令有者,皆信
③僮仆为之,未尝目观起一城
④土,耕一株苗;不知几月当下,几月当收,安识世间馀务乎?故治官则不了,营家则不办
⑤,皆优闲之过也初
七、
八、九三日,君复与侠士谋救皇上,事卒不成初十日遂被逮被逮之前一日,日本志士数辈苦劝君东游,君不听再四强之,君日“各国变法,无不从流血而成今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也有之,请自嗣同始!”卒不去,故及于难
①朝士朝中士大夫
②中兴西晋亡后,东晋又建国于江南,故称中兴
③信依靠
④域ba耕地时翻起的土块
⑤办治理
4.古诗文中,有不少表达作者忧患意识的语句调动积累,写出在这方面给你印象最深的一句“(本试卷已出现的除外)
8.阅读下面两则文言文,完成小题【甲】十年春,齐师伐我公将战,曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉?”刿日“肉食者鄙,未能远谋”乃入见问“何以战?”公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人”对日“小惠未褊,民弗从也”公曰“
(1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”对曰:“小信未孚,神弗福也”公曰“小大之狱,虽不能察,必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘,战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣”遂逐齐师既克公问其故对日“夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而竭彼竭我盈,故克之夫大国,难测也,惧有伏焉吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”(《左传》)【乙】吴起者,卫人也,好用兵起之为将,与士卒最下者同衣食,与士卒分劳苦吴起为西河守,甚有声名魏置相田文,吴起不悦,谓田文日“请与子论功,可乎?”田文日“可”起日“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?”文日“不如子”起日“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?”文日“不如子”起日“守西河而秦兵不敢东乡
①,韩赵宾从,子孰与起?”文日“不如子”起日“
(2)此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?”文日“主少国疑
②,大臣未附,百姓不信,方是之时,属
③之于子乎?属之于我乎?”起默然良久日“属之子矣”文日“此乃吾所以居子之上也”吴起乃自知弗如田文【注释】
①乡同“向o
②主少国疑国君年轻,国人疑虑
③属同“嘱”,委托
1.解释下列句中加点的词或短语⑴小惠未褊()⑵公与之乘()•••⑶敌国不敢谋()⑷大臣未附()•••.用现代汉语翻译文中画线的句子.【乙】文中“吴起乃自知弗如田文”的理由是什么?.选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项A.甲文以曹刿与乡人的对比突出其抗敌的责任感和爱国的热忱,以鲁庄公的驾钝、浮躁反衬曹刿的机敏、老到的军事素养.乙文重点不在于刻画田文的治国功劳,而在于突出吴起的将帅才能与大局意识C.甲文“战则请从”与乙文“韩赵宾从”的两个“从”意思相同D.甲乙两文都以叙述与描写为主,在对话描写中推进情节发展,表现人物个性.用现代汉语给下列句中的划线词作注释
(1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效()
(2)小大之狱()
(3)父母岁有裘葛之遗()
(4)安陵君甚许寡人()
(5)宠辱偕忘()
(6)望西都,意踌躇().阅读下面的文章,完成下列小题背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书一切知识都是以记忆为基础的语文学习更是如此要达到一般的阅读、书写水平,你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方,进而方圆自如,为其所用至于文章内容的深浅,风格的高下,那是其他方面的修养,又当别论当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义但遗憾的是人脑的生理规律正好相反,年轻时长于记忆,稍长时长于理解,如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解我国古代的幼儿语文教学多用此法,现在国外教育也很注意这点苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌,让学生背诵这种知识的积累方法,好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着前不久,我在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动我观察良久,总难对眼前景物加以描绘猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀,参差披拂”的描写何其传神!当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印证,便立即融会贯通这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收但是假如牛事先不吃进草去,它闲时卧在树下,就是把自己的胃囊全翻出来,也是不会反刍出新养分的俗话说“巧妇难为无米之炊”这文章之“炊”,就是从字、词、句之“米”组成的要使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背比如那鸟的动作吧,小时作文只须一个“飞”字,就全部解决后来背的诗多了,脑子里记下许多燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等,亦后再遇到这种情况,那笔握在手里,却晃来晃去,半晌落不下去,好像笔干得流不出墨一样,其实是脑子里干得想不出恰当的词这时就更恨当初记得少强调背和记,决不是限制创造,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可能进一步创新古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作宋词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色”,则脱于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句,决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》高明的文章在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意文章相因,从司马迁到韩愈、柳宗元,再而苏轼、欧阳修,总是在不断地学习,创造,再学习,再创造你看,人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗?这正说明文学在继承中前进我们应该多记多背些最新最美的诗文,好去提高语文水平,到时也会压倒秦观、王勃的.文章是从哪四个方面论述中心论点的?请概括作答.简要分析文章第四段的论证过程.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()A.作者认为学习语文最基本的方法之一就是背书,也就是说要死记硬背B.文学是有继承性的,所以强调背和记,绝不是限制创新,而是为了更好地创新C.要使自己的语言准确生动,便要有足够的后备词来供选择,所以我们更要加强背D.高明的文学家不仅能向前人借词、借句还能借气、借势,只有这样才能翻出新意,写出好文章
11.阅读下面的文章,完成下列小题父母也会撒娇乔凯凯
①给母亲打电话,似乎感觉母亲的嗓音有些异样,一问才知道母亲感冒了,而且有一段时间了提早下班回去看母亲,母亲半躺在沙发上看电视“走,我陪你去医院开点儿药”我伸手去拉母亲母亲摇摇头说“我不想吃药你爸给我买了药,太苦了”“良药苦口嘛!不苦怎么能有效?”我拿起一包药递给母亲本来好好的母示却似乎一下子眼泪汪汪了“这药真的很苦,我不想吃”
②吃个药怎么这么麻烦?有病不吃药能好吗?我有点急了,年纪大了还不重视身体,万一有个三长两短怎么办?怎么越老越像孩子了呢!想到“孩子”这两个字,正欲发火的我突然愣住了,也在瞬间释然母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗?她是在对我撒娇呀!
③想到此,我在母亲身边坐下,笑着说“吃了药身体能好呀,这样就有力气跳广场舞了,咱加把劲儿,争取夺得广场舞皇后的称号,让我爸有点危机感”看到母亲忍不住笑了起来,我继续说“来,我帮你倒杯水,赶快好起来给我做好吃的,我最喜欢你做的饭菜了”母亲点点头,接过药吃了下去我不知道那药是不是真的很苦,我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容
④有一次父亲做了一个小手术,出院后回家休养想着父亲已经痊愈,再加上我工作忙,直到半个多月后才来到父母家一见面,父亲就跟我说,“我的伤口还是疼“我顿时紧张起来,难道伤口发炎了?没愈合好?父亲掀起衣服给我看他的伤口,伤口愈合得很好,连针眼都快看不见了“恢复得很好,没事”放下心的我松了口气说
⑤过了一段时间,父亲又跟我说“伤口有时还是会疼,不会有什么事情吧?”父亲的话让我有点哭笑不得,伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了,能有什么事情呀“我爸这是怎么回事,没事老盼着自己有问题干吗!”一转身我悄悄对着母亲抱怨“越老越矫情,别理他”母亲笑了笑说,“不过,你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子”
⑥母亲的话一下子提醒了我父亲是多么坚强的一个人,长这么大,我从来没见父亲喊过一次痛记得有次父亲带我和哥哥上山玩,哥哥因为调皮,差点从山坡上滚下去,父亲及时拉住了哥哥,自己却扭伤了脚等到家时,父亲的脚面已经肿得很高了我和哥哥都很内疚,父亲却说一点都不疼,还笑着逗我们玩而现在父亲却在我面前“示弱”,这不是另一种撒娇吗?他是想得到女儿的关心和照顾呀!
⑦其实,每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子当儿女一天天长大,臂膀变得坚强,能够为自己甚至为家人遮风挡雨时,父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来,会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你因为在他们眼里,你已经成为他们最信赖的依靠,他们也深信,你会像他们爱你那样爱他们他们愿意在你面前撒娇,是想得到你的体贴、关爱和安慰,正如你小时候赖在父母怀里撒娇,毫不设防地把自己的肚皮坦露出来,那是因为你知道,父母会给予你最周全的保护
⑧现在,该我们给父母以保护了,你准备好了吗?
1.结合语境,理解下列句子中加点词语的含义本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了“这药真的很苦,我不想••••吃”父亲的话让我有点哭笑不得,伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了,能有什么事情呀••••.结合文意,说说你对第
⑦段中画线句子的理解.文章以“父母也会撒娇”为题可谓独具匠心,请简述这个标题的妙处.请简析第
⑥段在全文中的作用
三、应用.综合性学习世界读书日全称为世界图书与版权日,又称“世界图书日”1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,每年的这一天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动⑴从以下两则材料,说说新时代阅读的特点材料一市图书馆新增10万册的电子图书,并新增了电子阅读设备图书馆内不仅能看种类繁多的电子书籍,也能看当天的报纸和期刊,甚至市民通过扫码就能顺畅阅读针对“世界读书日”,市图书馆还推出了读书朗读比赛、红色图书进军营、艺术作品展等丰富多彩的活动材料二近几年,书店先后进行升级改造,重点提升市民的阅读体验,让阅读成为一种生活方式在新华书店内的“阅读吧”,记者发现,不少读者在这里“免费读书喝咖啡”“我喜欢安静,我和朋友都很喜欢现在这种新阅读体验”正在“阅读吧”读书的市民李女士告诉记者.⑵现代社会,阅读新风尚正在逐渐形成比如,地铁里孜孜不倦的读书族,大都拿着Pad、Kindle或手机,或者干脆闭起眼睛“听书”依据新时代阅读风尚的特点,请您设想几个阅读分享的新形式⑶面对新兴的各种阅读方式,老师和爸妈都很担心——不知你在网络面前能否很好地控制自己请你选择他们中的一位,表明你的态度,设法打消他们的顾虑吧
四、综合性学习与写作.阅读下列文字,根据要求作文守望是母亲起早贪黑辛苦操劳的背影,守望是老师抛家舍业埋头苦干头上新添的白发,守望更是你孜孜以求的梦想……守望亲情,守望责任,守望未来……请以“守望”为题,写一篇记叙文要求
(1)文体自选,诗歌除外;
(2)不少于600字;
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名参考答案
一、积累
1、C【解析】根据选项可知,
③或
⑤为横线上的首句横线前的内容是说人有消极情绪,而
③说的是学会调节和控制自己的情绪,
⑤说的是一个心理成熟的人,也有消极情绪,故
⑤应为首句可排除A、Bo
⑤中说“善于调节和控制自己的情绪”,
①“让自己每天生活在幸福和欢乐之中”与之联系紧密排除D故选C
2、C【解析】此题考查的是病句的辨析A项“平台”和“授课”搭配不当,可在“平台”后加“讲师”,B项缺少主语,去掉“由于,或“使D项前后不照应,应在“心理水平”后加“是否”故选C
3、B【解析】本题考查根据例句仿写句子的能力仿写句子时注意句式的一致、词性的相对等方面的细节即可根据“因为”“又因为”
③在
⑤后面;根据“这一活化石”的“这”字,
①在
④后面,再用排除法选项可得出答案
4、D【解析】A选项,浮光掠影比喻对事物观察不细致,印象不深不符合句意B选项,随声附和自己没有主见,人家说什么也跟着说什么贬义词,不符合语境c选项,浩如烟海形容文献、资料等非常丰富不用来形容商品【点睛】运用成语应注意的几个问题
1、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;
2、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义
3、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清
4、注意把握成语的感情色彩,不要褒贬失当
5、注意把握成语的一词多义现象,不要“一概而论”
5、
(1)兼葭萋萋
(2)往来翕忽
(3)从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门
(4)逝者如斯夫不舍昼夜
(5)造化钟神秀阴阳割昏晓【解析】考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“兼葭、萋、翕、叩”的书写
6、玫瑰花;飞岛国蛇王伦、晁盖示例1王伦一无德无能,而且嫉贤妒能,不能容人示例2晁盖一一很有人缘,江湖威望极高熊黑(黑熊、黑风怪)他与孙悟空有“旧恶”是在观音院,袈裟被黑风怪偷走悟空请来南海观音收了黑风怪,从此黑风怪做了观音的守山大神【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可阅读《小王子》《水浒传》《西游记》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可
(1)伤害了小王子的感情是“玫瑰花”;小王子访问的地理学家与格列佛游历的“飞岛国”的科学家一样具有脱离实际的特点,最后把小王子送回天堂的是“蛇”
(2)《水浒传》中梁山寨主先后共有三位,他们分别是王伦、晁盖和宋江后一空答案比较开放首先要根据你对名著的日常积累,从题干所给的三个人物中选出你最熟悉、印象最深、最有话说的一个如王伦,为人心胸狭窄,难以容忍能力比他大的人,屡次刁难前来投奔的林冲、晁盖等人,所以后来在晁盖的送行宴上,被林冲火并
(3)选文中A是《西游记》中的熊黑(黑风怪)他与孙悟空有“旧恶”是因为在观音院,袈裟被黑风怪偷走,悟空请来南海观音收了黑风怪,从此黑风怪做了观音的守山大神起因是孙悟空在长老面前炫耀唐僧的袈裟长老贪图袈裟想占为己有,想出的办法是烧了观音院,夺取袈裟,但被悟空识破,反而自己丧身火海黑风怪也因贪图宝贝袈裟趁着火时场面混乱卷走了袈裟后来悟空得知后,与黑风怪交手悟空责怪观音不该让贪心的和尚做院主和黑脸的妖精做邻居,要找观音评理后来南海观世音菩萨和悟空一起收服了黑风怪观音菩萨并把黑风怪带回落伽山后山封做守山大神,看管山林
二、阅读
7、
1.
(1)
②
(2)
④.B.示例忧患既可磨练意志,增长才干,让人成就大业,也可以救国家于危难安乐不仅会让人能力低下,不懂社会事务,还会造成灭国的危险.示例先天下之忧而忧,后天下之乐而乐居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花【解析】。