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2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.考生要认真填写考场号和座位序号.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回
一、积累
1.下列有关《西游记》内容表述，正确的一项是（）A.《西游记》是最成功的带有神话色彩的文学巨著，其中孙悟空勇闯海龙宫、勾销生死簿、大闹灵霄殿、搅乱蟠桃宴、娶亲高老庄、其反抗精神呼之欲出B.《西游记》中的孙悟空，酷爱自由、敢于反抗、充满斗争精神，为唐僧西天取经立下了汗马功劳C.《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的沙僧骗了回去D.《西游记》中的故事深受人们喜爱，其中大闹天宫、大闹五庄观、大闹五台山等故事曲折有趣，引人入胜“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”这一回体现出孙悟空桀鹫不驯的性格
2.下列句子没有语病的一项是（）••••A.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼B.在南山中小学生阅读活动过程中，不少学生养成了探究深度阅读的良好习惯C.傅雷多次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化，生活要科学化的活动D.《国风美少年》通过年轻人热衷喜爱的方式，呈现国风音乐，推广国风文化
3.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（）•••酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神A.首联诗人概写“二十三年”的被贬遭遇，字里行间，表达了作者的坚韧和顽强B.颔联用了两个典故，写归来的感触物是人非，恍若隔世，无限的悲痛怅悯C.颈联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，乐观进取，尽显慷慨激昂的人生气概D.尾联诗人回应首联，扣住诗题，既有对友人的感激之情，也表达了共勉之意
4.下列情境中，说话人语言表达最得体的一项是（）［情境］早自习时，同学们都在认真看书，只有小明忙着抄作业，作为小组长的你正在收作业，你走到他身边，对他说:A.你别急，慢慢抄，抄完交给我B.小心点，别让老师看见国家多难，就讲求经世致用之学明朝南都攻破后，供奉嗣母王氏在常熟躲避兵灾，昆山县令杨永言起兵抗清，顾炎武和归庄去投靠效力南明鲁王授予炎武兵部司务官职，事情失败，侥幸逃脱，嗣母绝食而死，临终嘱咐炎武不要给清廷效力福建南明唐王以兵部职方郎职务征召他，炎武以母亲过世没有前往，于是离家不归，四方漫游炎武身怀经济世物的韬略，但没有用武之地，到了一个地方，就小试身手曾经在山东长白山（位于邹平南部）垦田，在山西雁门之北，五台山之东放牧，屡次获利千金天下关塞，游历殆遍，四次拜谒明孝陵，六次拜谒明思陵，这才卜居陕西华阴，他自己说，秦人倾慕儒家经典学说，看重居家知识分子，对事物有清正看法，风俗醇厚为其他地方所少见;而且华阴地处函谷关和黄河渡口附近，是交通要冲，即便足不出户，也能见到天下之人，听闻天下之事一旦有战争发生就可以进入华山守险，不过在十里之外，如果有志于天下，出了函谷关，就有高屋建令瓦的便利于是在这里定居炎武平生精力充沛，过于常人，从少年到老年，手不释卷各地漫游，以二骡二马载书，过边塞、驿站、关卡，招呼老兵想他询问故事，凡是与平日听说的不相合的，就翻开书验证有时在平原旷野之上，就在马鞍上默默背诵儒家经典的注疏炎武的学问，大抵可以概括为收敛浮华而归于务实;凡是国家典章制度，郡邑掌故，天文星象，河槽兵事农事之类，他没有不穷根究底，考正得失的，撰成《天下郡国利病书》一百二十卷;另外有《肇域志》一编，是考正求索之余，将地图合编而成他精通音韵学，撰成《音论》三卷康熙十七年，朝廷诏举博学鸿儒科，又修纂《明史》，大臣们争相举荐他，他誓死不从.本题考查学生对词语含义的理解例句的“以解释为“用”A项的“以”解释为“因为”；B项的“以”解释为“认为”；C项的“以”解释为“用”；D项的“以”解释为“表目的”故选C.本题考查学生对文本内容的理解和把握答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句文中的“明南都亡”指的是明朝南都攻破后，不是指南明灭亡后，所以选项B表述有误.本题考查学生理解文言实词含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“目”，名词作动词，用眼睛看；“属”，类*.本题考查学生翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅重点字词“辄”，就；“试”，尝试；“绝境”，与世隔绝的地方【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法
8、
1.C
（1）谒（拜见）
（2）疑（怀疑）
（3）谕（告诉）•••1曹芝认为他的回答很奇特，让他代理府长流参军之职2天下难得到的是兄弟，容易获求的是田地，假如让你们得到田地而失去兄弟之情，怎么样？苏琼应对东荆州刺史曹芝的话，可看出他聪慧善辩有出色的口才；苏琼任南清河太守时破获盗牛疑案，可看出他办案公正严明、细心谨慎；苏琼以情化解兄弟争地的矛盾，可看出他性情率直，一心为民【解析】C.零县民魏双成/失牛.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多是古今异义词，谒拜见谕告诉.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，署委任求获求，令让.本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人事物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如苏琼有着真性情能一心为民，有担当在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在帮助百姓渡过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在别人为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉苏琼对事情有独到的见解，办案细致用心对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视私访苏琼为政有方，成为一时典范苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众信服，也使得其它州郡前来学习苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平他从不接收私人信件，也不受人馈赠他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓【点睛】译文苏琼，字珍之，是武强人苏琼幼年跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹芝与他开玩笑说“你想要当官吗？”他回答说“设置官职要寻求合适的人来充任，不是人来要求做官”曹芝很赏识他的答复，即委任他为府长流参军苏琼出任南清河太守，这个郡盗贼很多，但苏琼来到后，吏民恭敬，奸盗平息零县百姓魏双成家丢失牛，怀疑是同村人魏子宾干的，将他送到那里，苏琼一经审问，知道魏子宾不是盗贼，即将他放回魏双成上告说“府君把贼放走，百姓家的牛到哪里去找？”苏琼不理，秘密巡视私访，另外捉到偷牛者从此以后，百姓家的牲畜都不再收圈，只是散放在外，说“只管交付给府君”有百姓乙普明兄弟争夺田地，多年未能断清，他们各自提供证人竟然有一百来人为他们双方作证苏琼召集乙普明兄弟，当着众人劝告他们说“天下难以得到的是兄弟，容易寻求的是田地，假如让你们得到田地而失去兄弟之心，将会怎样？”苏琼说着就掉下泪来，众人无不哭泣乙普明兄弟叩头请求到外面去再加考虑，他们兄弟已分居十年，于是又搬到一起居住
9、
1.BAD
①大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理
②第一次击鼓能振作士兵们勇气，第二次鼓士气减弱了，第三次击鼓士气就已经完全消失了【解析】.本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用本题是对文言实词一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析信一一实情，名词故选B.本题考查文言断句的能力文言文断句的前提是对文意的领会首先通读全文，了解文意，依据语境断句可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“日”、“云”等本句中可借助句意和谓语动词“测”和“惧”，“难”修饰“测”，是“难以推测”的意思所以应在“难”和“惧”前断开故选A.本题考查对文章内容的理解由“公日小大之狱，虽不能察，必以情对日忠之属也可以一战战则请从”可知，曹刿认为作战的先决条件是“小大之狱，虽不能察，必以情”，即取信于民故选D.本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词有
①狱，案件；虽，虽然；情，实情
②鼓，击鼓；作，振作；再，第二次参考译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅，不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”
10、
1.要勇于直面生活中的难题，敢于尝试.B.示例看法万物并非皆可“盘”，皆能“盘”成，即凡事需适可而止、量力而行根据文中说的“盘”是指对生活中出现的难题、痛点要勇于直面，敢于尝试这说的是一种态度，而链接材料告诉我们要尊重科学规律（自己的身体极限）、理性地看待问题，不能盲目实践二者之间有区别【解析】.本题考查对议论文中心论点的提炼能力作者想要告诉年轻人的观点就是中心论点中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找从全文看，本文采用的是提出问题——分析问题一一解决问题的结构形式，最后一段对全文的总结，“做一件事不是有希望才去尝试，而是尝试了才有希望不管能不能做成，你先得有勇气盘，才能有机会获得一点点成功的概率”总括了作者的观点，即本文的中心论点，用简洁的判断句表达即可.A项错误“盘，也表示为决定去直面和搞定一桩在当前生活看起来特别棘手的难题”C项错误“近两年的网络流行热词，无不体现了95后、00后的造新词热情和创造力”写出了所有网络新词都折射年轻人高度凝练的网络表达特色D项错误文章开头“盘字，原本是文玩界常用的术语，……”先介绍了“盘”一词的来历；“盘被延伸了极其丰富的定义和内涵一一万物皆可盘”指出“盘”的丰富内涵；”既能表达喜欢和欣赏的爱意，又能表示清除一切人生路障’的闯劲，承载了不同纬度和意义的盘，在互联网传播语境里成了可以无限拓展和自由定义的词”“盘的走红亦是如此年轻网友迫切需要持续推翻老旧的语言表达，创造或挖掘戳中更多人的笑点和痛点，来满足当下网络空间的情感表达需求”探寻了“盘”走红的原因；“年轻人所承受的种种焦虑和迷茫，在盘字中似乎找到了体现着勇气和乐观的精神出口”“做一件事不是有希望才去尝试，而是尝试了才有希望不管能不能做成，你先得有勇气“盘”，才能有机会获得一点点成功的概率”，最后强调年轻人在“盘”字中找到精神出口.本题考查对文章内容的理解文章第三段虽然提到“万物皆可盘”，但这说的只是一种态度，”盘，也表示为决定去直面和搞定一桩在当前生活看起来特别棘手的难题”是指对于生活中的困难要有勇于面对，敢于尝试的态度材料中，“我原是登山队员，我知道自己的极限如果再往上登的话，除非我不要命”说明凡事还要尊重科学规律，比如自己的身体极限等，要理性地看待问题，不能盲目实践，即不能盲目去“盘”回答时，先表明态度，再联系文本和材料说明理由
11、
1.同意，本文的主要观点是把疼痛当做一种幸福，它将带给我们成功与快乐；孟子的观点是艰难磨炼是造就人才的必要条件；二者都是论述只有经历困难、痛苦才能终获得成功.运用比喻论证；把疼痛比作春风，把成功的希望比做幸福的种子；把成功比作春天，形象地论证了只要乐观地面对疼痛，对未来充满信心，就一定能获得成功；通俗易懂，易于接受.一个生命的成长过程中，痛苦是必须经历的，绕过了痛苦，也就绕过了成功【解析】.本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达文章的观点在最后一段把疼痛当做一种幸福，它将带给我们成功与快乐其含义是经历困难、痛苦才能终获得成功，与孟子观点一致.本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可第
⑤段画线句子运用的是比喻论证，生动形象地论证了只要乐观地面对疼痛，对未来充满信心，就一定能获得成功，进而论证了中心论点.本题考查学生对故事主旨的理解能力事的篇幅短小，其目的是寓事说理通过讲述故事来达到说理的最终目的它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现仔细阅读文章可知，蝴蝶没有经历飞舞必然要经历的曲折过程，小孩破坏了促成蝴蝶飞跃的时机，导致它失去了飞翔的能力，由此说明成长过程中痛苦是必经的据此分析填写句子即可
三、应用
12、第八届中国艺术节节徽的图案以编钟为主体，融合云水纹饰、祥云图案和节徽图案，体现了深厚的文化底蕴祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客编钟声声，高山流水觅知音【解析】1本题考查概括能力仔细阅读材料，把握关键词材料是介绍“第八届中国艺术节节徽的图案”，把构图的元素:以编钟为主体，传统云水纹饰，吉祥如意的祥云，中国艺术节节徽等，用简洁的语言串联即可如第八届中国艺术节节徽的图案以编钟为主体，融合云水纹饰、祥云图案和节徽等图案，体现了中华文化的源远流长和举办地湖北深厚的文化底蕴2从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关根据词性相当和内容相关分析注意六个短语词性量词对应量词，名词对应名词，形容词对应形容词，动词对应动词“祥云朵朵”对应“编钟声声”；“高山流水”对应“楚韵荆风”；“迎宾客”对应“觅知音”编钟是乐器，与“高山流水”有关，“高山流水”与典故“觅知音”有关再根据对联仄起平收的特点，可判断出“祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客”为上联，“编钟声声，高山流水觅知音”为下联
四、综合性学习与写作
13、借我现代社会中，越来越多的大厦，越来越迷乱的步伐，越来越沉重的心灵，我们常常觉得迷茫和怅然古罗马哲学家说“人是一个拖着躯壳的小小灵魂”背着躯壳的我们如何才能在纷纷扰扰的尘世中辨清孰是孰非，孰好孰恶雾里看花，水里观月，请借我一双慧眼吧千年的文化带给我们的不仅是吟哦着的感动，更是不朽的智慧和哲思，《论语》中子贡问孔子乡里人都说这个人好那这人怎么样？孔子说，他未必是好的孔子说了句耐人寻味的话“未若乡人之善者好之，其不善者恶之”在孔子眼中“善”是道德标准，礼乐规范几千年前的孔子穿越历史的长风，即便是众人的流言评价也不是全对的，真正的标准是“善”，是我们内心的良知，是道德，是我们内心的力量而这不正是我们孜孜追寻的“慧眼”吗？借我一双慧眼！让我把这个世界看得清清楚楚当我们真正用内心的良知，用自己的正确的道德尺度、价值标准去看待事物，去认识世界的时候，我们才有力量超越纷乱的世间，穿越重重叠叠的迷雾，挣扎尘世间的虚伪腐朽假象抵达生命的本质，回归生命之初的宁静看过一个让人潸然泪下的战争故事二战时期德军的战俘营里有一个法国人，他为德国人工作，他每日负责搬运尸体他甚至把没死的人也拉上焚尸场法国人都用最恶毒的语言诅骂他，骂他是叛国贼然后当二战结束，人们却惊奇地发现他其实在路上把许多没死的人放走，让他们逃离纳粹魔掌，重获自由法国人为他们先前的不明事理而愧疚，那个不知名的人成了他们心目中永恒的英雄借我一双慧眼吧，生命也许会有太多尘埃蒙住我们清澈的双眸，此时我们更需要用心去看世界，就像法国人把他骂得狗血淋头，后又心怀愧疚，心怀感动用良知、用道德、用心去感知世界，我们才能无愧于英雄壮举，才能抵达真理生命中有太多的假象和虚伪需要我们去辨清就像那个因误判而蹲了几十年监狱的农夫，就像台上光鲜亮丽、台下道貌岸然的贪官群众的眼睛未必是雪亮的，但只要我们的心、我们的道德力量、我们的良知是对的，那么我们的眼便是雪亮的叶芝说“这世上眼泪太多，你不会懂得”但只要我们有一双慧眼，世界呈现给我们的将是他本来的样子而我们的心亦将如生命之初那般宁静和超脱！借我一双慧眼吧！【解析】试题分析这是一篇有材料的命题作文，题目是“借我”从材料看，可借的东西很多时间、勇敢、无畏、光明等写作这篇文章，关键是明确“我”要借什么？为什么借？向谁借？借后要做什么？有怎样的意义？弄清楚这些问题，文章也就有了思路比如借我一双慧眼就可以叙写用慧眼观察生活，发现生活，感悟生活，并从繁复万状的日常生活中探求生命的真谛生活中的一件小事，一种现象，一个凡人，一则新闻……这种种看似偶然、简简单单的事物也许正体现生活最本质的真谛，只要你善于用眼睛去观察，善于用心灵去感悟，就能挖掘出其中的真善美选择生活中自己最想“借”的东西，抒写出“借”的意义，表达自己的趋势情感、认知或感悟作文体裁上，各类体裁均可，选择自己最能驾驭的体裁作文【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意其次要立意深刻就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想第三，选材要精当要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语C.工整点抄，否则就得重抄D.别抄了，你自己写吧.根据提示填空
①，壮士十年归（北朝民歌《木兰辞》）
②念天地之悠悠，O（陈子昂《登幽州台歌》）
③既克，公问其故对日“夫战，勇气也，再而衰，O（左传《曹刿论战》）
④杜甫的《春望》一诗中刻画出一个忧国思家的爱国者形象的诗句是，O
⑤请你写出连续两句含有“绿”字的古诗词名句.名著简答题鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精魅都具有人的情感，结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个钢铁般的战士，请举一例说说他经历的磨难及怎样面对的
二、阅读
7.顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人明诸生生而双瞳，中白边黑读书目十行下见明季多故，讲求经世之学明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟昆山令杨永言起义师，炎武及归庄从之鲁王授为兵部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食卒，诫炎武弗事二姓唐王以兵部职方郎召，母丧未赴，遂去家不返炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之垦田于山东长白山下，畜牧于山西雁门之北、五台之东，累致千金遍历关塞，四谒孝陵，六谒思陵始卜居
①陕之华阴谓“秦人慕经学，重处士，持清议，实他邦所少；而华阴缩毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下之人、闻天下之事一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志四方，则一出关门，亦有建筑之便“o乃定居焉生平精力绝人，自少至老，无一刻离书所至之地，以二骡二马载书，过边塞亭障，呼老兵卒询曲折，有与平日所闻不合，即发书对勘；或平原大野，则于鞍上默诵诸经注疏炎武之学，大抵主于致华就实凡国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕兵农之属，莫不穷原究委，考正得失，撰《天下郡国利病书》百二十卷；别有《肇域志》一编，则考索之余，合图经而成者精韵学，撰《音论》三卷顾炎武（1613年—1682年），汉族明朝南直隶苏州府昆山（今江苏省昆山市）人，著名思想家、史学家、语言学家与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒
①卜居选择安身之处L下列句中“以”与“唐王以兵部职方郎召”中“以意义与用法相同的一项是（）A.扶苏以数谏故B.吴广以为然C.以衾拥覆D.令辱之，以激怒其众••••
2.下列对文章内容分析有误的一项（）A.传记开头简要介绍顾炎武的籍贯，名字等，特别突出了他不同于常人的眼睛，以及他的聪颖过人B.顾炎武事亲至孝，明末时社会动荡，南明灭亡后，他就侍奉生身母亲王氏到常熟躲避战乱C.母亲临死时告诫顾炎武不可在清朝为官，顾炎武矢志践行，他四处奔走，选择定居之处时，也不忘以有利于复明大业为条件D.顾炎武是个既怀大志又不忘治学的奇人，甚至骑在马鞍上也要默诵诸经注疏，他一生治学成果丰富
3.解释下列加点的词
①读书目十行下目
②四谒孝陵谒••
③即发书对勘发
④河漕兵农之属属••
4.翻译下列句子.
①炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之
②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃花源记》）
8.阅读下面文言文，完成小题苏琼，字珍之，武强人也琼幼时随父在边，尝谒东荆州
①刺史曹芝芝戏问曰“卿欲官不？”对日“设官求*人，非人求官”芝异其对，署
②为府长流参军除
③南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经*穷问，知宾非盗者，即便放之双成诉云“府君放贼去，百姓牛何处可得？”琼不理，密走私访，别获盗者从此畜牧不收，多放散，云“但付府君”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人琼召普明兄弟对众人谕之曰“天下难得者兄弟，易求者*田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住
①东荆州南北朝时北魏设立，州治即今河南泌阳县
②署代理或暂任、试任某一官职
③除任命，授职.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.琼/幼时随父在边B.百姓牛/何处可得C.零县民/魏双成失牛D.知/宾非盗者.解释文中加点的词谒疑谕•••.翻译文中画横线的句子芝异其对，署为府长流参军天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？.从选文中可以看出苏琼是一个怎样的人？试结合文段内容简要分析.阅读下面文言选段，按要求完成各题十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未遍，民弗从也”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对目“小信未孚，神弗福也”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿目“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国难测也惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”
1.下面加点词解释有误的一项（）A.又何间焉（参与，动词）B.必以信（相信，动词）C.虽不能察（即使，连词）D.公将鼓之（击鼓，名称活用为动词）.下面句子朗读停顿分析正确的一项是（）A.夫大国/难测也/惧有伏焉B.夫大国难测/也惧/有伏焉C.夫大国/难测也惧/有伏焉D.夫大/国难测也/惧有伏焉.下列对文章内容分析不当的一项是（）A.曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感B.本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别C.本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”D.在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件.将文言文中的句子翻译成现代汉语
①小大之狱，虽不能察，必以情
②一鼓作气，再而衰，三而竭
10.阅读《假如生活欺骗了你，一定要“盘”回去》一文，完成后面小题假如生活欺骗了你，一定要“盘”回去安纳最近有一个汉字在网络上火了盘“盘”字，原本是文玩界常用的术语，是指文玩手串通过摩擦捏压，让其包浆变色更具价值把文玩界“盘”艺术推到青年亚文化场域的，是一位玩抖音的95后姑娘她在抖音视频中说“甭管他什么东西，盘他“你想到想不到的事情，都可以“盘”“盘他”，成了2019年的第一个网络流行热词在广大网友脑洞漫天游走的“再创造”中，“盘”被延伸了极其丰富的定义和内涵——“万物皆可盘”O盘，可以表示对人、事、物的喜爱，“盘你最喜爱的偶像，“盘”自家的萌宠有网友调侃，“盘”这个字可以唱尽华语乐坛的无数歌比如王力宏的《需要人陪》可以替换为“需要入盘”；陈奕迅的《等你爱我》等同于“等你盘我”在代表了满满爱意的语境里，“盘”甚至比普通的告白多了磅礴的冲劲盘，也表示为决定去直面和搞定一桩在当前生活看起来特别棘手的难题许多90后网友感慨，步入社会，在职场里打怪升级，自己一点点被残酷的现实磨去了棱角，简而言之就是——被生活“盘”了生活对我们下手了，我们怎能任由其盘”？必须迎面反击，逆风翻盘呀！恐怖的大学期末考试来了怎么办？盘它！国足闯荡亚洲杯，球迷送上最给力的祝福是什么？盘它！工作KPM高高在上怎么破？盘它！春节回家抢不到火车票怎么办？还是盘它！既能表达喜欢和欣赏的爱意，又能表示清除一切人生“路障”的闯劲，承载了不同纬度和意义的“盘”，在互联网传播语境里成了可以无限拓展和自由定义的词“盘”的走红，折射出年轻一代高度凝练化的网络表达特色近两年的网络流行热词，无不体现了95后、00后的“造新词”热情和创造力例如用嘻哈圈的“diss”代指对某人的吐槽，以“打call”寓意对他人的高度支持“盘”的走红亦是如此年轻网友迫切需要持续推翻老旧的语言表达，创造或挖掘戳中更多人的笑点和痛点，来满足当下网络空间的情感表达需求每一个新网络热词的诞生，都是群体真实心理动态与情感需求的映射而将网络词语每一个火爆节点连起来看，也可侧面窥见一代人群体性格的演变从年轻网友们为“盘”字所赋予的丰富内涵来看，“盘”较以往的“diss”“丧”“佛系”，表现出了一种体现“积极面对”的改变趋势年轻人所承受的种种焦虑和迷茫，在“盘”字中似乎找到了体现着勇气和乐观的精神出口95后、00后网友可谓“人狠话少”，通过各种类似于“立flag”的“盘它”口号中，我们读出了一种知难而进、屡败屡战的态度和气势——兵来将挡，水来土掩，被现实诸多难题“盘”了，那我们不躲也不怕，一定要“盘”回去做一件事不是有希望才去尝试，而是尝试了才有希望不管能不能做成，你先得有勇气“盘”，才能有机会获得一点点成功的概率（《中国青年报》，有删节）KPI:英文简称，指关键绩效指标.作者想要告诉年轻人的主要是.阅读全文，下列说法符合本文的是A.“盘他”这个词语从文玩界走向网络，它的意思变成了仅对某人的喜爱B.从“盘”这个词语走红，可以看出年轻人无论是个人生活还是职场，都拥有青春的色彩、阳光的气息C.表现实力人物迅速引起关注的“C位出道”不能和“打call”等例子一样，折射年轻人高度凝练的网络表达特色D.文章先探寻“盘”走红的原因，接着指出“盘”的丰富内涵，最后强调年轻人在“盘”字中找到精神出口
3.文章第三段提到“万物皆可盘”，结合你对该文的理解和下面材料提出你的看法，并简要说说看法形成的根据（材料）某登山俱乐部曾组织一次攀登珠穆朗玛峰的活动最初的1000米，大家谁都不甘落后到了第三个1000米，已经有好几百人自动放弃了挑战到了第六个1000米时，队伍只剩下不到10个人了他们决心坚持到最后但是在6400米时，一个人突然停了下来他指着自己的心脏，说“我不行了，你们上吧”大家都替他惋惜就差那么一点点了，何不咬咬牙登上去呢？.他笑着说“我原是登山队员，我知道自己的极限如果再往上登的话，除非我不要命”
11.阅读下面议论文，完成小题有种幸福叫疼痛
①蚌身陷进泥沙，就会分泌出一种黏液这种黏液将细小的沙子一圈一圈地包围沙子被包进黏液之后，成为蚌永远的“痛”蚌不断地承受着这样的疼痛，还要不断地用黏液包围着它日复一日，时光流逝，蚌内就有了一粒粒漂亮的珍珠而生活中的疼痛就好比河湖中的沙粒，折磨着你，也成全着你
②疼痛分很多种，有孕育生命，分娩时的痛；有蹒跚学步，跌倒时的痛；也有追寻梦想，被荆棘划破手指的痛；更有万物更替，生老病死的痛等等这些疼痛如果说是肉体的神经感知是它的外在，那么心灵上的忧郁、伤怀、悲战就是它最本质的内在外在的疼痛不管是人还是动物，只要有神经系统就能被知、被觉而内在的疼痛基本上只能被人类所感知，被人类演绎得淋漓尽致这种疼痛不同于肉体上的损伤，它更加持久更加刻骨铭心李白的一句“举杯邀明月，对影成三人”道出了人生的孤寂之痛；岳飞的一句“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”喊出了人生的无奈之声；谭嗣同的一句“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”说出了人生的夺志之伤
③疼痛无法避免，它是人类丰富多彩情感的基础，使得人们更加知道珍惜和懂得珍惜人的成熟离不开疼痛的洗礼疼痛会使我们的心理和生理上的肌肤强健发达起来，进而坚信只要还活着，总还有希望的存在
④悟到疼痛是一种经历，它让人不断的积淀与成熟，最终插上梦想的翅膀，飞向成功的彼岸；悟到疼痛是一种希望，它让在人山穷水尽疑无路的彷徨中，找到前方梦想的坐标，得到柳暗花明又一村的喜悦；更悟到疼痛是一种幸福它让人们在物欲横流的社会工作中，留下最纯真、最质朴的记忆，拨动人们最深处的心弦
⑤郑板桥曾说过“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”面对疼痛我们可以将它视作春风，并种下幸福的种子，为种子提供适宜的温度和阳光，当它发芽、开花的时候，春天也将悄无声息的到来，那时我们会发现，原来疼痛也是幸福的一部分
⑥让我们把疼痛看作一种幸福，它将带给我们的必将是成功与快乐.有人认为，本文的主要观点与孟子的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”有异曲同工之妙你是否同意？请简述理由.文中第
⑤段划线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？.阅读下面的小故事，按要求答题一只蝉儿正躬着背颤动着，极力要突破蝉壳一个小孩见此情景，便生出恻隐之心，帮助蝉儿扒下蝉壳蝉儿很是感激小孩的帮助，以为减轻了自己的痛苦，可是，它却不知道因此失去了飞翔的能力小孩很得意，以为自己做了一件大好事，可遗憾的是，他不知道原来O根据本文观点，揣摩故事用意，联系实际，在横线上填上一句合适的话
三、应用
12.阅读下面材料，按要求作答第八届中国艺术节节徽的图案以编钟为主体既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴下方的波浪既象征着湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又象征着吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的
（1）请用一句话概括以上材料的内容
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，放在“八艺节”主会场做宣传高山流水祥云朵朵楚韵荆风迎宾客编钟声声觅知音上联下联
四、综合性学习与写作
13.作文借我十年借我亡命天涯的勇敢借我说得出口的旦旦誓言借我孤绝如初见借我不惧碾压的鲜活借我生猛与莽撞不问明天借我一束光照亮黯淡借我笑颜灿烂如春天借我杀死庸碌的情怀借我纵容的悲怆与哭喊借我怦然心动如往昔借我安适的清晨与傍晚读着谢春花演唱的歌曲《借我》的歌词，你是否也产生了共鸣，想到了许多？那就请你以《借我》为题，发挥联想与想象，写一写自己的小心思吧.要求
（1）自定文体（诗歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名参考答案
一、积累
1、B【解析】本题考查对名著知识的掌握A项中的“娶亲高老庄”是猪八戒所做；C项中牛魔王假扮的不是沙僧，而是猪八戒D项中的“大闹五台山”是《水浒传》中鲁智深的故事故选B
2、B【解析】试题分析A项，“其他学校领导”有歧义B项，正确C项，搭配不当，应当是“提出……建议”D项，重复累赘，“热衷”和“喜爱”删去一个故答案为B
3、A【解析】试题分析A.首联诗人概写“二十三年”写长期谪居的痛苦经历，字里行间，表达了诗人抑制已久的愤激心情，并不是表达“作者的坚韧和顽强”故答案为A
4、D【解析】语言表达适合形式的特点和需要，要符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词等面对同学抄作业的行为，要尊重同学的自尊心，不要采取当众指责同学的抄袭行为；更不能纵容同学的抄袭；应以温和与宽容的态度去对待；让同学自己独立完成作业，鼓励他今后在学习上对自己要有信心D项表达最得体
5、
①将军百战死
②独怆然而涕下
③一鼓作气三而竭
④白头搔更短浑欲不胜簪
⑤示例客路青山外行舟绿水前/千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；白毛浮绿水，红掌拨清波（符合要求即可）【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子“怆然”“竭”“搔”“簪”是此题中的易错字，作答时要注意字形名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【点睛】默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对名句要注意分类积累
6、1示例1在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例
1.取经路上与孙悟空协力合作，量不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手1示例1保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗示例1筑路过程中保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列示例3保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列【解析】1要求学生结合原著内容根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可猪八戒，因为他憨厚，具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等如猪八戒最富有人情味在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手1要求学生结合原著内容，根据具体的故事情节，写出保尔是一个钢铁般的战士即可如他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品经常给战友们朗读或讲故事在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁
二、阅读
7、
1.CB
①目，看或者用眼睛看
②谒，拜见
③发，打开
④属，类1炎武认为自己怀有为世所用的策略，不得一展自己的志愿，因此在所到的地方就稍稍地试一下2他们自己说，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与外界隔绝的地方，再没从这里出去【解析】译文:顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人明代诸生，生下来就双瞳仁，中间白色边上黑色读书一目十行，看到明末。
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