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2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回
一、积累
1.下列对病句的修改不正确的一项是()A.近日,一幅日本捐赠物资的图片在社交媒体上刷屏,因为在那批物资的包装箱上写着“山川异域,风月同天”八个汉字,寥寥数语传输了别样的温情(将“传输”改为“传递”)B.回归祖国20年,澳门取得了令全中国人民为之骄傲的历史性成就,“一带一路”倡议,粤港澳大湾区建设等国家战略的实施,澳门将迎来前所未有的巨大机遇(“一带一路”前加“随着”)C.这是选拔了一批适应新时代发展需求的优秀电视节目主持人的比赛,也是为媒体融合环境下的主流文化传播注入新生力量(将“也是”改为“更是”)D.2019年,我国流失文物追索返还工作取得丰硕成果据不完全统计,全年超过1000多件文物回归(删掉“超过”)
2.下列句子中没有语病的一项是(.)♦•••B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》,作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手C.政府鼓励市区学校引进境外优质教育资源,举办高水平中外合作办学机构和项目D.《同龄人正在抛弃你》刷爆朋友圈,引来不少讨论和阅读,《人民日报》发文回应
3.下面各句中的加点词语不属于比喻义的是()A.这本书是小王在外地的一个朋友早年间送给他的,虽然有点残损,但小王却拿它当宝贝一般•・B.但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期,却经常是一个风浪最大的地方••C.还有一次,国民党的一个地方官僚禁止男女同学,男女同泳,闹得满城风雨••D.批评人应该是实事求是,你这样乱扣帽子,可不是与人为善的态度呀••
4.下列文学常识表述正确的一项是()A.《史记》是北宋司马迁编写的纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”B.”自既望以至十八日为最盛““望”即望日,指农历每月十六;“既望”,农历十五C.《骆驼祥子》记叙了一个普通人力车夫的一生,祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车,能自己养活自己,但在当时的社会条件下,他的希望一次又一次破灭,让他从一个老实,坚忍,健壮的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉公的话责备卫鞅卫鞅说“我用尧、舜治国的方法劝说大王,他的心志不能领会”过了几天,景监又请求孝公召见卫鞅卫鞅再见孝公时,把治国之道说的淋漓尽致,可是还合不上孝公的心意事后孝公又责备景监,景监也责备卫鞅卫鞅说“我用禹、汤、文、武的治国方法劝说大王而他听不进去请求他再召见我一次”卫鞅又一次见到孝公,孝公对他很友好,可是没任用他会见退出后,孝公对景监说“你的客人不错,我可以和他谈谈了”.本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况A项“难道”C项“这样”;D项“那”;B项与例句都是“代词,他”.C项应是公孙鞅听了公叔座话后,没有离开魏国.本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断其中“语”是动词“说话”的意思.本题考查学生对文言文句子的翻译能力文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整其中“会”是“适逢,正赶上”的意思,“去”是“离开”的意思,“疾”是“快速”的意思点睛翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点具体的方法是首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺
9、
1.战不胜/田忌不进/战而不死/曲楼而诛B
(1)这就是(所谓的)在朝廷上战胜(敌国)
(2)邹忌认为(公孙闰的计策)有道理,就劝说齐王派田忌去攻打魏国甲文中的威王听从邹忌的谏言,是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主乙文中的威王不能充分相信将领,被邹忌、公孙闰所骗而逼走了大将田忌,暴露出偏听偏信的糊涂一面【解析】.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构此题较容易,根据文意即可推断出正确答案战不胜/田忌不进/战而不死/曲楼而诛译为一旦战败,田忌就不会再威胁您了;如果田忌侥幸在战场上没有死,回国也必定枉死在军法之下此题要注意把相关的几个意思划开.B加点的词语意思相同都是介词“在”之意A前者“认为”,后者“因为”C前者“于是,就”,后者“竟然”D前者“干、做”,后者“雕刻”.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如“以为”认为“然”对,正确“说”劝说“伐”攻打还有“此所谓战胜于朝廷”判断句的翻译“战胜于朝廷”介宾短语后置句(状语后置句)的翻译.本题考查人物形象的分析结合甲乙两文对齐王的描写来分析齐王的性格特点即可把握好文言文的人物精神品质概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征甲文中的齐威王是个开朗有作为的君主,他从谏如流,勇于听取不同的意见,邹忌当面提出意见,他不仅不生气,还马上付诸行动,兴利除弊,进行了大胆的政治改革,确实称得上是一个锐意进取的开明君主而乙文中,虽然“田忌三战三胜”,但最终“田忌遂走,说明威王被奸臣利用,偏听偏信答此题,不能将重点放在说明齐王性格差异的原因上的,更不能只分析邹忌的行为【点睛】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美(―)译文:在这种情况下,邹忌上朝拜见齐威王,说“我知道自己确实比不上徐公美可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,(所以)他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的,朝中的大臣没有一个不惧怕大王的,全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王由此看来,大王您受到的蒙蔽太严重了!”齐威王说“你说的很好!”于是就下了命令“大小的官吏,大臣和百姓们,能够当面批评我的过错的人,给予上等奖赏;上书直言规劝我的人,给予中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失,并传到我耳朵里的人,给予下等奖赏”命令刚下达,许多大臣都来进献谏言,宫门和庭院像集市一样热闹;几个月以后,还不时地有人偶尔进谏;满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国朝拜齐威王这就是身居朝廷,不必用兵就战胜了敌国
(二)译文成侯邹忌是齐国的相国,田忌是齐国的大将,两人感情不和睦,互相猜忌公孙闰献计给邹忌说“阁下为何不策动大王,令田忌率兵伐魏?打了胜仗,那是您策划得好,大可居功;一旦战败,田忌就不会再威胁您了;如果田忌侥幸在战场上没有死,回国也必定枉死在军法之下”邹忌认为他说得有理,于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国谁料田忌三战皆胜,邹忌赶紧找公孙闰商量对策,公孙闰就派人带着二百两黄金招摇过市,找人占卜,自我介绍道“我是田忌将军的臣属,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占卜一下,看看吉凶如何?”卜卦的人刚走,公孙闰就派人逮捕卖卜的人,在齐王面前验证这番话田忌听到这样的话大惊,逃跑避祸”
10、
1.C.肩扛正义,救黎民于水火,解百姓于倒悬能给民族带来希望英雄模范人物的事迹能够引导人们深刻理解爱国主义的丰富内涵,激发爱国精神,振奋民族精神,能够进一步弘扬社会正气,树立学习楷模,引导人们见贤思齐.
(1)价值观念(社会认知)我们民族英雄,他们的付出离不开“国”“民”两字,而西方则崇尚个人价值凌驾于群体利益之上
(2)历史文化我们民族受儒家文化影响深远,其倡导奉献精神,西方文化指导思想是人文主义,宣扬个人主义至上【解析】.此题考查的是对材料内容的理解材料一说明了英雄的含义和英雄精神的作用材料二通过列举为新中国成立作出贡献的英雄代表,表现了他们能在民族最需要他们的时候及时出现勇于献身的精神材料三写了西方社会对个人英雄主义的崇拜所以选项中ABD的表述都与材料无关,故选C.此题考查的是从文中搜集信息通读材料一,可以找到“肩扛正义,救黎民于水火,解百姓于倒悉”,“有希望的民族不能没有英雄”这些信息材料二中的英雄代表人物能让人们理解英雄的内涵,激发人们的斗志,引导人们以他们为榜样据此理解作答.此题考查的是对材料内容的深入理解我们国家对英雄的理解是““英雄造时势,时势造英雄”的辩证道理,其本旨离不开“国“民”两字而西方国家崇尚的是个人英雄主义出现如此的不同源于中西方文化的不同,我们的国家有悠久而厚重的文化传统,注重传承和奉献,而西方国家是以个人主义为前提据此理解作答
11、
1.本文是从冰盖、海冰、极光、山岳几个方面来说明南极风景很特别的.海冰特征
(1)冰山硕大无比,能快速移动
(2)浮冰漂浮,没有菱角,椭圆,薄饼状说明方法
(1)作者采用分类别的说明方法,把海冰分为“冰山”和“浮冰”
(2)运用列数字、作比较的说明方法来说明冰山的硕大无比
(3)运用举例子的说明方法来说明冰山能快速移动
(4)运用作诠释和打比方的说明方法来说明浮冰的特征.不能删掉“一般”是指通常情况,但不排除有例外,如果去掉,意思就变成所有情况都需要水面比较平静、同时气温又非常低,与文章意思不一致这个词语的使用,体现了说明文语言的准确性和严密性【解析】.此题考查概括说明的能力答题技法尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句根据第9段过渡句“除了上面讲到的冰盖、海冰、极光之外,南极大陆也有山岳”可知本文是从冰盖、海冰、极光、山岳几个方面来说明南极风景很特别的.此题考查对内容的分析与概括能力解答此题需要阅读全文,找到与问题相关的段落,抓住关键句子作答从第
(5)段可以看出海冰特征
①冰山硕大无比,能快速移动从第
(6)段可以看出
②浮冰漂浮,没有菱角,椭圆,薄饼状作者采用分类别、列数字、作比较的说明方法对海冰特征进行说明的.此题考查对说明文语言准确性的掌握说明文语言的准确体现在修饰,限制性词语的选用上主要是表示时间,空间,数量,范围,程度,特征,性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语作答时,先要陈述语言使用的准确性,再否定其去掉或换用的不准确性学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明本题加点的词语“一般”不能删掉“一般”是指通常情况,但不排除有例外,如果去掉,意思就变成所有情况都需要水面比较平静、同时气温又非常低,与文章意思不一致
三、应用
12、1校园欺凌在很多国家普遍存在,是不少国家中小学教育中的顽疾2第一,政府及时出台预防和治理校园暴力对策方案,如开通举报校园暴力的热线电话,加强学校周围安全巡逻第二,学校对教师加强反校园欺凌的培训,加强对学生的人性教育第三,家长要及时处理孩子身上的问题,教育并帮助孩子【解析】1这是一道综合性试题对于解答材料的整合与探究这类题目,一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息如可概括为校园欺凌在很多国家材料一的我国、材料二的韩国、材料三的日本普遍存在,是不少国家中小学教育中的顽疾2筛选信息有三个原则带着题目,通读全文,把握大意对照考题,找到答题区,筛选出相关的语言材料,选好答题的角度,组织好答题的语言快速浏览全文,验证答案如可分析“韩国政府分别于2012年、2013年和2014年连续出台了预防和治理校园暴力对策方案,并开通了举报校园暴力的24小时电话117热线,将学校周围二百米内设为警察负责区,并加强学校周围安全巡逻”“加强人性教育才能从源头上疏解引发暴力的诱因”“日本国会在2013年通过了《校园欺凌预防对策推进法》日本文部科学省要求学校教职员工接受相关培训,还将应对校园欺凌的表现纳入教师的评估系统”等句,这是政府行为和学校、教师的角度思考解决的办法当然,还可以从家长的角度思考解决的办法
四、综合性学习与写作
13、参考例文夜色也醉人徐徐的晚风载着一股融融的爱意闯进了千家万户月,一轮新月,带着难以描绘的羞涩挂上了深蓝色的天穹天,好悠远好悠远,缀满了星斗,像宝石,似珍珠,又恰如玛瑙,点缀着这明净、清爽的夜,月色润润,星光盈盈天幕上繁星万点,煞是好看有的明亮,有的黯淡,有的一闪即逝,有的三五成群,有的孤零零的……各种各样千奇百怪一道又亮又白的银河穿越天空,听老师说那是由无数星星组成的北天南天的星座,都是那么迷人,那么神秘,那么令人心醉大熊座、小熊座、天马座、蝎子座……每一个星座都有一个动人心扉的故事渐渐地,我的思绪飘向天空中那紧紧相依的大熊座和小熊座……相传古希腊时有个女子长得沉鱼落雁,闭月羞花,有着倾国倾城,如花般的容貌,虽育有一子,却仍是男人心仪的对象,天上的神后无意中知晓,对她既羡慕又忌妒,便用仙术把她变成了小熊从此母子相依,生生世世,永不分离多么感人肺腑啊!多么凄美、动人的传说啊!看着点点繁星,一抹晶莹不由自主地洒下,许是为这美满的结局感到欣喜吧!是啊!那动人心弦的传说为天空中的星辰增添了一抹色彩,传说美,星星更美月亮如晶,星辰似金,像在纺织着形形色色的花环,又如在窥视着人间的甜蜜好悠静、好芳馨的夜啊!一切都静止了,我不由得又深情地凝神着夜空……人生不正如这夜空中的星星吗?无边无际,有胜利明亮,有挫折黯淡天上的星星晶莹闪烁,千千万万,多么像我们这些社会之希望,祖国之花朵啊!我们这些国家的未来,也一定会在祖国的天空上发出耀眼的光,放出温暖的热那一天,不会很久的……【解析】这是一篇半命题作文,前面有提示性语言能够帮助我们打开思路,给我们降低了写作难度“醉人”意味着“打动人”,“醉人”意味着一种风景或者体验然人感动或者其他情愫的产生,“也”字也很关键,表明此处描写的场景或者情感一般不被人发现,容易被人漠视写作时,要注意这两个词语在作文要求中,有这样的提示语言不光是美酒醉人,父母的故事会醉人,朋友的安慰会醉人,老师的批评、对手的挑战也会醉人醉人的有时候是一句温暖的话语,有时候是一缕和煦的春风,更不用说壮美的大自然了……可以为我们打开思路,故事、安慰、批评、挑战、温暖的话语、和煦的春风、壮美的大自然等,都可以成为写作的对象如果写作时,采用加小题目或者分镜头的形式,这样写会给人耳目一新的感觉本文适合写记叙文,不太适合写议论文点睛半命题作文,学生首先要补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉D.《木兰诗》出自于南北朝时期郭茂倩编写的《乐府诗集》,它与《孔雀东南飞》并成为“乐府双璧”.根据课文默写古诗文我寄愁心与明月,(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊了却君王天下事,o!(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是:O把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整八月湖水平,涵虚混太清坐观垂钓者,徒有羡鱼情.“花和尚倒拔垂杨柳”“鲁智深大闹野猪林”是《水浒传》中描写鲁达的两个经典故事,请你用简洁的语言概括其中一个故事
二、阅读.阅读下文完成下面小题岳阳楼记(节选)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖衔远山吞长江,浩浩汤汤,横无际涯朝晖夕阴,气象万千此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?.本文作者是时期著名政治家、文学家O.用现代汉语翻译下面的句子予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.联系全文,“览物之情,得无异乎?”一句中“异”的具体内容是o.文言文阅读商君者,名鞅其祖本姓姬鞅少好刑名之学,事魏相公叔座,为中庶子公叔座知其贤,未及进会座病,魏惠王亲往问病曰:“公叔病有如不可讳,将奈社稷何?”公叔日“座之中庶子公孙鞅,年虽少,有奇才,愿王举国而听之”王嘿然王且去,座屏人言日“王即不听用鞅,必杀之,无令出境”王许诺而去公叔座召鞅谢曰:“今者王问可以为相者,我言若,王色不许我我方先君后臣,因谓王即弗用鞅,当杀之王许我汝可疾去矣,且*见禽”鞅曰:“彼王不能用君之言任臣,又安能用君之言杀臣乎?”卒不去惠王既去,而谓左右曰“公叔病甚悲乎,欲令寡人以国听公孙鞅也,岂不悖哉?”公叔既死,公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者,因孝公宠臣景监以求见孝公秦孝公既见商鞅,语事良久,孝公时时睡,弗听后五日,鞅复见孝公,益愈,然而未中旨后鞅复见孝公,孝公善之而未用也罢而去后卫鞅复见孝■公公与语,不知膝之前于席也语数日不厌..下列句中的“其”与“公叔座知其贤”中的“其”用法和意义相同的一项是A.其真不知马也B.太守即遣人随其往C.公问其故D.欲穷其林.下列对文章内容理解有错误的一项是A.公孙鞅年轻时喜欢刑名之学,为魏国宰相公叔座做事,做了中庶子B.公叔座告诉魏王,商鞅是奇才,可以把国家大事托付给他,魏王没有听从C.公叔座将自己建议魏王如不用商鞅就要杀了他的事告诉商鞅,商鞅立即离开魏国D.秦孝公一开始召见商鞅时,听不进他的建议,后来却与他聊得十分投机.解释下列加点的词
①未及进进*
②王色不许我许
③善之而未用善
④公与语语.翻译下列句子
①会座病,魏惠王亲往问病
②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
9.(甲)……于是入朝见威王,日“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王由此观之,王之蔽甚矣”王日“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”令初下,群臣进谏,门庭若市数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐此所谓战胜于朝廷成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说公孙闰
①谓邹忌日“公何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功战不胜田忌不进战而不死曲梯
②而诛”邹忌以为然,乃说
③王而使田忌伐魏田忌三战三胜,邹忌以告公孙闰,公孙闰乃使人操十金
④而往卜
⑤于市,日“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?”卜者出,公孙闰因令人捕为人卜者,亦验其辞于王前田忌遂走
①闰念han
②曲楼:楼,念nAo曲楼,这里指混淆视听、罗织罪名
③说念shut劝说,说服
④十金当时齐国二十两为一金
⑤卜烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶.用给下面句子划分停顿(限断三处)战不胜田忌不进战而不死曲楼而诛.下列加点的词语意思相同的一项是()A.皆以美于徐公*B.能谤讥于市朝C.乃使人操十金D.欲为大事.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思此所谓战胜于朝廷邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏.读史可以使人聪明,是非却需要明辨两个片断中的齐威王表现出的性格特征差异很大,试分别结合材料加以说明
10.阅读下面材料,完成下列小题材料一《现代汉语词典》第7版给“英雄”的定义本领高强、勇武过人的人;具有英雄品质的人;不怕困难不顾自己,为人民利益而英勇奋斗,令人钦佩的人英雄者,有凌云之壮志,气吞山河之势,腹纳九州之量,包藏四海之胸襟!肩扛正义,救黎民于水火,解百姓于倒悉英雄都来自小人物,他们之所以能成为英雄,是因为他们恰好踩着时代最需要的步点,在最恰当的时候及时出现英雄,是平常日子鞠躬尽瘁,是普通岗位恪尽职守习总书记说,一个有希望的民族不能没有英雄,“英雄造时势,时势造英雄”的辩证道理,其本旨离不开“国“民”两字材料二100位为新中国成立作出贡献的英雄模范人物材料三西方话语体系中,“民族主义”标签并不是什么褒奖,常被用来指摘一个民族盲目自大的非理性情绪个人英雄主义在西方盛行,深刻影响西方人的思想苹果乔布斯,微软比尔•盖茨,无不奉为美国个人创业的偶像其个人影响力甚至凌驾于其公司之上现代西方英雄文化代表是美国,其精神文化代表是《超人》,超人可失态,可辍学,可遇到事业的低潮,可流下眼泪,但绝不会被人击倒西方文学历史有多长,个人英雄主义文化的历史就有多长
1.下列表述,符合以上材料内容的一项是()A.英雄,是中华民族的脊梁,有了英雄的支撑,实现中华民族伟大复兴的中国梦指日可待B.为人民利益面牺牲的人,一定可以追封为“英雄达人”C.为新中国成立作出贡献的英雄模范人物,之所以能成为英雄,是因为他们能在民族最需要他们的时候及时出现D.西方社会“个人英雄主义”盛行,这说明他们不需要“民族英雄”.材料中英雄能给我们社会带来怎样的正能量?请简要概括.结合以上三则材料,分析中西方对英雄”界定迥异的原因.阅读下面文章,完成后面小题又冷又干燥的南极,风景也是很特别
①南极的自然条件太特殊这里极度严寒,年平均气温-25℃;内陆地区甚至达到-60℃比北极冷很多;这里又很干燥,空气湿度堪比撒哈拉沙漠;这里常常狂风肆虐,有地球上少见的12级以上大风,最怕的是“白化天气”——大风卷起地表的雪粒,遮天蔽日,能见度只有几米,人完全不能在户外活动,会被大风吹走,穿得再多也会飞速失温;这里还有长达半年的黑夜和太阳总是低垂的白天……在这片不适宜人类生活的大陆上工作,南极科考队员要经受非凡的艰险,却也能看到常人无缘得见的瑰丽风景
②南极大冰盖极其特殊,它虽然集中了全球70%的淡水,但是严苛的自然条件却拒绝了几乎所有生物,更吞噬过不少勇敢的人类生命迄今为止,虽然南极已经有70多个科学考察站,但位于内陆冰盖之上的,也不过寥寥数个冰盖雪原总体看似平坦,实际上地表却很崎呕,冰雪被风吹出各种奇特的造型
③大冰盖之上放眼四望,白茫茫的一片有时360度都是平直地平线;有时又一个坡连着一个坡,高高低低,让人晕头转向脚下的冰雪,有时坑坑洼洼却硬似铁石,雪地车一小时只能走三五公里;有时平整光滑却格外松软,人走过去,突然塌下一片,露出下面无底的蓝色冰洞……
④南极大陆四面环海,科学家通常把南纬60度以上、环绕南极的海域称为“南大洋”或“南极海”,国际学界往往也把它视为第五大洋,与太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列南大洋贯通南极一圈,影响大气环流,导致南极地区比北极更冷每年冬天,南大洋有上千万平方公里的海域冰封,让南极洲的冰雪面积比夏天增加一倍之多从中国极地科考船“雪龙号”的甲板望向前方,如同一片白茫茫的冰原,看不出半点海水的痕迹虽然前方是海,但是科考船并不能乘风破浪
⑤即使在夏季,海里依然有大量的冰,足够高大的称“冰山”人类记录过的最大冰山,宽40公里、长350公里相当于半个海南岛在南极海域,冰山和岛屿远看还真是不好分辨冰山虽然硕大无比,却能快速移动南极考察队员们有时会发现,昨天还阻住前路的冰山,一宿大风之后就漂走了,让人怀疑是神仙帮忙搬运的
⑥除了大冰山,南极有时还会形成奇特的荷叶状浮冰形成这种冰,一般都需要水面比较平静、同时气温又非常••低一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上,因为相互摩擦,冰块失去菱角,又因低温继续凝结,最后形成椭圆、近似薄饼的形状,被称为“荷叶冰”从雪龙号上拍摄的海面看,这是南极海面开始结冰的状态,很多小而薄的冰片浮在海水表层除了南极之外,其他地方非常罕见海冰没少给南极考察添麻烦,科考船难保会被浮冰困住有时大块海冰融化过程中,因重心变化而“翻身”,激起的巨浪可以掀翻任何船只
⑦地球每次出现极光,都是南北两极同时发生的不过看极光,大多数人都是在北极,见过南极极光的人很少因为即使有幸踏足南极,大多数人也都是在夏季,极昼天始终亮着,有极光也看不见而冬季天黑有利于看极光,却少有人驻留了
⑧我国南极科考站中,中山站和长城站都是有越冬队员驻守的全年站,纬度更高的中山站是观赏极光的好地方欣赏绚丽的极光,是对南极越冬队员的特有奖励
⑨除了上面讲到的冰盖、海冰、极光之外,南极大陆也有山岳,由于这里温度低、风力强,对山岩的塑造很有特色,想要继续了解南极的山岳,记得去看11月的《博物》特别策划——极之风景.本文是从哪些方面来说明南极风景很特别的?.简要概括文中海冰的特征,并具体说说作者运用了哪些说明方法对海冰特征进行说明的••••
3.文中第6段加点的词语“一般”能否删掉?为什么?
三、应用
12.阅读下列材料,回答问题2019年5月10日江西上饶一所小学内一名家长刺死了孩子的同班同学,背后的原因竟是这名家长认为自家孩子长期被该孩子侮辱,与其家长试图沟通也未成功2017年1月,最高人民检察院公布的数据显示,2016年1月至11月,全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人韩国保健和社会研究院最新的一份调查显示,在韩国9岁到17岁的儿童里,每三人中就有一人有过遭受校园暴力的经历,每五人中有一人曾实施过校园暴力韩国政府分别于2012年、2013年和2014年连续出台了预防和治理校园暴力对策方案,并开通了举报校园暴力的24小时电话117热线,将学校周围二百米内设为警察负责区,并加强学校周围安全巡逻韩国政府和民众认为,加强人性教育才能从源头上疏解引发暴力的诱因日本政府2016年公布的《儿童和青少年白皮书》显示,日本校园欺凌现象普遍,在为期6年的追踪调查中,近九成学生曾遭遇校园欺凌,形式包括集体孤立、无视、说人坏话等为了应对频繁发生的校园欺凌事件,日本国会在2013年通过了《校园欺凌预防对策推进法》日本文部科学省要求学校教职员工接受相关培训,还将应对校园欺凌的表现纳入教师的评估系统阅读材料,请概括其中反映的主要问题阅读材料,请谈一谈对于这一问题,可以从哪些方面着手解决
四、综合性学习与写作
13.生活中,醉人的有时是一缕和煦的春风,有时是一片壮阔的大海,有时是依据温暖的话语醉人,父母的故事会醉人,朋友的安慰会醉人,老师的批评会醉人,对手的挑战会醉人请以“也醉人”为题写一篇文章要求
①将题目补充完整
②除诗歌、戏剧外文体不限
③字数不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名和地名参考答案
一、积累
1、C【解析】C.成分残缺,应在句末加“的比赛”故选C
2、A【解析】试题分析A.正确B.句式杂糅,去掉“作者之手”C.搭配不当,把“举办”改为“设立D.语序不当,将“讨论”和“阅读”的位置互换据此,答案为A
3、A【解析】试题分析A.“宝贝”指珍奇的东西用的是本义B.“风浪”喻指关系紧张,有危险C.“风雨”比喻纷纷的议论和各种各样的传说D.“帽子”喻指所加的罪名或坏名义据此,答案为A
4、C【解析】A.《史记》是西汉司马迁编写的纪传体通史;B.“望”即望日,指农历每月十五;“既望”,农历十六;D.《木兰诗》出自于北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》
5、随风直到夜郎西海内存知己赢得生前身后名可怜白发生受任于败军之际奉命于危难之间气蒸云梦泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻圣明【解析】试题分析默写常见的名句名篇首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字此题要注意“郎”“赢”“撼”“楫”等字词的书写
6、“花和尚倒拔垂杨柳”鲁智深在东京大相国寺管菜园子,一群泼皮无赖想要戏弄鲁智深,被鲁智深踢到粪窖,鲁智深将这群泼皮无赖收服鲁智深武艺高强,力大无比,倒拔垂杨柳的举动更是让这群泼皮无赖佩服得五体投地“鲁智深大闹野猪林”林冲被高俅陷害,发配沧州,途经野猪林,被陆谦收买的两名公人欲杀害林冲,一路暗中护送林冲的鲁智深大闹野猪林,制服公人,护送林冲到沧州【解析】本题考查名著情节的概括《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶,反映了北宋时期农民生活的悲惨境况,表现了“官逼民反”的主题,并热情歌颂了梁山好汉的反抗斗争精神本题根据阅读的记忆选择一个情节大致表述其内容即可花和尚倒拔垂杨柳鲁智深到大相国寺看菜园子菜园子附近住着
二、三十个泼皮,他们常来菜园子偷菜,已换了几个看园子的人都管不了他们这次听说有换了个新人,便来闹事,没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里,吓得他们跪地求饶第二天,泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼大家正吃得高兴,听到门外大树上的乌鸦叫个不停,泼皮们说这叫声不吉利,吵的人心烦,便欲搬梯子拆掉鸟巢鲁智深上前把那棵树上下打量了一下说“不用了,待我把树拔掉“说完,只见他脱掉外衣,用左手向下搂住树干,右手把住树的上半截,腰往上一挺,那棵树竟然连根拔起众泼皮惊得个个目瞪口呆,忙跪在地上拜鲁智深为师鲁智深大闹野猪林豹子头林冲因得罪了高俅,被刺配沧州陆虞候买通防送公人董超、薛霸,要于途中结果(杀害)林冲两公差一路上百般折磨林冲在野猪林,见四面无人,两公差便凶相毕露,不由分说把林冲绑在树上,说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由两人要用水火棍打死林冲二人正要下手,忽然听见有人大喝一声,接着跳出来个和尚,原来是鲁智深,他一直在暗中保护林冲鲁智深捡了禅杖,怒火冲天地朝两公差打来两公差惊得魂飞魄散,不敢动弹一下鲁智深来到林冲面前,把绳子割断,扶起林冲,一路护送林冲安全到了沧州府【点睛】此题考查学生对名著的阅读阅读名著要注意掌握以下内容
①作者姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等
②作品内容主要内容、主要人物、故事情节等
③作品主题及现实意义此类题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解
二、阅读
7、L北宋范仲淹.我看那巴陵郡最美的景致,全集中在洞庭湖上.看到不同的自然景物,引发迁客骚人不同的感触,或悲或喜两种【解析】.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品平时注意积累,理出线索,形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与范仲淹有关的文学常识范仲淹是北宋朝代的文学家.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如“予”我“胜状”最美的景致.“览物之情得无异乎”观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗?“异”是“不同”的意思,是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境【点睛】译文我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上它连接着远处的山,吞吐长江的水流,浩浩荡荡,无边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化这就是岳阳楼的雄伟景象前人的记述(已经)很详尽了虽然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,降职的官吏和来往的诗人,大多在这里聚会,(他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?
8、
1.BC进推荐许答应(同意)善认为……是好的语谈论
①恰逢公叔座生病,魏惠王亲自前往询问病情
②你要快速离开(这里),(否则你)将要被抓了【解析】译文商君,是卫国国君姬妾生的公子名鞅,姓公孙,他的祖先本来姓姬公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学,侍奉魏国国相公叔座做了中庶子公叔座知道他贤能,还没来得及向魏王推荐正赶上公叔座得了病,魏惠王亲自去看望他,说“你的病倘有不测,国家将怎么办呢?”公叔座回答说“我的中庶子公孙鞅,虽然年轻,却有奇才,希望大王能把国政全部交给他,由他去治理”魏惠王听后默默无言魏惠王将要离开时,公叔座屏退左右随侍人员,说:“大王假如不任用公孙鞅,就一定要杀掉他,不要让他走出国境”魏王答应了他的要求就离去了公叔座召来公孙鞅,道歉说“刚才大王询问能够出任国相的人,我推荐了你看大王的神情不会同意我的建议我当先忠于君后考虑臣的立场,因而劝大王假如不任用公孙鞅,就该杀掉他大王答应了我的请求你赶快离开吧,不快走马上就要被擒”公孙鞅说“大土既然不能听您的话任用我,又怎么能听您的话来杀我呢?”终于没有离开魏国惠王离开后对随侍人员说“公叔座的病很严重,真叫人伤心啊,他想要我把国政全部交给公孙鞅掌管,难道不是糊涂了吗?”公叔座死后不久,公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人,要重整秦穆公时代的霸业,向东收复失地,他就西去秦国,依靠孝公的宠臣姓景的太监求见孝公孝公召见卫鞅,他说了很长时间的国家大事,孝公一边听一边打瞌睡,一点也听不进去事后孝公迁怒景监说“你的客人是大言欺人的家伙,这种人怎么能任用呢!”景监又用孝模范阶层代表人物为了民族独立和人民解放英勇牺牲,值得永远铭记的革命先烈爱国将领——张学良;爱兵模范、杀敌英雄——王克勤等为了党和人民的事业不懈奋斗的基层优秀共产党员、战斗英雄和革命群众的杰出代表子弟兵母亲一一戎冠秀;化做红梅映山红——江竹筠等坚决拥护和支持革命事业,积极从事进步活动的著名民主爱国人士和国际友人民主斗士一一闻一多;国际主义战士——白求恩等在全民族抗战中顽强奋战,为国捐躯的爱国将士苏南抗日名将一一罗忠载;抗日名将一一戴安澜等。