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2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效
一、积累与运用.将下面五句话依次填入文中的横线处,顺序排列最恰当的一项是2019年1月3日,嫦娥四号探测器在月球背面首次着陆,创造人类历史正是因为地球上的人类只能看到月球的正面,
①当月球与太阳位于地球的同一侧时,它背向地球的背面就会被阳光照射
②而实际上,月球同样在围绕着太阳转动
③这个时候也正是人类探测那个区域的好时机
④甚至曾有人想象,月球的背面其实是外星人探测地球的基地
⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”,这一面沉浸在永久的黑暗之中A.
②③④⑤①B.
⑤②③④①C.
②⑤①④③D.
⑤④②①③.下列加点字读音完成正确的一项是.下列句子中加点词语使用不正确的一项是A.老画家回到了阔别已久的故居,驻足端详,触景生情,不仅潸然落泪••••B.班长有不懂的地方就虚心向老师请教,这种不耻下问的精神令人敬佩••••C.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳••••D.我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年••••
5.下列句子中没有语病的一项是一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面
(1)用典故
(2)词中画线句采用冯唐持节赦免魏尚的典故,含蓄委婉地表达了作者希望朝廷能够重新起用自己的愿望【解析】.依照乐调的长短、变化而填词,一首词的字数就有多少的区别根据字数的多少,一般可分为小令、中调、长调三类“狂”字奠定了全词纵情、豪迈的感情基调因此这首词的风格是豪放.作者左牵黄犬,右擎苍鹰,英姿飒爽,老当益壮率领众多随从出城狩猎,一个“卷”字,生动地表现了大批人马呼啸着席卷而来的热烈场面为下文作者励志报国的主题思想作铺垫.这里作者用了一个典故,据《史记•张释之冯唐列传》记载汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚这里作者是以魏尚自喻,说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?
10、
1.
(1)同“悦”高兴、愉快
(2)距离,离
(3)竟然,还(或“连……都……”、连……也……”)
(4)两次
(1)怎么可以侮辱君子贤士呢!我是自讨没趣(或自取其辱)啊
(2)(把)安稳(慢慢)地走路当作坐车,(把)安然无罪(地生活)当作富贵第一件事不肯上前行礼;第二件事辞官归隐不畏权贵、洁身自好(或“安贫乐道”,或“淡泊名利”亦可)【解析】.本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断此题要注意“说”是一个通假字,必须先点明通哪一个字然后再解释,这样答案才完整;“去”的意思不同于现代汉语,在这里是“距离”的意思.文言文翻译有直译和意译两种方法一般要求直译所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点“焉”“病”“安”“贵”是此题中的关键词语,一定要解释准确点睛本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,得出答案第一自然段的内容是齐宣王召见颜斶,颜斶不肯上前行礼,并且要求齐宣王上前行礼第二自然段内容是颜斶不肯接受齐宣王所给的荣华富贵而辞官归隐根据这两项内容提炼即可.此题考查的是对人物形象的把握解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据从“王前”“士贵耳,王者不贵,,,,生王之头,曾不若死士之垄也”可知颜斶不畏权贵;从“斶愿得归,晚食以当肉,安步以当车,无罪以当贵清净贞正以自虞”可知其淡泊名利选自《战国策》作者刘向年代西汉参考译文齐宣王召见颜斶,傲慢地说“颜斶,上前来!”颜斶也说;“大王,到我面前来!”宣王很不高兴左右大臣连忙责备颜斶说“大王,是人君;颜斶,你是人臣大王说‘斶过来,你也说‘大王过来,这怎么可以呢?”颜斶回答说“我到大王跟前去,是趋炎附势;大王到我跟前来,是礼贤下士与其让我做一个贪慕权势之小人,不如让大王做个爱贤敬士的明主”宣王听后,更加愤怒地问道“王尊贵呢,还是士尊贵?”颜斶毅然回答说:“士尊贵,王不尊贵!”宣王又问“有根据吗?“颜斶说“有从前秦国攻打齐国,下命令说有人胆敢在离柳下季墓地五十步范围内砍伐柴木的,一律死罪,决不赦免又下一道命令说有人能斩获齐王的头颅,就封万户侯,赏黄金二万两由此看来,活着的君王的头颅,还不如死去的贤士的坟墓珍贵!”宣王听后,感叹地说“是啊,怎么可以侮辱君子贤士呢?我是自讨没趣啊!我希望先生收我为弟子颜先生只要同我交往出游,吃的一定是三牲鱼肉,出门一定乘坐车马,你的妻子儿女都穿上华丽的衣服”颜斶婉然拒绝,告辞而去,说“玉石生在山中,一经打磨制作就破损了,不是说玉不宝贵,但璞玉本来的面目已不完整生在穷乡僻野的士人,一经推荐就能得到官位俸禄,这并非不尊贵,但士人的身心已受到功名利禄的侵蚀,已不能保持本色了我情愿回去,饥食素餐以当肉,慢步缓行以当车,乐天无过以当富贵,清净纯正以自乐”他向齐宣王拜了两拜,便昂首飘然而去君子赞说道“颜斶很知道满足,所以他能归于本性,返于纯朴,终身不受羞辱”
11、L
①仔细安排家里地里活计
②从容安排身后事
③在村里小学种下一排香樟树
④再种一棵香樟树当礼物送给孙女
⑤领着孙女看自家的土地.1“镌刻”原指雕刻;在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系2因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的,他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋.
①年纪大但身体硬朗
②热爱乡村生活
③有豁达从容的人生态度.
①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女
②让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在香樟树,和她一起成长
③爷爷送给孙女的不仅仅是一棵树,也是告诉孙女,她与故乡,与土地血脉相连,故乡和土地是我们心灵的起点和归宿【解析】.情节概括题通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺组织语言时,最好以“爷爷”为陈述的主体概述出与“爷爷”仔细安排家里地里活计、从容安排身后事、在村里小学种下一排香樟树、种一棵香樟树当礼物送给孙女和领着孙女看自家的土地等几件事.欣赏文句
(1)可分析描写方法,也可分析重点词语如“镌刻”原指雕刻在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系而外貌描写,突出了老人一生劳作却生活简朴,热爱劳动更牵挂儿女的可贵品质还要答出在结构上的铺垫意义
(2)因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的,他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋这是老人用自己力所能及的方式表达对子孙后代的影响和教育从而抒发了“我”发自内心的敬意所以说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的.这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题从可从爷爷教育孩子把简单的事情做好且心胸豁达的角度,从教育孩子远离浮华回归到生活中去,体验生活的乐趣的角度,从人的成长需要一种心灵的寄托等角度分析可分析出爷爷是一个有教育方法、热爱乡村生活、豁达从容的人答题时可先答出人物性格,再结合具体情节或描写分析即可.提取概括类的题目,首先要在审题后确定提取答案的范围,即在文章中寻找段落然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息,将它们提取出来最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案如可提取第7段“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了”是让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在香樟树,和她一起成长“爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在一棵树,一棵和她一起成长的树”等句分析,即可整理出正确答案【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该性格特征的事例注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征
12、
1.参考示例
(1)胡屠户贺范进中相公
(2)胡屠户贺范进中举人封建科举考试能让知识分子从贫寒走向荣华富贵,这个情节暗示了范进执着一生参加科举考试的原因中举后知识分子大多沉迷敛财和功名,这个情节反映了封建科举制度对知识分子的毒害,揭示了黑暗的社会现实参考示例两个句子通过对比的手法,运用了神态描写,动作描写,写出了胡屠户前倨后恭、嗜钱如命的性格特点,讽刺并鞭挞了当时那种趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶社会现象【解析】.本题考查的是故事情节概括概括事件找准主要人物,主要事件按照“他做了什么事,结果如何”的模式进行概括先划分出情节的各个阶段,再进行概括,筛选出文中的关键词语或自己概括来填空本题要求从胡屠户的角度概括可根据“如今不知因我积了甚么德,带挈你中了个相公,我所以带个酒来贺你”范进中举后“我原是贺你的怎好又拿了回去”概括.本题考查学生对重要情节作用的理解能力解答重要情节作用类题型,要阅读文章内容,理解大意,揣摩写作技巧要根据语段写了哪些内容,与全文其它内容有什么关系,对于主题有什么帮助等加以综合分析文中划波浪线的句子胡屠户极力夸赞的张府老爷是举人出身,拥万贯家私,作者安排这一情节暗示了科举考试中举后知识分子大多沉迷敛财、功名,这个情节对于小说主题的作用是揭示了封建科举制度对知识分子的残害.本题考查对描写手法及其作用的分析人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等其作用是形象生动地刻画出人物……的性格(情感、心理)特征,或是衬托、突出……的特点,表达作者的……感情
(1)句中“母子两个,千恩万谢”与
(2)句中“胡屠户说了一会,千恩万谢”形成对比,“屠户横披了衣服,腆着肚子去了”“低着头,笑迷迷的去了”运用神态描写与动作描写,写出了胡屠户在范进中举前后态度的对比,突出他嗜钱如命的特点,讽刺了那种趋炎附势的丑陋嘴脸据此整理作答
13、
1.阅读力比阅读率更值得关注.
(1)对比论证
(2)比喻论证.中国人的阅读力在萎缩产生人们认识上的误区,认为阅读仅仅是为了实用;以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行.要有正确的阅读目的和态度;要善于思考,用心去读;多读文、读书、读经典、读思想(意对即可)【解析】.本题考查对文章中心论点的提取通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可特别是在议论文中,学生应培养寻找中心句的能力本文的中心论点在第
②段末尾句所以,阅读力比阅读率更值得关注.本题考查对论证方法的判定议论文中常见的论证方法及其作用有
①举例论证,通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力
②道理论证,通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入
③比喻论证,通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂
④对比论证,对比论证的作用是突出强调了论点
(1)由“阅读率可能并不低但阅读力却在萎缩”分析,这是对比论证;
(2)由“国民阅读力作为文化软实力的基石”分析,这是比喻论证.本题考查学生理解、归纳议论文内容的能力作答此类题,首先要通读全文,理解文章内容,进而确定答题区间(即题干中要求阅读的段落),仔细阅读相关段落,找出重点信息,根据这些信息进行归纳,得出答案仔细阅读文章,根据题干中“阅读力下降”这一中心词语可知应仔细阅读第
④、
⑤段,根据“造成阅读力下降的一个原因,是人们认识上的误区,认为阅读仅仅是为了实用而已”和“造成阅读力下降的另一个原因,是以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行”可概括出本题的答案.本题考查学生理解文章内容进行个性化阅读的能力作答此类题,首先要仔细阅读文章,掌握文章的中心论点,再根据对内容的理解进行个性化阅读本文围绕“阅读”与“阅读力”展开论述,指出“重要的是阅读而非阅读力”,论述了如何提高阅读力根据对文章内容的理解,可知提高阅读力应从阅读目的和阅读方式入手,要善于思考,多读书、读经典,用心去读学生可根据以上分析写出自己的理解
三、语言表述
14、
①但爱好做饭的文人却并不常见
②他不仅爱好美食
③做出许多流传至今的名菜【解析】试题分析这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应答题时注意语段的中心意思,注意上下文语意的衔接,高度关注上下文就能想出答题的办法本题重在考查学生对语言逻辑和语意的整体把握能力根据后文“孟子说过,君子远庖厨、品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份”,第一处应该填“但爱好做饭的文人却并不常见”根据后文“还极爱下厨房”,第二处应该是“他不仅爱好美食”第三处根据后文写的是苏轼做出了很多知名的菜品,所以第三处应该填“做出许多流传至今的名菜”点睛本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来,故难度要大一些考生在解答此类题需要注意以下几点
①话题要统一首尾谈的是同一话题,中间也不应有所偏离,没有岔开或暗换话题之处
②注意照应、过渡首尾要照应,过渡应有过渡性语句作为桥梁
③顺序要合理句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序,在安排上是合理的逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上解答这类题目的关键在于,要反复研读横线前后的句子,辨明前后内容之间的关系,借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式如本题根据后文“还极爱下厨房”,第二处应该是“他不仅爱好美食”
四、写作
15、笑着向前走当我们不甘跌倒时,请重新站起,笑着向前走;当我们伤今怀古时,请抛下杂念,笑着向前走笑,无所不及,无处不在,它让悲伤的人充满勇气,让绝望的人充满希望还记得刚刚步入中学的时候,一切的一切都是那么的陌生,学习成绩也好像不适应新环境一般,一落千丈我,茫然无措……面对着一次次考试的失利,我绝望了,一丝放弃的念头窜入了我的头脑独自坐在放学后空无一人的教室中悄悄叹息,不知如何是好望着天边渐落渐暗的夕阳,我的心情也同它一般,渐渐低落“孩子,你过来一下”不知何时,老校长出现在了门外,我望着他那略带微笑的脸庞,终是离开座位走向了他“走和我去办公室坐坐吧我心中一惊,莫不是我做了什么坏事?瞧到我那犹豫的神色,老校长哈哈一笑,带着我来到了他那宽阔的办公室一杯清茶不久便放在了我的面前,“怎刚入学还不适应啊?”老校长嘿嘿一笑问道,完全没有了平日里那严肃的神色“嗯,成绩一直上不去,却又找不到原因,我……”言未毕,我的声音却渐渐小了下去,头也埋进了衣裳里“哦?这样啊,没什么大不了的嘛,”老校长笑着说道,“这点小事,笑一笑就过去了,不是我微微一颤,是啊,考差了没什么大不了的,只要信心还在,就没有放弃的理由,望着老校长脸上洋溢着的笑容,我分明从中看出了一往无前缓缓喝下那一杯清茶,茶香环绕在嘴中,我站起来深深鞠了一个躬“老师,谢谢你!”我不在颓丧,我知道自信将再次带着我重返那片辉煌的海洋笑,是一个指南针,在茫茫的人生长河中不断指引我们向前;笑,是一把油纸伞,在绵绵的细雨中不断助我们走过险阻只要笑着向前走,终会到达理想的彼岸【解析】这是一道命题作文试题,只要理解这个题目的意思,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小从本题目中,我们可以得出两个关键短语一个是“笑着”,可理解为“乐观”的心态;另一个是“向前走”,写作时要有具体的行走过程,可以是一段旅程,美景不断吸引人们前行;也可是一段心灵行走,力量催人前行在行走中应该有一种内心感悟,,向前走,,意味着挑战自我,突破自我可以按照第一人称来写,写自己的故事和感受,也可以写别人的事情或者感受,只要围绕标题来写即可写这种命题的作文,最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感【点睛】这是一道命题作文试题写作时注意以下三点
(1)认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步
(2)明确中心,选好材料在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的确定好中心来选取、组织材料
(3)适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满
(4)写作时,可以加入适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记也可以使用几个小标题,串联起自己发现的几个美好瞬间,使文章层次清晰A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故“关爱生命,杜绝校园欺凌”的主题班会,有效地增强了中学生自我保护“一带一路”已经由“中国倡议”走向了“国际共识”,成为全球共同发展的路线图“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断增强
6.阅读下面两则材料,按要求回答后面小题材料1一堂课,让学生们在假日中找到老师,离校不离教;让教师快速成长,积淀A更丰富;让家长与学校之间沟通更加便利、有效,家校共育落到实处这就是六合区精心打造的“惠万家空中课堂”……教师在节假日期间以志愿者身份,利用网络平台实时直播,学生在家中通过手机、电脑加入课堂听课,并进行实时互动、答疑、反馈B_营造了“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境,推动了学校教育由校内向校外延伸,实现了优质教育资源的共建共享,促进了区域义务教育均衡发展(节选自《六合搭建“空中课堂”推进教育均衡》,《南京日报》3月21日报道)材料2学生足不出户就能跟着南京名师在线学习!5月15日上午,南京shu常上先在全省推出省市区协同推进的名师公益空中课堂——“金陵微校”,百万南京中小学生通过网络即可享受名师免费在线辅导……“使用’金陵微校,操作步骤很简单,只需要拍照、提交即可”科利华中学一位初三学生告诉记者“我最喜欢的栏目是《在线问答》平时写作业,遇到不会做的题目,爸爸妈妈经常也帮不上忙了现在我可以直接向线上老师提问,老师通过微信一对一讲解,直观、专业还省时间!”.一(节选自《辅导孩子不用愁“金陵微校”让名师提供免费精准辅导》,荔枝新闻网报道).给加点字注音,根据拼音写汉字A._B.C._
2.假如你是校园广播电视台的小记者,为了更好地实施空中课堂,你准备采访参与学习的学生家长,请把你的问题设计写下来
3.综合上面两则新闻,你想对身边的正准备上补习班的小棠同学推荐“空中课堂”,把你的推荐语写下来.诗文默写
①,洪波涌起(曹操《观沧海》)
②气蒸云梦泽,o(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
③,儿女共沾巾(王勃《送杜少府之任蜀州》)
④月下飞天镜,O(李白《渡荆门送别》)
⑤,零丁洋里叹零丁(文天祥《过零丁洋》)
⑥我是你额上熏黑的矿灯,;我是干瘪的稻穗(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
⑦陶渊明《桃花源记》中,直接点明桃花源中老人和小孩高兴、满足的情态的两句是“,.名著阅读(任选一题作答)
(1)《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景,而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形,勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点示例阿廖沙听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人
(2)我国先哲孟子说“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的(要求写出人名和具体事例,不少于30字)
二、阅读.诗词鉴赏江城子•密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.从词的字数看本词属于,从词的风格看本词属于.赏析“千骑卷平冈”中的“卷”字.词中画线句运用什么表现手法?有何表达作用?
10.阅读下面的文言文选段,完成下列小题颜斶说齐王齐宣王见颜斶
①,曰“斶前!斶亦曰“王前!”宣王不说左右日“王,人君也斶,人臣也王日斶前,斶亦曰王前,可乎?斶对曰“夫斶前为慕势,王前为趋士
②与使斶为慕势,不如使王为趋士”王忿然作色日“王者贵乎?士贵乎?”对日“士贵耳,王者不贵!”王曰“有说乎?”斶日“有昔者秦攻齐,令日有敢去柳下季垄
③五十步而樵采者,死不赦令日有能得齐王头者,封万户侯,赐金千镒由是观之生王之头,曾不若死士之垄也”宣王日“嗟乎!君子焉可侮哉!寡人自取病耳愿请受为弟子.且颜先生与寡人游
④,食必太牢
⑤,出必乘车,妻子衣服丽都
⑥”颜斶辞去日“夫玉生於山,制则破焉,非弗宝贵矣,然太璞
⑦不完土生乎鄙野,推选则禄焉非不尊遂
⑧也,然而形神不全斶愿得归,晚食以当肉
⑨,安步以当车,无罪以当贵清净贞正以自虞⑩”则再拜而辞去君子日“斶知足矣!归真反璞,则终身不辱”
①颜斶chti齐国的隐土
②趋士指礼贤下士
③柳下季垄柳下季即柳下惠,姓展名禽字季,鲁国贤人,居于柳下垄坟墓
④游交往
⑤太牢一牛、一羊、一猪,三牲具备叫“太牢”
⑥丽都华美
⑦太璞蕴藏着玉的石块
⑧尊遂尊贵显达遂,达
⑨晚食以当肉意即把饭吃得迟一点,虽没有好吃的,但是因为饥饿而感到香甜,抵得上吃肉⑩虞同“娱”,乐
1.解释下列句中加点的词语宣王不说有敢去柳下季垄五十步而樵采者曾不若死土之垄则再拜而••••辞去.用现代汉语写出下面两个句子的意思君子焉可侮哉!寡人自取病耳安步以当车,无罪以当贵.选文写了颜斶哪几件事?请简要概括.选文主要表现了颜斶什么样的性格特点?结合相关内容分析
11.阅读下面的文字,完成下列小题留守乡村的爷爷蒋曼
①孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门洪亮,身体硬朗,还能参加各种劳动他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼
②前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都下蛋在山上,便宜了黄鼠狼在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉
③从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息
④平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶场时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇天燥地旱,他不着急“没啥,油菜今年长得好,天干油分足”如有阴雨,他也会安慰家里人“稻子灌浆的时候,雨水多,不空壳”某年洪水来犯,他也如此淡定“这土肥沃啊明年又种嘛”数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己
⑥孩子的爷爷喜欢种树我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在水泥森林的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢
⑦有了小孙女,爷爷说“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了“爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在一棵树,一棵和她一起成长的树
⑧有一次,我们回老家时,女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足,聆听又感动我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤.(摘自2016年5月《长春日报》).文中“爷爷”做了哪几件事?请简要概括(至少写三件).结合全文,揣摩下列词句含义
(1)从爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时••候休息(结合全文,请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义)
(2)不由地凝神驻足,聆听又感动我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的?).请简要概括文中“爷爷”的形象特点.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树?请谈谈你的理解
12.范进中举(节选)范进进学回家,母亲、妻子,俱各欢喜正待烧锅做饭,只见他丈人胡屠户,手里拿着一副大肠和一瓶酒,走了进来范进向他作揖,坐下胡屠户道“我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝,历年以来,不知累了我多少如今不知因我积了甚么德,带挈你中了个相公,我所以带个酒来贺你”范进唯唯连声,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着母亲自和媳妇在厨下造饭胡屠户又吩咐女婿道“你如今既中了相公,凡事要立起个体统来比如我这行事里,都是些正经有脸面的人,又是你的长亲,你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的,扒粪的,不过是平头百姓,你若同他拱手作揖,平起平坐,这就是坏了学校规矩,连我脸上都无光了你是个烂忠厚没用的人所以这些话我不得不教导你,免得惹人笑话”范进道“岳父见教的是”胡屠户又道“亲家母也来这里坐着吃饭老人家每日小菜饭,想也难过我女孩儿也吃些自从进了你家门,这十几年,不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!”说罢,婆媳两个都来坐着吃了饭吃到日西时分,胡屠户吃的醺醺的这里母子两个,千恩万谢屠户横披了衣服,腆着肚子去了范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与他道“方才费老爹的心,拿了五千钱来这六两多银子,老爹拿了去”屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道“这个,你且收着我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣,口里说道“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?他家里的锯子,说起来比皇帝家还多些哩!他家楚是我卖内的圭顾,一年就是无事,肉也要用五千斤,银子何足为奇!”又转回头来望着女儿,说道“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老爷还不希罕今日果不其然!如今拿了银子家去骂死这砍头短命的奴才!”通了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了.请阅读文段,从胡屠户的角度用简洁的语言概括文段中的两件事
2.请看文中划波浪线的句子,胡屠户极力夸赞的张府老爷是举人出身,拥万贯家私,作者安排这一情节有何用意?.请比较下面两个句子,从写作手法的角度,用简练的语言写下你的批注吃到日西时分,胡屠户吃的醺醺的这里母子两个,千恩万谢屠户横披了衣服,腆着肚子去了说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了你的批注
13.阅读《阅读率与阅读力》,回答后面小题阅读率与阅读力
①每年4月23日是“世界读书日”o今年读书日期间,有人对“你读了几本书”进行了一番调查,结果发现阅读率明显下降我认为,这样的调查也有失偏颇,因为时代在发展,很多阅读已不再依靠纸质,而是在网上进行的纸质阅读率的下降并不能说明整体阅读率的下降,也不能代表人们就远离了读书,我们不能仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了,只能说明人们的阅读生活正变得更加的丰富多彩
②但是中国人的阅读的确出了问题,而且是大问题不管是纸质的阅读还是泡在网上的所谓“阅读”,所花的时♦♦・间不少,但收获并不大,大多是种“娱乐化、低智化”的阅读对很多人来说,阅读率可能并不低,但阅读力却在萎缩所以,阅读力比阅读率更值得关注
③所谓阅读力,是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力很长时间以来,鲁迅著作一直是人们特别是青年学生的思想指明灯,但如今鲁迅的著作在中学教材里被削减,甚至成了很多青年学子的阅读障碍,这就反映了如今阅读力的下降,因为鲁迅著作恰恰是需要用心去读的,需要费点脑力才能读懂它
④造成阅读力下降的个原因,是人们认识上的误区,认为阅读仅仅是为了实用而已能掌握门实用的手艺,能考上名校,能找个工作,就是阅读的全部目的因此,对如何从阅读中获取真知灼见、培养独立思考能力嗤之以鼻其实,培养一个会思考的脑袋,才是阅读的最重要目的
⑤造成阅读力下降的另一个原因,是以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行传统的阅读习惯正在慢慢消失:读图代替了读文,读屏代替了读书,读博客代替了读经典,读故事代替了读思想……于是,“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景热衷于微博阅读的人群,除了获得短暂的感官快感外,又能得到多少的思想升华?
⑥我以为,阅读力表现出一个人的文化素养,也表现出一个民族的精神境界当今社会,文化作为软实力,已成为综合国力的重要衡量标志之一,而国民阅读力作为文化软实力的基石,直接关系到综合国力的强弱,所以,最重要的不是阅读率而是阅读力,是怎么读和读什么!.本文的中心论点是什么?.指出下面句子所使用的论证方法
(1)对很多人来说,阅读率可能并不低,但阅读力却在萎缩()
(2)国民阅读力作为文化软实力的基石,直接关系到综合国力的强弱().第
②段中加点词语“大问题”在文中指的是什么?“大问题”是如何产生的?.请结合本文内容和自己的阅读体验,说说应该如何提高自己的阅读力?
三、语言表述.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过15个字中国自古不乏爱好美食的文人,
①因为孟子说过“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份苏轼偏不在乎,
②还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,
③o诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”
四、写作.阅读下面文字,按要求作文大仲马曾说“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠,达观的人是笑着数完这串念珠的”在你志满意得时,请告别今日,笑着向前走;在你伤春悲秋时,请放下心事,笑着向前走;在你锥心疼痛时,请擦干眼泪,笑着向前走……请以“笑着向前走”为题,写一篇记叙文或议论文要求
(1)确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭不少于600字文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替参考答案
一、积累与运用
1、D【解析】结合横线前一句“正是因为地球上的人类只能看到月球的正面”,所以:
⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”……接着
④甚至曾有人想象,月球的背面其实是外星人探测地球的基地解释说明
②而实际上……
①当月球与太阳位于地球的同一侧时,它背向地球的背面就会被阳光照射
③句最后总结这个时候也正是人类探测那个区域的好时机顺序为
⑤④②①③故选D
2、D【解析】D加点字读音完成正确A自怨自艾yiB亘古院nC呜咽yM••
3、C【解析】此题考查常用字字音、字形的识记能力答案为CA闷(men)热,拮据(由),修葺B燥热D蓦(m)然,心无旁鹫
4、B【解析】试题分析了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误B句不耻下问”指地位高的向地位低的人请教不感到羞耻,不符合语意考点正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达运用Eo
5、C【解析】试题分析A.“因为”与“缘故”重复啰嗦,去掉其中一个B.缺少宾语,在句末加”的意识”C.正确D.搭配不当,把“增强”改为“扩大”据此,答案为C
6、
1.diankui率.
①您家孩子平时是如何参与“空中课堂”的?
②为了把“空中课堂”做得更好,您对教育部门还有什么更好的建议?.小棠,你知道吗?现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂,有我们的老师在线授课、答疑,很多还是市区的名师呢有手机或电脑就能参与空中课堂,非常方便,还是免费的呢你可以去试试看【解析】.考查对汉字字音字形的辨析与书写“淀”“馈”不要取半边字的读音率先带头,首先的意思.所提的问题注意采访对象是家长,所提问题要与空中课堂有关,且两个问题要有关联,注意问题的先后次序.推荐语可从“空中课堂”让家长与学校之间沟通更加便利、有效,家校共育落到实处,操作步骤、学习环境,学生平时写作业,遇到不会做的题目,可以直接向线上老师提问,直观、专业还省时间等方面拟写即可
7、
①秋风萧瑟
②波撼岳阳城
③无为在歧路
④云生结海楼
⑤惶恐滩头说惶恐
⑥照你在历史的隧洞里蜗行摸索
⑦黄发垂髯并怡然自乐【解析】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写理解性默写,要求学生能够背诵全文诗,选择符合语境要求的句子“萧瑟”“撼”“歧”“惶恐”“隧”“髻”“怡”是此题中的易错字,作答时要注意字形名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【点睛】默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对名句要注意分类积累
8、1示例一外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让示例二外祖父经常毒打外祖母和孩子们,如阿廖沙因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西吝啬、贪婪、专横、残暴2示例贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉”他凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第九交响曲》等传世之作【解析】1考查对名著《童年》中人物形象的理解小说人物有,“我”阿廖沙、外祖母、外祖父、小茨冈伊凡、“好事情”等等“我“阿廖沙,坚强勇敢、正直充满爱心、富于正义感和同情心、嫉恶如仇、敢于反抗、勤奋好学、求知欲强、有敏锐的感知力和观察力;外祖母,勤劳善良、热爱生活、坚强能干、心胸宽广、乐观向上、仁慈坚忍、智慧体现了劳动妇女的优秀的品质;“好事情”,正直、善良、对生活有透彻的了解与感悟他是祖国无数优秀人物中的一个,见识远大,教阿廖沙用心观察生活、发现生活,教他做任何事都要讲究技巧2根据要求写出一个人名,结合他的具体行动,是如何体现孟子这句话的,就是在苦难中表现出不屈的精神,具体事例要叙述的简明概括即可注意字数的限制
二、阅读
9、
1.中调豪放词。