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文本内容:
一、文言文阅读（36分）.
（一）默写与运用（13分）.春蚕到死丝方尽，O（李商隐《无题》）上层楼（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）.李白的《行路难》（其一）中，李白运用典故来表达对自己的前途充满信心的句子7H•，o
（二）阅读下面的词，完成5-6题（8分）【甲】江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼【乙】破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！.两首词都写到了白发，但抒发的感情有所不同，《江城子》中抒发的是《破阵子》中抒发的是o（4分）6对两首宋词理解有误的两项是（）（）（4分）A.【甲】词首句中的“狂”字，贯穿并统摄了全词B.【乙】词首句中的“醉”字，引出的内容都是梦境C.两首词都描绘了宏大激烈的战争场面D.两首词都表达出词人报国难酬的壮志
（三）请阅读下面的文字，回答7-10题（15分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】滕子京负
①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻
②祸然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》故《记》中云“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳（选自范公偶《过庭录》）【注】
①负依仗
②贻遗留
7.请解释下列加点词在文中的意思（4分）
（1）增其旧制（）
（2）予尝求古仁人之心（）••8请把下面的句子翻译成现代汉语（3分）刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之.【甲】文与“退亦忧”相呼应的句子是“Q【乙】文中范仲淹之所以不直接规劝，而是选择以写《岳阳楼记》为契机来规劝滕子京，主要是因为滕子京性格自负，体现在“（用原文句子填空）（4分）.面对贬谪，滕子京和范仲淹的态度有何不同？请结合选文简要分析（4分）
二、现代文阅读（36分）
（一）阅读下文，完成第11一14题（17分）正能量助人实现理想
①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题无数登上理想之巅者告诉我们正能量助人实现理想
②赤子之心是助人实现理想的正能量孟子说“大人者，不失其赤子之心者也”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心，但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着
③兴趣激情是助人实现理想的正能量孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现实
④团结协作是助人实现理想的正能量实现理想的过程是漫长的，奋斗的道路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神马克思、恩格斯共同研讨，精诚合作才有了《共产党宣言》的发表年轻人也要抱着合作共赢的心态，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝目标迈进
⑤责任使命是助人实现理想的正能量对年轻人来说，现在就是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力我们每一个年轻人都应当从现在开始，增强“天下兴亡，匹夫有责”的意识，肩负起时代赋予我们的使命，在实现理想的大路上快步前行
⑥人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，实现理想正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的彼岸让我们用智慧和汗水，聚集更多正能量，“橹起袖子加油干”，实现我们的理想，实现“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴！（选文有改动）.第
②段使用了哪些论证方法？有何作用？（2+3=5分）.根据文章内容完成以下内容（1+4二5分）本文的中心论点是并分别从以下几个方面论证了中心论点.有同学认为应删去第4段中列举的外国名人的事例，你是否认同，为什么？（4分）.第
⑤段使用了道理论据来论述本段观点，请你再补充一个相关的事实论据（3分）
（二）阅读下文，完成第15—19题（19分）岁月深处的暖灯赵丽宏
①我走上文学创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，便是徐开垒先生
②上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力我把自己的习作寄给了《文汇报》，但没有信心出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了样报寄来时，附着一封简短的信，我至今还清楚地记着信的内容“大作今日已见报，寄上样报，请查收欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我期待读到你的新作”信后的落款是“徐开垒”
③这封信虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写作的年轻人，是多么大的鼓舞对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架子此后，只要我寄去稿子，他都很快回信在信里他总是给我真诚（）的鼓励如果对我的新作有什么看法，他会一二三四地谈好几点意见，密密麻麻的蝇头小字，写满几张信笺即便退稿，也退得我心悦诚服
④开垒先生是一个忠厚善良的人，对朋友，对同事，对作者，对所有认识和不认识的读者，都一样诚恳记得一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下我现在还记得他说的话“以后不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资我希望的是不断能读到你的好文章”这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间他说“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看J先生的来访，让我感动得不知说什么才好走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上此后，开垒先生多次来访问我的“小黑屋”，和我谈文章的修改，有时还送书给我开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着，相视而笑在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切他是黑暗中的访客，给我送来人间的光明和温暖
⑤1977年5月，上海召开迎接春天的第一次文艺座谈会，一大批老作家又出现在人们面前那天去开会，我在上海展览馆门口遇到开垒先生，他（）地对我说“巴金来了！”他还告诉我，《文汇报》这两天要发表巴金的《一封信》，是巴金复出后第一次亮相，是很重要的文章，要我仔细读在那次座谈会上，我第一次见到了巴金和很多著名的老作家座谈会结束的那天下午，在上海展览馆门前的广场上，巴金和几位老作家一起站着说话，其中有柯灵、吴强、黄佐临、王西彦、草婴、黄裳等人，他们都显得很兴奋，谈笑风生我也看见了开垒先生，他站在巴金的身边，脸上含着（）的笑，默默地听他们说话
⑥1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系我找开垒先生商量，他说“有机会上大学，就不应该放弃”他告诉我，他当年考入暨南大学中文系，是在抗战时期，大学生活开阔了他的眼界他还对我说，大学毕业后，可以到《文汇报》来编副刊开垒先生的意见促使我决定参加高考不久后，我成为华东师大中文系的学生进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我
⑦1983年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后，比自己出书还要高兴他说“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好”我请开垒先生为我作序他慨然允诺他很细致地分析我的作品，谈生活和散文创作的关系，还特别提到了我的“小黑屋”每次，我翻开我的第一本散文集《生命草》读序文中那些真挚深沉的文字，就感觉开垒先生坐在我的对面，在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈，我默默倾听，推心置腹之语，如醍醐灌顶
⑧人生的机缘，蕴涵着很多因素，言语说不清如果没有开垒先生和很多前辈当初对我的鼓励和帮助，我大概不会有今天开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，犹如岁月深处的一盏暖灯（选自《光明日报》2021年12月03日，有删改）.在文中括号内依次填入词语，最恰当一项（）（3分）A.欣慰热情兴奋B.热情欣慰兴奋C.热情兴奋欣慰D.兴奋热情欣慰.阅读文章第
②〜
⑦段，概括补充“我”与开垒先生的交往过程（4分）给“我”寄样报并附短信一一要“我”仔细读巴金的文章一鼓励“我”参加高考.从描写方法的角度，品析第
⑦段中画线句子的表达效果（3分）他说“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好”.结合文章第
④段内容，总结徐开垒先生的人物形象（4分）.结合短文内容，简要说说你对文章以“岁月深处的暖灯”为标题的理解（5分）
三、综合运用（18分）阅读下面材料，完成第20—22题（18分）林冲拿着刀，立在檐前两个人自人去了一盏茶时，不见出来，林冲心疑探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道“白虎节堂、林冲猛省道“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面人来林冲看时，不是别人，却是本管高太尉林冲见了，执刀向前声喏太尉喝道“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官？”林冲躬身禀道“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看太尉喝道“承局在那里？”林冲道“恩相，他两个已投堂里去了J太尉道“胡说！什么承局敢进我府堂里去左右，与我拿下这厮”说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽高太尉大怒道“你既是禁军教头，法度也还不知道因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官”叫左右把林冲推下.文段中提到的“恩相”属于敬辞下列都属于敬辞的一项是（）（3分）A.令尊、令堂、家父、舍弟B.惠顾、惠存、惠赠、愚见C.垂问、垂询、赐教、赐复D.高见、高论、过奖、奉还.请简要写出《水浒传》中与林冲有关的三个情节（3分）例林冲棒打洪教头.古人读书做学问特别强调勤奋多学“悬梁刺股”“书读百遍，其义自见”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”……无一不强调勤奋、多读、多学
（1）班里要举办一次辩论会，请你为正反两方拟出观点（4分）正方反方
（2）你的观点是什么？请阅读下面的链接材料，结合自己的经验谈一谈你的看法（不超过70个字）（5分）【材料一】“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言但，也有只读书，不用心思考，不在生活中实践运用，结果一事无成的人例如，南宋的“硕学”陆澄，他年轻时博览群书，可写《宋书》时却一字也写不出，人称“二脚书橱【材料二】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的开展与普及，这话就带有明显的片面性和局限性“问”是一切做学问的人必经的途径“学问千千万，起点在一问“；“思”是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则殆”【材料三】古人很重视读万卷书与行万里路的辩证关系说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士顾炎武把家乡的书读完后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》和《肇域志》
（3）请给你的观点补充一个论据0（3分）
四、写作（60分）.题目静下心来要求面对那个人，需要我们静下心来，才能感受人情的温暖；面对那件事，需要我们静下心来，才能明白生活的真谛；面对那处景，需要我们静下心来，才能体会自然的美好生活中，需要我们静下心来面对的还有很多很多……⑴写一篇600字左右的文章⑵不得透露个人相关信息⑶不得抄袭
（4）除诗歌外，文体自选参考答案模卷
（二）
1.蜡炬成灰泪始干
2.少年不识愁滋味
3.沉舟侧畔千帆过
4.长风破浪会有时.
①老当益壮、壮心不已的豪情；
②壮志难酬的悲壮.B、C.
①规模
②探求
③担心
④所以.
①把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事
②滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》.
①.处江湖之远则忧其君
②.愤郁颇见辞色.面对贬谪，滕子京“自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色”，他致力于造福百姓，可见其自负，治理能力强而范仲淹面对贬谪，发出了“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慨叹，表达他忧国忧民，以天下为己任的远大政治抱负和旷达胸襟（意对即可）.使用了引用论证（道理论证）、举例论证和对比论证的方法（答出两个即可）引用了孟子说的话具体充实有力地论证了有大成就的人都有一颗赤子之心的观点，再列举许多年轻人从功利角度确立目标结果不能长久的事例从反面论证了拥有赤子之心的重要性，从而突出了“赤子之心是祝人实现理想的真能量”的分论点，从而进一步论证了“正能量助人实现理想”的中心论点，增强了论证的力度
12.正能量助人实现理想；
（1）赤子之心是助人实现理想的正能量
（2）兴趣激情是助人实现理想的正能量
（3）团结协作是助人实现理想的正能量
（4）责任使命是助人实现理想的正能量.不能删去，整篇文章大多引用的是我国古今名人有正能量并取得成就的事例，列举外国名人的事例，从古今中外多角度更全面地论证本文中心论点正能量助人实现理想，增强说服力.例如，联系最美逆行者们身负责任感和使命感.C
16.
①访问“我”的“小黑屋”
②为“我”第一本散文集作序.主要运用语言描写，写出了徐开垒先生对“我”的期望，同时也间接地表达了“我”对徐开垒先生的感激之情.忠厚善良，诚恳，朴素实在，不健谈，关切年轻后辈的成长.文章以“岁月深处的暖灯”为标题，运用了比喻的修辞手法，作者把徐开垒先生对自己的长期帮助比喻成岁月深处的暖灯，表达了作者对徐开垒先生的感激之情，同时也激发了读者的阅读兴趣另外，这一标题是全文的“文眼”，也是作者感情的出发点.C.示例豹子头误入白虎堂林教头刺配沧州道林教头风雪山神庙梁山泊林冲落草林冲水塞大并火.示例
（1）正方知识源于书本，学问在于勤奋反方知识源于实践，学问在于探索2示例真正的学习，要把读书做学问同思考和实践结合起来只读书，不思考，物我便不能合而为一；只读书，不实践，便是书的奴隶，容易被错误思想所左右3论据实践是检验真理的唯一标准把书上读到的、学来的放到实践中去检验，经过辨别和筛选，才会得到有利于工作、学习乃至社会发展的可靠的经验.作文:略。
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